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谭旭东 《小星星(作文100分)》2012,(9):60-63
主持人:谭旭东大作家的话:梁琛是广东省广州市天河区华阳小学五(2)班的学生,认识她纯属偶然,我在微博上,偶然与她爸爸梁伟章先生认识。知道她女儿很爱写作文,我就在微博里对他说:把你的女儿的作文发来给我看看吧,如果不错,我给推荐。没过一天,梁先生把女儿的作文发过来,我一读,非常不错。一个小学四年级的学生,能写出这样的作文,说明她还是很有语言表达能力的。梁先生家庭条件很好,也很宠爱女儿,不 相似文献
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前不久,在拜访一位老友时,曾谈及孩子们作文的事,老友说他的儿子小学五年级时曾写过一篇题为《我的妈妈》的作文,经他这位教语文的爸爸加工润色,得了个95分的好成绩.升入初中后,老师布置的第一篇作文是《记我熟悉的一个人》,妈妈自然是孩子最熟悉的了,于是孩子又把那篇《我的妈妈》搬了上去,结果又得了高分,老师还选作了范文.到了初二,换了语文老师,在一次写《我最敬佩的人》时,这个“聪明”孩子把《我的妈妈》稍加改头换面,又交 相似文献
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李美珠 《小学生之友(智力探索版)》2006,(Z1)
我们常说,写作文要表达真情实感,有真情实感的作文才是好作文。只是这种真情实感不一定是直接讲出来的。如果把真情实感间接地“藏”在作文的内容里,文章也许会深刻而有韵味。怎样把真情实感“藏”在作文里呢?一、“藏”在事情里譬如说,你很尊敬爷爷,想写一篇作文,把你尊敬爷爷的真情实感表达出来。这种表达必须通过一件或几件事来完成。例如:“我”陪爷爷游公园、“我”为爷爷削苹果、“我”为爷爷泡杯茶、“我”为爷爷做坐垫等等。二、“藏”在行为动作里例如:上午九时零五分,我就把爷爷的折叠拐杖、暖水袋和我昨天为爷爷买的水果、望远镜… 相似文献
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孙潇潇 《聪明泉(少儿版)》2006,(5)
爷爷是业余作家,退休后教中小学生作文,他有很多学生,有的著书立说,有的还获过奖。我刚上小学时,爷爷就教我写日记,做作文。刚开始,我不太会写,一上午没写上100字,爷爷看我脸憋得通红,就告诉我,你咋想就咋写,别有框子。我照着爷爷说的方法,真挺灵的。比如,我写了篇《给爷爷奶奶 相似文献
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张蕾 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(6)
爷爷得了重病,爸爸很着急。他隔三差五就去乡下看望爷爷,却从没说让我跟着去。一个星期天,爸爸又要去看望爷爷,我也要跟着去。爸爸脸一沉,说:“不准你去看爷爷。”我想:为什么你能去,我就不能去呢?爷爷得了重病,作为他一向疼爱的孙女却不去看他,那不太无情了吗?我生气地问:“爸爸,为什么不让我去看爷爷?”我一问,爸爸的语气更生硬了:“不让你去就不让你去!是不是我打你一顿你才听话呢?”我感到很委屈,不明白这是怎么回事,趴到床上哭了起来。 相似文献
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留心生活 ,在细微处获取材料。“生活是创作的源泉。”材料的积累 ,要靠平时仔细观察、用心体验和认真记录。也就是说 ,把自己在衣、食、住、行中 ,在学习中 ,在业余爱好中看到的、想到的、听到的点点滴滴的材料储存到自己的作文“仓库”里 ,并学会在“仓库”里选取材料。一学生写了一篇题为《我的爸爸》的作文 ,大概是讲他的爸爸爱打麻将。文章写得很空洞。我指导他再观察 ,再回忆。第二次作文时 ,这位学生便将“一天清晨 ,彻夜未归的爸爸蹑手蹑脚地溜进家门 ,被气愤的妈妈‘逮’住”的细节加了进去 ,作文生动多了。显然 ,没有平时生活的积… 相似文献
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星期六晚上,我的一个朋友拿着他儿子的一篇作文给我看,说老师太苛求了,不但给打了个40分,而且还写了一句只有三个字的总批“流水账!”我的朋友感到很不服气,他说:“我儿子在三年级时,作文语句不通,层次不清;现在上四年级了,他能把事情的前后经过记叙得清楚而有条理,作为一个差 相似文献
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彭武胜 《创新作文(初中版)》2013,(4):1-1
有一次,我在批改七年级学生的作文时,给一篇作文打了个不高的分数。我将作文发下去后,得了不高分数的那位学生很不解地问我：“老师,我小学时也是这样写的,分数都很高。为什么这一次……”我笑着对他说：“你小学时这样写能得高分,但现在你已经是中学生了,你的写作水平应该有所提升,不能再停留在小学阶段的水平了。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2005,(30)
没错老师:“小明,你爸爸才36岁,怎么你在作文里写他参加过抗日战争呢?”小明:“那是写我爷爷。”老师:“你搞错了,作文题目是‘我的爸爸’。”小明:“没错,作文是我爸爸写的。”(张荣起)可笑可乐戒酒有位先生每天总是在同一时间到酒馆喝啤酒,喝完一杯又要一杯,服务生问他:“为什么你一次总喝两杯?干吗不要一大杯?”“因为我不喜欢独自喝,”那人回答说,“我在为我朋友喝。”几天后,那位先生来酒馆要了一杯啤酒。“喂,你的那位朋友呢?难道他死了吗?”服务生问道。“不不,他很好,这杯酒就是他喝的,我已经戒酒了。医生说,饮酒对我的健康很不利。… 相似文献