共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
丁天永 《语数外学习(初中版)》2013,(9):9
以往的教学模式中,评价的依据就是学生的考试成绩,这种一锤定音的模式不仅不公平,对于学生各方面能力的发展与提升也是一种限制。教育的过程并不是要培养考试高手,考试成绩只能说明部分问题,教师要对学生给予发展性评价,综合评定学生在这门课程学习中的表现及能力,这才是好的评价方式。本文将从三个方面分别对发展性评价的策略展开探讨。 相似文献
2.
3.
2012年全区公务员招录考试结束后,我曾对我校08级学生考试成绩做了统计分析。发现拉大申论成绩的主要原因在于写作题,申论考试成绩较高的学生,一般是汉语文学得较好的学生。参加考试的绝大部分是藏族考生,而藏族考生由于各种原因汉语掌握得不太好。就申论要考察的应试者的能力而言,无一 相似文献
4.
纵观近几年的高考试题,无论是文综卷还是政治单科试卷,选择题都是一种稳定的题型,呈现出角度多、跨度大、迷惑性强的特点,主要考查学生获取与解读信息的能力以及调动与运用知识的能力,也就是我们常说的阅读能力与理解能力。历年的高考也证明,选择题的解答情况直接影响着整份试卷的考试成绩,提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成绩是非常重要的。 相似文献
5.
在教学质量评估中，对学生考试成绩的统计分析已越来越引起人们的广泛重视。考试是教学过程中的一个基本环节，是教学信息反馈的重要途径，但我们如果只以学生原始的考试成绩来衡量教学质量的优劣，未免失之偏颇。影响学生成绩好坏的因素很多，但归纳起来主要包括学生自身的学习能力、教师的教学能力、试卷的难易程度三个方面。教学质量正是这三方面因素的综合体现，如果将学生考试成绩孤立起来考察，很难找出影响成绩的因素，就会使我们在进行教学质量管理时缺乏科学性、可比性，难以作出合理的、客观的教学评价以及与之相适应的教学决策。… 相似文献
6.
在小学语文教学中,阅读有着非常重要的作用。通过阅读,能够增加学生们的知识储备,丰富他们的文化内涵,尤其是中国优秀传统文化更值得学生们去继承和发扬。但是目前不少小学的语文阅读教学唯分数至上,把提高学生的语文考试成绩作为最主要的教学目的,阅读教学以传授做题技巧和提高学生阅读能力为主,忽略了对阅读材料中蕴含的传统文化的挖掘和教育。这种片面的阅读教学虽然能让学生在短时间内取得好的考试成绩,但却不能对学生的文化素养和精神内涵有推动作用。下面,笔者就阅读教学中的传统文化教育研究策略方面谈谈自己的认识。 相似文献
7.
本文目的是将PBL教学法应用于中医急诊教学,探讨PBL教学法对中医急诊教学的影响。选取我院2009级中医类本科生136人为研究对象,将研究对象随机分成"PBL教学法"的试验组和"LBL教学法"的对照组,对两组学生的理论及技能考试成绩进行比较,考试完成后发放调查问卷,学生从临床实践能力、沟通表达能力、自主学习能力、团队协作能力、灵活变通能力等方面进行自我评价,比较调查问卷中两组学生主观评价的差异。结果表明试验组学生理论及技能考试成绩明显优于对照组(P<0.05);试验组学生在临床实践能力、沟通表达能力、自主学习能力、团队协作能力、灵活变通能力等方面的认可程度明显高于对照组(P<0.05)。由此得出结论,PBL教学法有利于培养学生的理解能力、综合分析判断能力、应用能力,PBL教学法有利于提高学生的综合能力,是符合中医急诊医学特点的一种教学模式,值得进一步推广应用。 相似文献
8.
正中考是每个学生都会面临的一次重要的人生考验,它影响着学生未来的发展,所以社会对于中考是非常关注的。在中考科目中语文阅读部分所占比重很大,历来是决定学生考试成绩的关键环节,也是素质教育下考查学生阅读能力的主要途径。从全国各地的中考试题看,为了真正达到考查的效果,所选的议论文阅读材料都是课外资料,从所涉及的内容来看,更侧重于人文角度,如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由 相似文献
9.
10.
11.
如何运用考试分析的结果来帮助学习上有困难的学生提高其考试成绩,这是多年来一直受到教育工作者普遍关注的问题。1977年,海神学院的Helm在她的论文中曾写道:“许多学生似乎有很好的学习习惯,能相当容易地掌握各种知识,在课堂讨论和临床工作中的表现也相当出色,但是,在多选题考试中却不能得高分。在卫生科学和专业院校中,第一次面临旨在测试各种知识应用能力的各类试题的学生,常常因不能取得高分而感到非常苦恼,当与学生和带教老师讨论这一问题时,他们常常感到失望”。 相似文献
12.
在教育均衡化的今天,后进生的教育越来越受到了重视,各级教育行政及领导部门都已经开始把后三分之一学生的教育作为考核学校的一个重要标准.教育部副部长袁贵仁曾说过:“所谓的‘落后‘,仅仅是指考试成绩落后,事实上‘后三分之一‘这个群体中,有许多优秀的学生.一所优秀的学校,应当是这样的一位‘伯乐‘,在后‘三分之一‘群体中也能发现和栽培出‘千里马‘!“我非常赞同这种观点,我们身边有很多学科成绩一般的学生但在其他方面却能取得突出的成就.…… 相似文献
13.
目前在初中数学课堂教学活动中,存在一些不良现象,例如教师过于关注考试成绩,导致学生在学习方式、合作能力、探究能力、学习兴趣等方面均比较欠缺.因此,作者认为应构建生态课堂,在追求教学有效性的同时,发展学生各方面的能力. 相似文献
14.
李红静 《成都教育学院学报》1999,(4)
在生物教学中进行思维训练是一种高度富有创造性的复杂工作,思维训练的主要目的是改善学生的思维品质,几年来对学生各阶段考试成绩分析,死记硬背的知识得分比较高,而对于考学生理解、分析、灵活运用的试题得分率低,培养学生思维品质是非常薄弱的环节,为此几年来我在这方面进行了一些探索。 一、生疑提问激发学生积极主动思维 问题是思维的起点、疑问、矛盾是启发思维 相似文献
15.
《教育教学论坛》2018,(10)
目的:观察PBL教学法在肾病科临床实习带教中对医学生的理论考试成绩及临床技能考试成绩等的影响。方法:将在肾病科轮转实习的5年制医学生60名随机分成实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统带教法,对两组学生的理论考试、临床实践技能考试成绩进行比较,对带教方式满意度、分析解决问题能力、查阅资料能力等方面进行问卷调查。结果:参与PBL教学后学生们分析解决问题能力及查阅资料能力得到很好的提高与锻炼,PBL教学方式得到学生们的喜欢,与传统教学相比,具有统计学意义(P<0.05);参与PBL教学后学生的理论成绩、临床实践考试成绩明显上升,与传统教学组比较具有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论:PBL教学法能提高学生的自主学习能力,培养良好的临床思维习惯,在临床实习带教中可推广应用。 相似文献
16.
杨武兵 《学生之友(初中版)》2011,(16):13-13
教学方法反映的是教育者的教育观、教学观和学生观。长期以来,大多数的教师在教学中,已经注意到了要培养学生的创造性思维及分析问题、解决问题的能力。但由于受追求中考升学率的影响,在教学中应试的烙印还非常明显,老师讲学生听,为了提高考试成绩,机械的做大量练习题,而且,在解决问题的过程中, 相似文献
17.
李耐久 《中小学实验与装备》2014,(5):7-8
实验教学在初中物理学科中占有非常重要的地位。首先,物理是一门以观察和实验为基础的学科,可以说没有实验就没有物理,没有实验教学学生也学不好物理。其次,实验教学能够促进学生的动手能力,激发学生学习物理学科的兴趣,培养学生的创造能力,因而有利于学生的全面发展。再次,各地市大都进行统一的实验抽测,抽测结果以不同形式记入学生的学业考试成绩,所以初中物理实验教学非常重要。而实验抽测是保障实验教学的重要手段之一,每一位物理教师都应该掌握必要的迎接实验抽测的训练策略。 相似文献
18.
19.
20.
李玲 《延安教育学院学报》1998,(1)
进入高三年级复习阶段,迎接高考,是教学大事中的大事.复习质量的高低,直接关系着学生的考试成绩,校方声誉和考生的前途.对于教师来讲,把握住复习这一关,提高学生的学习成绩和考试成绩,也是非常重要的关键的一步.首先,对近三年的高考,特别是94年高考英语的试题做了一番认真的研究后,发现高考的特点基本上是在注重语言基础知识的同时,更加突出考查学生综合运用语言的能力.譬如 相似文献