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一、电教管理和电教设备科学管理概念电化教育事业的迅速发展促进了电化教育管理的发展与完善,在管理科学中电教管理学理论体系日渐形成。电教管理是管理科学的基本原理在电化教育管理中的具体运用,电教管理学是研究电教管理的规律、原理、原则和方法的科学,是电教管理经验的理论性总结。电教管理是一门现实性、系统性、规范性很强的应用学科。电教设备的管理随着教学仪器设备的不断改进和更新而逐步形成,渐趋完善。电教设备科学管理既是对管理人员,也是对现代化的教学设备采取的一种有效的组织形式的活动,使工作高效率和自动化,更有效地为教学服务。 相似文献
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邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”高等教育必须为社会主义现代化服务，这是新时期高等教育发展和改革的根本指导方针。全面贯彻党的教育方针，利用现代化教学手段、教学方法、教学形式提高教学质量，培养社会主义建设人才，是高等教育改革的重要内容。高校电化教育在七十年代末重新起步，十几年来得到蓬勃发展，给教育改革带来生机和活力，但电化教育作为高等教育事业一个新的组成部分，怎样适应高校教育改革的需要、深入发展，本文试图结合电化教育的属性在这方面进行探讨。一、电化教育的基本属性是教育电化教… 相似文献
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李惠芳 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
电化教育是实现教育现代化的重要手段之一，而电教资料的建设与管理在电教事业的发展中又起着极为重要的作用。文章从电化教育面临的形势和学科特点入手，分析了电教资料的专业化、标准化、网络化建设与管理对电化教育发展的迫切性。 相似文献
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电化教育是我国整个教育事业的重要组成部分。电化教育是随着现代科学技术和整个教育事业发展而发展起来的现代化教育方式,是整个教育战线上的一支掌握着现代化教学设备和现代化传播手段的新生量,它对整个教育事业的改革和发展有着极为重要的作用。而我市地处于鲁两北经济欠发达地区,基础教育比较落后,各类建设人才都不能满 相似文献
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王志疆 《伊犁师范学院学报》1999,(1)
《全国电化教育“九五”计划》中指出,“九五”期间我国电化教育发展的指导思想是:认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》、《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》,适应经济和社会发展需要,紧密围绕教育的重点任务,深化改革,加强管理,提高质量,为推进教育现代化,为社会主义物质文明和精神文明建设服务。根据国家教育改革与发展的要求,紧密围绕教育重点任务开展电化教育,为实现本世纪末我国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲目标,为全面贯彻教育方针和全面提高教育质量服务。充分 相似文献
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在我们这个幅员辽阔的国土上,一种崭新的教育形式——广播电视大学、广播电视中专等多层次的电化教育正在蓬蓬勃勃地发展壮大起来,成为开发我国教育事业,培养人才的一个重要方面。为了发展我国的电化教育事业,许多曾经从事普通教育工作的同志转移到这个行列里来了;许多教育专家、学者也从传统教育的研究中开始重视电化教育理论、电化教育媒体、电化教育管理实施等新兴教育理论的研究了。远距离教育学、远距离教育心理学、电教工艺 相似文献
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邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,为我国教育事业发展和改革指明了方向。“三个面向”的核心是教育面向现代化,而开展电化教育则是我国教育事业现代化的重要内容之一。高等师范院校是培养合格的中等学校教师的基地。在全国第一次电化教育工作会议上,中央领导同志对高等师范院校发展电化教育,培养电教人才提出了明确的任务及要求。会后全国高师院校电化教育工作得到蓬勃 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1988,(1)
各位代表、同志们: 党的十一届三中全会以来,我国的社会主义教育取得了前所未有的发展,进行了广泛的改革。其中取得长足进展的一个领域就是在全国范围内开展了不同形式的电化教育。这既是教育事业的新的发展,又是教育改革的一个重要方面。从过去九年的初步实践可以看出,我们教育战线这一支掌握现代化传输手段和教学装备的新兵种,将给整个教育事业的发展和改革带来新的生机和活力。我们认为,只要方向对头、工作扎实,电化教育发展的前景是广阔的。这次全国电化教育工作会议的任务,就是按照党的第十三次全国代表大会的精神,从教育工作如 相似文献
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美国金融危机影响并逐渐波及到世界经济,对经济领域和相关产业造成了极大冲击,电化教育同样不可避免地受到这次危机的影响。但对于中国电化教育来说,这是一次很好的发展机遇。随着多媒体技术和网络技术等高科技产业的迅速发展,电化教育正在改变着人们的生产、工作、生活和学习方式。电化教育是一项充满生机、走在教育现代化前沿的事业,是我国教育信息化和现代化的突破点和制高点。 相似文献
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中国电化教育(教育技术)机构管理发展的反思与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
中国电化教育(教育技术)机构的管理活动应该吸取历史上同类实践活动的经验教训,不断审时度势,推陈出新。改革开放以来,电化教育机构的发展沿革具有鲜明的特点。从教育管理学的视角出发,以重大历史事件为背景,从管理观念、管理体制、管理活动和管理机制四个层面,深入分析中国电化教育机构管理发展的经验教训,有利于反思得失,把握现在,展望未来。 相似文献
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重视中小学校电教软件建设宋丽敏《中国教育改革和发展纲要》提出的“教育现代化”的战略任务，极大地推动了我国电教事业的发展。电化教育既是教育现代化的主要标志，又是教育现代化的重要内容，各省市地区的教育主管部门，都在大力发展电化教育。有些学校装备了摄像机、... 相似文献
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实现教育现代化,这是现代教育发展的一种趋势,是培养跨世纪人才的必然要求.然而,实现教育现代化必须具备先进的教学手段和方法.《中国教育改革和发展纲要》提出,要“积极发展广播电视教育和学校电化教育,推广运用现代化教学手段”.因此,只有加快发展电化教育,优化教学手段,才能进一步提高教育质量,以适应现代社会对教育发展的要求.羊城铁路总公司普教部管辖着广东省境内京广线上20间铁路中小学,过去在电化教育方面基础较薄弱,为尽快改变这一局面,近年来,我们采取了以下措施加强电化教育,以此推动我司普教事业的发展. 相似文献
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为了尽快地扭转教育同国民经济和社会发展不相适应的局面,使高等教育更好地为我国社会主义现代化建设服务,必须认真地研究教育结构和经济结构的关系,科学地确立高等教育结构,使之与国民经济结构协调发展。专业结构与经济结构的协调发展,是整个教育事业必须同国民经济发展要求相适应 相似文献
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杨国旗 《廊坊师范学院学报》1999,(2)
发展教育事业,贯彻社会主义的教育方针和实现我国《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,必须依靠工作在教育第一线的广大教师。邓小平同志一贯提倡尊师重教,他高度评价了人民教师在社会主义现代化建设和教育发展中的作用:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”党的十五大报告中指出:“发展教育和科学,是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”因此,教师在社会主义现代化建设中,特别是在社会主义教育事业发展中的作用是非常关键的。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1987,(7)
一、国家教委电教机构与电教局的职责 十一届三中全会以来,党和政府十分重视电化教育工作的电化教育事业发展很快。为适应电化教育事业的发展,加强和改善宏观管理,一九八六年年底国家教委正式决定,调整委属电教机构的分工,将原中央电教馆(局)分开,明确电化教育局为国家教委管理全国电化教育事业的行政职能机构。中央电教馆和中央电大不再行使国家教委有关电教工作的行政职能。卫星办公室也并入电化教育局。电化教育机构的调整,既有利于电化教育统筹规划、管理,提高效益,也有利于学校集中力量抓教学,提高教育质量。 相似文献
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电化教育与教育现代化梁琼和（深圳市教育局·深圳·５１８００１）本文拟根据电化教育在深圳的实践和发展，抽象出什么是教育现代化和电化教育，电化教育与教育现代化的关系，电化教育如何适应教育现代化的需要等三个方面的问题，谈一点我们的认识和意见，供大家讨论与批... 相似文献
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党的十一届三中全会以来,我国的社会主义教育取得了前所未有的发展,进行了广泛的改革。其中取得长足进展的一个领域就是在全国规模上开展了不同形式的电化教育。这既是教育事业的新的发展,又是教育改革的重要方面。从过去九年的初步实践可以看出,我们教育战线这一支掌握现代化传输手段和教学装备的新兵种,将给整个教育事业的发展和改革带来新的生机和活力。 相似文献
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电化教育是整个教育事业的重要组成部分。电化教育是跟随现代科学技术和整个教育事业发展而发展起来的先进的教育形式。它是通过现代教育媒体向学生和广大受教育者传授文化素质教育、社会公德教育、先进生产技术教育、高科技信息等文化科学知识的一种现代化的教育手段。它的教育形式是多种多样的,其包括幻灯、投影、电影、电视、录音、录像、语言实验室、电子计算机教育系统、卫星电 相似文献