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课堂创新教学是新课程改革的灵魂,其本质特征是以学生的兴趣为动力,以学生的自主学习为主,它拓展了学生学习的时间和空间,有效地提高了学生学习英语的效果。因此．作为实施教育教学的教师必须创新课堂教学。那么,如何适应新形势创新英语课堂教学呢？ 相似文献
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周祥林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(10):90-91
数学学习的过程是学生在教师指导下对数学知识主动建构的过程。由于学生学习能力、水平的差异,加之一些教师为了完成所谓的教学任务,致使课堂教学中＂走过场＂的现象普遍存在。其一,怕学生不会,降低学习难度,美其名曰＂基于学生已有的知识经验进行教学＂。笔者听了一节课题为＂打电话＂的数学课,书上抛出的问题是：放假期间,老师接到任务, 相似文献
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黄雪 《中国教育技术装备》2012,(24):19-20
信息技术的飞速发展不断改变着人类的生活,也时时刻刻在改变人类的教育观念和学习方式。网络时空中学习共同体是现在讨论的热点。从社会学角度来分析其构成要素,通过分析各个要素来阐释各个要素的关系,并尝试设计出它们之间的关系图。 相似文献
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每个学生所能掌握的数学是各不相同的，而开设发展性课程能在保证学生基础性学习需要的同时，通过对教学内容的拓展，让不同的学生找到最适合自己的学习方式与学习内容，进而发展具有个性色彩的学习课程。 相似文献
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数字化学习与教学时空的有效变革 总被引：3，自引：0，他引：3
数字化学习时代，如何认识远程教育。本提出“分离”和“分布”两种逻辑起点会产生“规模制造”和“服务”两类不尽相同的教学模式和管理模式。以师生分离为逻辑起点，首要解决教学媒体问题。远程教育受技术驱动，教师被物化到媒体中，在某种程度上促成了教育生产力的解放，使办学规模扩大成为可能。以“分布式学习”为逻辑起点，首要解决任课教师问题，使传统面授课堂基于网络得以延伸，远程教育从技术回归教育属性，注重教学活动和师生互动，强化个别化的教学服务。 相似文献
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《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。作为教师,就应该充分信任学生,有意识地拓展学生时空,注重课内外结合,教给学生学习的方法和策略,让他们由“学会”到“会学”,形成“能力”,从而提高学习质量,使之真正成为学习的主人。因此。 相似文献
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