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我校的六年级一班语文基础差,很多语文老师都不愿意教。前任老师教这个班刚一个月,就一连找校长三次不愿教这个班。校长没办法,最后决定让我教这个班的语文课。 相似文献
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中秋时节,细雨蒙蒙,纳溪县打古乡中心校的刘校长,带领我到该乡的黄确村小,走访泸州师范学校89届毕业分配到这里任教的何碧海老师。走在崎岖泥泞的山间小路上,我又想起了昨晚打古乡尹乡长和中心校刘校长给我介绍的何碧海的情况—— 1989年8月,何碧海由泸州师范学校毕业分配到打古,乡里分他到偏远的黄确村小任教。刘校长对他说:“何老师,黄桶村小条件差,艰苦,但那 相似文献
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能人效应 刘校长调任他校时,语重心长地对新来的李校长说:“这个学校其他条件都不错,只是优秀教师太少,教学质量总难上去,留给你的担子不轻啊!” 望着刘校长充满着愧疚的目光,李校长紧紧握住刘校长的双手,满怀信心地点了点头。 几年后,恰逢校庆,刘校长回到学校,一跨进校门,刘校长就被校园内到处洋溢着的勃勃生机吸引住了:绿荫如盖的校园,错落有致的教学大楼,整洁干净的操场,特别是会议室里挂满四壁的奖状、锦旗。其实,刘校长未进校门前,就听说该校这几年在全区教学质量首屈一指。 相似文献
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我校的六年级一班语文基础差,很多语文老师都不愿意教。前任老师教这个班刚一个月,就一连找校长三次不愿教这个班。校长没办法,最后决定让我教这个班的语文课。消息一传出,几个调皮生就嘀咕:“咱们班要换一个姓葛的老师。” 相似文献
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袁茵 《中小学信息技术教育》2005,(9):60-63
中国人民大学附属中学校长刘彭芝说过:“做教师时,我的人生大事是做一名好教师;当校长时,我的人生大事是当一名好校长。”我想,当一个人执著坚定且目标明确的时候,就有了令我们每个人都肃然起敬的鞠躬尽瘁、全情投入的奉献精神。第一次接触刘校长,给我印象最为深刻的是她略显沙哑的嗓音。采访的过程不时被来访的老师或电话打断。为了不耽误刘校长的工作,我们的采访免去了一切繁文缛节的寒暄,开门见山地展开了话题…… 相似文献
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“妈妈和老师说的不一样,我听谁的?”每周一的班会中,孩子们无忌的童言让黑龙江省哈尔滨市复华小学四年级九班的李玉倩老师忧心忡忡。今天在接受记者采访时,李老师说:“学校五天的德育工作,孩子回家两天往往就变成零了,这种情况应当引起全社会的关注。”该校校长刘金枝告诉记者:现在,比较普遍的情况是,家长在孩子的“分数”与“能力”上,往往是更看重前者。不少家长不把学校开展德育工作视为“正事儿”。刘校长给记者讲述了这样一个真实的故事:老师捡到一名学生丢失的铅笔,当老师问这名学生时,一场对话耐人寻味:“是你的笔么?”“不是。”“… 相似文献
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5月14日上午,宿州市城东公社十里大队社员曾宪林和他弟弟曾宪文,闯进本人队小学,对正在上课的刘兴忠老师破口大骂,说学生踩了他家麦田。刘要他们先到办公室找校长。二人不 相似文献
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郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12):24-27
时间:2005年12月某日下午 地点:上海市北郊学校无庸读书会 茶客1:郑杰,上海市北郊学校校长、上海市法学会会员 茶客2:梅校长,初任某校校长,无校长经历 梅:最近我们学校教师普遍很疲惫,有的老师甚至觉得不知道怎么当老师了,真是身心俱疲.我这个当校长的简直不知如何是好. 相似文献
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不久前,一位老师与校长争吵了起来——
校长说:"这是学校领导班子的集体决定,你必服从安排."
老师说:"为什么随意调整我的工作岗位?明显是歧视我,我就不服从这样的安排!"
……
原来,有一个年级少了一位语文老师,校长决调整教师的岗位,抽调一位老师去这个年级任课.因为事先没有和这位老师通气,工作安排属于"命令式"的调整,所以这位老师感到委屈,不同意校长的调整,跟校长争吵起来.
校长在管理学校的过程中,常常会因为类似的事情跟老师争吵起来.争吵不但伤感情,也伤管理进程,让管理走进"狭路",甚至是"死路".老师为什么会跟校长争吵?因为校长在管理过程中没有给老师设计好"退路".什么是"退路"呢,不妨先听听另一位校长的"退路"智慧. 相似文献
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欧阳风与梅超风 校长办公室. 脸色铁青的梅老师将一叠纸扔在办公桌上,"黄校长,我实在忍无可忍了,我这个班主任实在当不下去了! 相似文献
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缑崇喜 《山西教育(综合版)》1999,(9)
在沁水山区,每当人们提到县实验小学,总要情不自禁地夸夸校长刘森林。实验小学能够成为省级示范小学,并连获殊荣,在众多的锦旗、奖杯、奖状中有国家级的5件、省级的40件,群众评论说,每次荣誉的获得,都是刘校长治校有方的结果。首先当个好教师刘校长认为,当好校长,办好学校,必须参加教学工作,首先当个好教师。诚然,校长的行政事务工作较多,代课的节数可以相对少一些,但必须代课,不仅代好一门课,而且要努力代好多门课,以利于指导教师由“应试教育”转向素质教育。按照这个指导思想,刘校长不只能讲语文、数学、思想品德的… 相似文献
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严卫林 《北京教育(高教版)》2008,(1):45-45
案例 网上有这样一则消息:某校期中考试成绩出来后,校长发现A教师所教班的成绩很不理想,与兄弟班级相差9分之远,已构成严重的“教学质量事故”。为杀鸡儆猴,校长立马召开“期中质量报告大会”。会上校长火冒三丈,指名道姓地对A教师进行了严厉批评,责令其下次考试一定要缩短与其他班级的差距,否则“今日工作不努力,明日努力找工作”,以下岗进行威胁和恐吓,让A老师感到无地自容,很失面子。没想到A教师也不是好捏的“柿子”,对校长的“暴行”拍案而起,当众与校长发生了争执,辱骂声、拍桌子声响作一团,校长狼狈不堪…… 相似文献