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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 875 毫秒
1.
在加快发展现代职业教育的形势下,有条件的高职院校纷纷探索新的办学机制。中山职业技术学院以"政、校、企、行"合作为基础,与中山南区政府合办了电梯学院,应用混合所有制理念办学,以理事会的方式进行管理。本文总结了在混合所有制理念下学院的发展现状,结合遇到的问题提出了未来的改革思路。  相似文献   

2.
探索工学结合校企合作办学的新模式   总被引:5,自引:0,他引:5  
工学结合的职业教育模式是培养高技能应用人才的有效途径。沈阳职业技术学院汽车学院在工学结合、校企合作办学实践过程中,积极探索与企业合作办学的有效途径,取得了一些宝贵的经验。  相似文献   

3.
高职学院校企联合办学模式的探索   总被引:13,自引:0,他引:13  
从宁波职业技术学院校企联合办学模式分析入手,就培养目标、专业设置、课程体系设置、教学方式改革等方面对高职学院校企合作办学模式进行了阐述.  相似文献   

4.
当前高职教育办学体制机制改革滞后、合作办学运行机制缺位、合作双边利益机制缺失等一些深层次问题日益凸显。雅安职业技术学院积极创新实践"政校行企外"五方联动合作办学体制和运行机制,对解决目前高职教育办学体制机制中存在的问题,使高职教育与社会形成相互依存、相互促进的有机整体具有可供参考的意义。  相似文献   

5.
章结合宁波职业技术学院的办学实践,从干部队伍建设、院系二级管理、制度改革,产学合作等方面对学院的办学进行探讨,并提出今后建设的目标。  相似文献   

6.
柳爱平 《海外英语》2011,(10):133-134
中外合作办学有利于引进国外先进教学理念和教学模式,有利于培养国际化人才,为学生的升学和进修提供了一个很好平台。结合无锡城市职业技术学院与澳大利亚博士山学院合作办学情况,从教授课程、学生、教师、学校管理方面发现一些问题,提出了一些建议。  相似文献   

7.
经济全球化正在成为当前世界经济发展的时代趋势,给世界经济带来了新的发展机遇,同时也推动和促进了教育的国际化.国际合作办学是以知识经济和经济全球化为背景,其发展对于加快中国教育改革和发展的步伐,促进中国教育国际交流与合作,增加中国教育供给的多样化和选择性等起了巨大的推进作用.笔者根据三门峡职业技术学院国际合作办学的实践,总结了办学的创新之处、成功经验以及所取得的一些重要阶段性成果,并就三门峡职业技术学院国际化办学进一步发展进行了有益的探索.  相似文献   

8.
校际合作办学是联合办学的一种形式,它有助于降低办学成本、提高办学效益。本文通过对上海西南片联合办学和美国克莱蒙特学院联合体的组成、合作内容、管理和资金情况的比较,介绍了中美校际合作办学的基本情况,并对我国校际合作办学的发展提出了一些启示。  相似文献   

9.
随着改革的深入,近年我国出现不少多渠道、多模式办学机构。其中高等教育的合作办学,大多挂靠在高校,属高校的二级学院。由于这些学院在办学机制、管理体制、筹资体制等方面各有特点,按传统的二级学院运行难免遇到不少问题与矛盾。本文撷取部分上海高校与企业、国外高校合作办学的个案。希望这对进一步发挥普通高校优势,走有质量保障机制、低成本扩张的发展道路有参考、启迪作用  相似文献   

10.
合作办学     
为建立校企之间的良性互动机制,校企合作共同培养更加适应社会发展需要的高素质创新人才,学院不断创新合作办学方式,积极开拓校校办学新途径,校企办学新模式。校校办学新途径:我院与台湾中华大学、温州大学签订两岸合作办学意向书。  相似文献   

11.
校际合作办学是联合办学的一种形式,它有助于降低办学成本、提高办学效益。本文通过对上海西南片联合办学和美国克莱蒙特学院联合体的组成、合作内容、管理和资金情况的比较,介绍了中美校际合作办学的基本情况.并对我国校际合作办学的发展提出了一些启示。  相似文献   

12.
为进一步深化职业教育办学体制、运行机制和人才培养模式改革,促进职业教育扩大规模、提高质量,教育部要求全国各地加快推进职业教育集团化办学,推进校企合作、区域合作、城乡合作和校际合作。  相似文献   

13.
中外合作办学质量观念与质量控制   总被引:5,自引:0,他引:5  
文章依据宁波大学国际交流学院多年进行中外合作办学的成功经验和现阶段合作办学所面临的一些困境,论述了合作办学要实现新的突破必须确保办学质量,并明确阐明了现阶段合作办学的质量追求应以提高学生的社会适应能力和人格的全面提升为目标。同时依据一般控制论理论和宁波大学合作办学经验探讨了合作办学中的质量控制问题。  相似文献   

14.
彭哲 《职业技术》2010,(2):29-30
本文以湖北交通职业技术学院中澳合作办学项目为例,从中外合作办学的培养目标、教学内容、教学过程、教学评价入手,阐述了中外合作办学项目英语教学的特点:以培养专业化英语语言应用型人才为目标,基础英语与专业英语互通互融,教学过程强调制定个性化的学习方案,采用动态的教学评价,中外教师协同合作。  相似文献   

15.
2012年10月13日,赤峰学院与韩国湖南大学合作办学项目新生开学典礼在我校艺术楼多功能厅举行。我校党委书记高金祥、副院长德力格尔、韩国湖南大学副校长朴相徼出席开学典礼。韩国湖南大学与我校相关职能部门、合作办学项目二级学院负责人及合作办学项目2011、2012级全体学生参加了开学典礼。韩国湖南大学副校长朴相徹在开学典礼上讲话。朴校长说,在中韩建交20周年的喜庆日子里举办两校合作办学项目新生开学典礼意义深远。中韩合作办学为两国的学生提供了先进的教育资源,对促进语言学习、文化交流和培养出世界级的优秀人才具有积极的推动作用。  相似文献   

16.
5月28日,上海新侨职业技术学院正式获得上海市教委颁发的中外合作项目批准书和内地与港澳台地区办学项目批准书,这两个项目分别是:与英国博尔顿大学合作举办机电一体化技术专业高等专科学历教育项目;与台湾观光学院合作举办旅游管理(餐饮方向)专业高等专科学历教育项目。  相似文献   

17.
为适应当今电力领域不断增长的国际合作发展需求,我学院开设电气专业中澳合作办学项目已经十三年余。本合作办学项目旨在培养具备电力专业知识技能和英语应用能力的"复合型人才",为了追求良好的教学效果,通过一些实用可行的途径和方法以提升电力专业双语教师的综合教学能力显得至关重要。  相似文献   

18.
陈攀 《神州学人》2017,(1):50-52
世界各国经济交往日益频繁,从而以经贸专业为主的中外高校联合办学也日益增多,重庆邮电大学移通学院中德技术应用学院与德国北黑森技术应用大学等高校的合作就是其中一例。属于新生事物的这类办学模式,难免会遇到一些困难,例如在移通学院中德技术应用学院,中德联合开办的工商管理专业就遇到了诸多问题:培养目标不太明确,师资力量不足,专业德语课程缺乏计划性、系统性;  相似文献   

19.
"双园融合"办学模式是在建立校企合作委员会,搭建校企合作平台的基础上,"筑巢引凤,校企一体"共建生产性实训基地。它以专业建设为前提,不断深化校企合作,使校企互惠互利资源共享,深度合作,共同发展。近年来,学院的"双园融合"办学模式在探索与实践中已取得了一些成效:政、校、行、企形成了和谐互动的局面,办学模式基本形成,学院内涵发展取得长足发展。但由于学院"双园融合"校企合作办学模式仍处于探索实践阶段,在今后建设中仍需进一步完善体制机制建设,营造宽松的实施环境,拓展校企合作空间与范围,推进"双园融合"办学模式的不断优化和完善。  相似文献   

20.
为进一步加快对外联合办学的步伐,抓住入世机遇,扩大对外交流,3月3日,天津电子信息职业技术学院与加拿大百年理工学院举行了合作办学签字仪式。市教委副主任龙德毅、天津电子信息有限公司副总经理由华东出席了签字仪式。在签字仪式上,天津电子信息职业技术学院领导云景乾和百年理工学院院长理查德·约翰斯顿分别介绍了两个学院的基本情况,并就合作办学的具体问题认真进行了交流和探讨,龙德毅副主任、由华东副总经理分别就有关办学政策发表了讲话。在双方合作办学诸方面达成一致意见后,天津电子信息职业技术学院领导云景乾和理查德…  相似文献   

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