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综述了植物组织培养技术的发展历史过程,概述了植物组织培养的特点和优势,详述了组织培养技术在园艺生产上的应用及巨大的潜在作用,指明了组织培养技术的发展趋势和前景. 相似文献
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植物组织培养及其在园艺上的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
综述了植物组织培养技术的发展历史过程，概述了植物组织培养的特点和优势，详述了组织培养技术在园艺生产上的应用及巨大的潜在作用，指明了组织培养技术的发展趋势和前景。 相似文献
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我国从1920年开始利用植物组织培养技术进行植物研究,1970年普及到科学研究部门,90年代应用于经济发展的生产部门。 植物组织培养技术是在微生物培养技术的基础上,应用植物细胞全能性及植物营养等理论而发展起来的,为深入研究植物细胞学、植物解剖学、植物生理学、植物生物化学及植物基因工程学奠定了基础。由于植物组织培养的研究、应用,大大地推动了农业、医药、化工等各方面 相似文献
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非洲菊组织培养和转基因研究概况 总被引：2，自引：0，他引：2
叶华 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(3):10-12
植物细胞和组织培养技术为成功获得转基因植物提供了技术基础。综述了非洲菊组织培养的成功报道,以及国内外非洲菊转基因研究的概况。 相似文献
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植物组织培养是生物工程的基本技术之一,本文将高中教材中与植物组织培养相关的几种生物技术和方法进行了辨析。 相似文献
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植物组织培养的应用及存在问题 总被引：6，自引：0，他引：6
本文介绍了植物组织培养技术在快速繁殖、植物育种、人工种子、种质保存及次生代谢物生产等方面的应用及取得的进展,指出植物组织培养中存在的问题并提出了相应的解决方法。 相似文献
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1教材分析植物细胞工程的发展对传统的农作物育种、生产方式等产生了巨大的影响。依据细胞全能性原理可以进行植物组织培养，不同植物进行组织培养的步骤大体相似，但具体要求各不相同，如同种材料诱导分化根、芽等不同部位，所用诱导因子不同。植物组织培养在植物细胞工程中已是相当成熟的技术之一， 相似文献
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易骏 《福建教育学院学报》2013,14(2):66-68
文章结合农村中学实验教学实际情况,对农村中学植物组织培养实验教学存在关键技术问题展开分析。明确农村中学植物组织培养实验教学顺利开展所需必备的基本条件,分析实验过程可能存在污染源,阐明影响实验教学的关键技术,并提出解决相应问题的对策。基于植物组织培养技术具备实用性强、操作技术简单和易于推广应用等特点,掌握植物组织培养实验教学的关键技术,有利于农村中学生实用技术的普及教育开展。 相似文献
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转基因植物与植物转基因技术简介 总被引：5，自引：0，他引：5
随着DNA重组技术、基因遗传转化技术及植物组织培养技术的发展,植物基因工程日臻成熟。本文介绍了转基因植物的种类和植物基因转化技术。 相似文献
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魏长杰 《中国校外教育(理论)》2014,(4):64-64,63
一、教学设计思想 在实践当中利用植物的组织培养技术,不但能实现植物优良品种的快速的大量的繁殖,还能培养出不含病毒的植物幼苗,从而实现植物的连续快速生产,缩短育种周期等。下面主要讲述初步掌握植物组织培养的基本操作原理及基本操作技术。 相似文献
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如何上好植物组织培养实验课 总被引：1，自引：0，他引：1
植物组织培养是20世纪初开始,以植物生理学为基础发展起来的一项技术。这项技术已在科学研究和生产上开辟了令人振奋的多个领域。成为举世瞩目的生物技术之一。在发展和应用这一技术上,各国都竞相投资,已在各方面取得了巨大的经济效益、社会效益和生态效益。本校对上好植物组织培养实验课的具体做法如下。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2018,(2):91-94
植物组织培养技术是植物生物技术实验的一门基础性内容.本文根据"植物组织培养"实验课程教学的特点,结合分析以往按照学科知识体系进行的教学设计内容的不足,重新设置了该课程的实验教学内容新体系,包括基础性实验内容和综合性实验的具体项目,突出强调了学生掌握关键性实验技能——无菌操作技术的重要性和注意事项,并提出了优化实验考核体系的具体措施.教学实践表明,该教学体系和考核方法可使学生迅速有效地掌握植物组织培养技术,激发学生的科研兴趣爱好,对学生科研创新能力的培养起到了一定的作用. 相似文献
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<正>1.教材分析"植物细胞工程的基本技术"是人教版高中生物学教材《现代生物科技专题》(选修3)专题2"细胞工程"的内容,包括植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术等内容,其中植物组织培养的原理和过程、植物体细胞杂交技术的原理和过程是教学的重点,难点是植物体细胞杂交技术。2.教学目标1知识目标:简述植物组织培养技术;简述植物体细胞杂交技术。2能力目标:尝试用流程图归纳技术过程;运用细胞 相似文献
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高职《植物组织培养》教学 改革和实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
植物组织培养是生物技术专业的一门重要专业课。为使学生切实掌握好这门技术，提高其实践操作能力，我们对植物组织培养的教学进行了大胆改革，完善了实践教学体系，取得了初步成效。 相似文献
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植物组织培养是指应用无菌操作方法 ,培养植物的一个离体器官、组织或细胞 ,使其再生为完整植株的技术。它是二十世纪初开始 ,以植物生理学为基础发展起来的。经过 80多年的辛勤探索 ,这项技术已在科学研究和生产应用中开辟了多个领域 ,成为举世瞩目的生物技术之一 ,在快速繁殖种苗、生产无病毒苗木、加速育种进程、药用植物工厂化生产和保存种质资源等方面取得了巨大的经济效益、社会效益。基于植物组织培养的重要性 ,我国农林院校和生物专业开设植物组织培养课程 ,一些中学中专及技校也开展植物组织培养活动。我校观赏园艺专业和生物教育… 相似文献