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日前,教育部制定了《义务教育学校校长专业标准》(简称"标准"),这是推进我国义务教育现代化的有力举措.
"标准"的制定,是实现义务教育现代化的内在要求.党的十八大报告明确提出,到2020年要基本实现教育现代化.毋庸置疑,教育现代化的基本实现,涵盖教育的各个阶段和各种类型,义务教育阶段也是其中的应有之义.教育现代化的基本实现,需要诸多因素和条件,包括对教育内外部环境的要求.比如,要继续推进教育体制机制的综合改革;进一步加大对教育的投入;不断提升教育质量;努力营造良好的社会氛围等.教育现代化的基本实现,更需要遵循教育发展的内在规律.常言道:"没有规矩,不成方圆".按照教育发展的内在规律要求来办教育,还需要法律、制度的支撑和保障. 相似文献
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我们在组织教师开展观摩、交流活动时,充分尊重教师,激发教师的积极性、主动性,变“要我做”为“我要做”。 一、观摩前:让教师参与制定标准 我们在组织教师学习有关教育理论和进行研讨的基础上,请大家各自制定一份评比标准。要求不仅写出项目,还要标出每项的得分,加上说明。然后组织讨论,谈谈为何这样制定,依据是什么,最后统一意见,确定正式的标准。 大家参与标准的制定,不仅加深了教师对这项活 相似文献
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2014年教育部出台了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,对教师的学生管理提出了更高的要求。教育部2014年要完成教育标准的制定等任务,教师的工作标准必将对教师的工作提出挑战。当今社会问题常常归结于教育,丧失了教育的独立性。 相似文献
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英国教师教育标准是由"学校培训与发展局"制定的,分为"职前教师教育要求"和"教师专业标准"两套体系。该标准凸显了教师专业发展的理念,体现了教师教育的一体化趋势和教师专业化管理的动力原则,反映了人们对教师素质的最新认识和对教师内在专业特性提升的要求,对我国教师教育标准的制定有借鉴意义。 相似文献
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德国的职业教育教师任职资格要求较高,不仅要有高学历,而且必须有企业工作经验;教师专业发展规范,教师在职培训要求严格;聘用大量兼职教师,解决师资不足的问题。借鉴其成功经验,我国高职教育教师队伍建设,应转变观念,研究制定高职教师入职标准,制定专门针对高职教师的职称评审标准和体系,加强教师产学研合作能力的培养,建立健全教师培训和兼职教师聘任机制,加快队伍建设及良性发展,进而提高教育质量与水平。 相似文献
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教师专业化是当前我国教师教育改革的核心问题.为满足教师专业发展的方向和要求,确保教师职业的专业化进程和质量,国家有关部门正在制定<教师教育标准>.其制定至少应该具备并满足三个条件:把握标准实质、明确地位,确立科学的教育理念、抓住标准制定的关键,了解标准的结构与组成、遵循标准制定的规范. 相似文献
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蒙秋明 《黔南民族师范学院学报》2003,23(1):1-5
党的十六大全面贯彻了“三个代表”重要思想。十六大报告进一步强调了实施科教兴国战略在现代化建设中的重要地位和作用,提出了新时期教育工作的方针、目标任务和要求,为开创教育工作的新局面指明了方向。我们要认真学习十六大精神和“三个代表”重要思想,努力将十六大精神、“三个代表”重要思想和新时期党的教育方针贡彻落实到具体的工作实践中去。 相似文献
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利用校园网组建网络考试系统的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
黄建勋 《中国教育技术装备》2005,(2):4-5,7
阐述了在校园网的基础上组建网络考试系统的优势、类型、功能和对软硬件的要求。 相似文献
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对信息技术与课程整合的背景，概念和内涵，基本模式，学习理念，基本要求进行了从理论到实践的阐述。 相似文献
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韩金模 《中国教育技术装备》2003,(7):23-24
阐述Authorware制作课件的过程中，使图形图像、声音、动画、视频等素材“小巧”，库件应用和件格式转换的一些方法与技巧，其目的是让Authorware课件适应网络化需求。 相似文献
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刘红 《大连教育学院学报》2003,19(1):32-33
教师需求是新时期教研活动的出发点和落脚点。因此,教研工作必须以人为本,研究教师需求特点,改革以教研员为中心的一言堂教研活动模式,锐意创新,开展多层次、多形式教研活动。 相似文献
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专业发展学校与美国教师教育的发展 总被引：6，自引：0，他引：6
20世纪80年代末期以来，美国教师教育发展和改革中出现了一种新的培养模式-专业发展学校，它是通过强化教师教育机构与中小学的合作伙伴关系，共同培养教师，开展合作研究而建立起来的，专业发展学校的建立预示着国际教师教育发展的一个重要趋向，本文就美国专业发展学校设立的原因背景，发展状况，标准，作用加以阐述，并就美国教师教育的发展提出若干思考。 相似文献
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于继武 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(1):86-89
科学发展观是党和政府提出的新的发展理念。它的本质和核心是以人为本,这给学校教育管理提出了人本的要求,学校人本教育有自身独特的内涵和特征,根据人本教育的要求,创新人本教育的内容。 相似文献
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信息技术的飞速发展,对人才提出了新的要求,学生是否具备信息素养将决定其能否在信息社会终身学习和发展创新,本文基于信息技术教学的平台阐述建构学生信息素养的策略。 相似文献