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相似文献
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1.
介绍了Sakai网络教学平台在重庆大学大学化学实验课程中的应用与实践。实践证明,将Sakai网络教学平台与课堂教学相结合的协同教学模式打破了传统教学模式的时空限制,更有利于学生进行自主式学习、自助式学习,使得师生交流更便捷通畅。  相似文献   

2.
"基础有机化学"是为大学化学本科专业开设的基础化学理论课程之一。为了获得更好的教学效果,教师应将"化学专业外语"的教学模式及现代多媒体技术和网络教学进行融会贯通,并不断吸取教训,以使学生更好地掌握知识。  相似文献   

3.
本文在分析现行《大学化学》课程的基础上,针对课程体系中存在的问题,试图通过调整教学计划、优化基础内容、加强实践实验教学、增设自学性选修内容等手段,对《大学化学》课程教学模式进行优化,从而对非化学专业的《大学化学》课程教学模式进行探索及实践。  相似文献   

4.
大学生创新课题在大学化学教学改革中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着现代化工产业的发展需求,传统的大学化学教学已不能完全满足社会需求,教学模式改革势在必行。开展大学生创新课题项目是教学改革的一个尝试。本文在讨论了传统大学化学教学中存在的弊端后,对大学生创新课题项目在化学教学改革中所发挥的作用及影响进行总结,并对其前景做了展望。  相似文献   

5.
米远祝 《广西教育》2011,(15):94-95
在大学化学的教学过程中,存在着教学对象广泛、专业多样、素质参差不齐等问题。对此,可把绿色化学融合于大学化学教学,在教学中引入人文精神教育。实施化学价值及化学精神教育,并采用多媒体教学手段和生动活泼的教学方式,进行考试改革。  相似文献   

6.
作者通过总结自己的教学工作经验,分析了化学史和化学史教育的联系,以及化学史在大学化学教学中渗透的原因和优势,重点论述了化学史在大学化学教学中渗透的具体方法策略,以期对化学教学改革,提高教学质量有所帮助。  相似文献   

7.
在大学化学的教学过程中,存在着教学对象广泛、专业多样、素质参差不齐等问题.对此,可把绿色化学融合于大学化学教学,在教学中引入人文精神教育,实施化学价值及化学精神教育,并采用多媒体教学手段和生动活泼的教学方式,进行考试改革.  相似文献   

8.
网络视频技术在中学化学教学中的应用探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络视频教学可以突破传统教学的时间、空间的限制,教学模式新颖灵活,传输信息量巨大,沟通迅捷便利.本文从实际应用出发,对网络视频技术应用于化学教学的优越性、存在的问题、实际应用操作进行了探讨.以期网络视频教学技术能在化学教学中得以更广泛应用.  相似文献   

9.
绿色化学教育与实践教学   总被引:5,自引:1,他引:5  
列举了大学化学实践教学中存在的绿色化学教育实例,针对目前实践教学存在的问题,指出在大学化学实践教学中渗透绿色化学教育的必要性和可行性,提出了解决问题的办法。  相似文献   

10.
本文结合大学化学教学模式改革,从教学内容、教学方法、考核方式等方面介绍我院大学化学课程研究型教学实践的具体措施,并根据改革中遇到的问题提出了相关建议。  相似文献   

11.
实验教学是大学化学教育的重要环节,一般包括实验预习,实验过程和实验总结(报告)。作者通过实例,简单介绍如何将化学网络资源,网络数据库,以及化学专业工具软件教学与这些环节教学相结合。  相似文献   

12.
化学专业英语教学改革探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
化学专业英语是大学化学专业本科学生的必选课程,其目的是培养学生实际应用英语的能力。本文针对化学专业英语教学中存在的问题,结合本校的教学实践,介绍了我们对化学专业英语教学改革和探索的方法。  相似文献   

13.
非化学专业大学化学教学改革的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文着眼于高等院校非化学专业开设大学化学课程的重要性,从此类专业中大学化学教学的现状和存在的问题出发,对其教学内容和教学方法的改革进行了探索,旨在提高非化学专业大学化学的教学效果,促进创新素质人才的培养。  相似文献   

14.
从大学化学实验教学的实际及现有化学专业学生的实际出发,针对现行大学化学实验课教学中存在的问题,讨论如何提高大学化学实验课教学质量。  相似文献   

15.
大学化学课程信息量大、知识点多,面广,而且学时数有限,在教学过程中引入“案例教学法”,将课本上很多的知识点通过一个典型例子有机地联系起来,从而取得良好的教学效果。该文以氢氧化合反应为倒,将化学热力学、化学动力学,氧化还原反应、电化学,清洁能源氢燃料电池以及其在军事中的应用等知识点有机联系起来,对大学化学的课堂教学将起到事半功倍之效。  相似文献   

16.
浅谈大学化学教学的教学手段与改革思路   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学化学教学在学生整个化学学习中占着举足轻重的作用,如何提高学生的实际化学能力,能够学以致用是一个非常关键的话题.而目前我国的大学化学教学效果从整体来说不太理想.本文分析目前我国大学化学教学的现状,并给出了大学化学教学改革的几点建议.  相似文献   

17.
《高教论坛》2004,(5):86-89,125
基于Internet的网络教育给传统的大学化学教学带来了前所未有的冲击。本文运用现代建构主义教学理论为指导,以开发《有机化学》网络课程为例,提出了“情境一建构一创新”教学模式。  相似文献   

18.
针对大学化学知识面广且较零散,提出在教学中应当注重化学各知识点的连贯,注重知识点的合理应用,注重理论联系实际,以提高学生的学习效果。  相似文献   

19.
现今教学中对学生化学实验的学生评价存在着大量的问题,影响着化学实验教学的效率和质量.所以,对大学化学实验学生评价的研究显得非常必要.通过改善大学化学实验的教学理念和方法,使大学化学实验的评价真正地成为具有发展性意义的评价,可以使学生通过实验评价,以评促学,最终最大限度地发展自己.  相似文献   

20.
“医学基础化学”是医学类相关专业的必修基础课,是学生进入大学最早学习的课程之一。针对传统大学基础化学课堂单一的教学模式,采用BOPPPS教学模型,对传统课堂进行改革,将课堂分为导入、教学目标、前测、参与式学习、后测、总结等六个部分,在教学的全过程中突出学生的主体地位,发挥学生主观能动性。以沉淀溶解平衡为例,设计教学过程,以学生为中心,以教师为主导,强调学生的参与度,极大地提高了教学质量,可为大学化学课堂提供教学借鉴。  相似文献   

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