共查询到20条相似文献，搜索用时 460 毫秒
1.
化学用语是化学学科特有的语言,是学习化学的工具,也是考查学生化学学习的手段．2008年全国高考理综测试化学试题从试题数量、试卷结构、试题类型与2007年相比保持了较高的稳定性．初步统计其中化学用语考查高达44分,其中化学方程式考查18分,两项均刷新了历史．但评卷抽样结果显示：化学用语平均得分率低于50%,这说明化学用语是考生高考中的软肋,加强化学用语的复习,夯实学生基础势在必行． 相似文献
2.
张莉 《学生之友(初中版)》2010,(10):7-7
化学用语是化学领域内的国际语言．也是我们学习和研究化学的工具．在初中化学教学中占有很重要的地位．从近几年中考试题来看．所占分值稳中有升。然而学生在有关化学用语方面丢分较多．反映出在化学用语的学习上出现了一些困难．对此．我们在教学中应引起充分的重视． 相似文献
3.
廖朝粒 《数理化学习(高中版)》2014,(10):84-85
化学用语是化学学科“语言”,是反映化学世界中物质及物质之间关系的符号系统．掌握化学用语对学好化学起着重要作用．相异构想是指学生对事物的认识与该学习阶段需要达到的科学认识不一致的理解．已有研究表明,学生在学习化学概念时存在相当普遍的相异构想．化学用语是化学概念的符号化．学生在学习化学用语过程中也存在着较为普遍的相异构想．对学习化学用语过程中的相异构想进行诊断及转换有助于提高高中化学教学效率． 相似文献
4.
刘学云 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):50-50
化学用语是一种化学领域中通用的国际性科技语言，也是化学工作者研究化学的工具，化学用语贯穿整个中学化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、有机化学、化学实验、化学计算各部分有着密切的联系，是中学化学的基础知识和重要技能．化学用语就象我们平常所使用的语言一样，离开它我们在学习化学的过程中就“寸步难行”．我们要运用化学用语就要保证其准确性，又要保证其在书写过程中的规范性．下面就谈一下常见的化学用语的书写． 相似文献
5.
谈福 《中国科教创新导刊》2007,(9):76-76
本文结合学生在化学学习中对化学用语运用的现状,分析了化学用语在化学学习中的作用,以正确的运用化学用语来激发学生学习化学的兴趣．从而提高学生自主学习的能力． 相似文献
6.
化学用语是传递化学信息的基本载体,是学习化学知识必须掌握的工具,因此,运用化学用语的能力是重要的化学基本功．出于对考生化学能力考查的目的,在高考试题的非选择题中,需要考生书写的大部分内容都是用化学用语表示的．例如,2010年北京试题Ⅱ卷部分共有26个需要考生填写的空白, 相似文献
7.
化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化的符号,它是学习化学的基本工具,也是化学学习启蒙阶段的重点和难点．初中阶段所学的化学用语主要有元素符号、化学式、化学方程式、原子（离子）结构示意图、离子符号、化合价等六种,具有简明直观、概括力强的特点．在初中化学的学习中,化学用语是化学学习的第一个分化点,也是学生学习兴趣和学习积极性能否保持的关键点之一．因此,在化学用语的教学中,要了解产生分化的原因和找到最佳的教学方法,以便使学生能准确、轻松地掌握它们,为学好化学打下基础． 相似文献
8.
正化学用语是初中学生学习化学与形成化学素养必备的基础知识和基本技能,化学用语教学无疑是初中化学教学的一个重点。从实际教学情况来看,化学用语的学习也是化学学习的一个难点,很多学生就是因为未能熟练掌握化学用语,而逐渐失去了学习化学的兴趣和积极性。那么,如何进行化学用语教学呢? 相似文献
9.
化学用语贯穿于整个初中化学的始终．是初中化学的基础知识和基本技能．．初中化学是启蒙化学．化学用语在初中教学阶段主要是元素符号、离子符号、化学式及化学方程式．它们是化学学习的语言基础．是能否学好化学的一道“关键性”的门槛。化学用语的熟练程度直接影响学生理解记忆、综合能力的培养．因此搞好化学用语的教学．要特别注意方式方法．为了使教学获得良好的效果．要注意以下几方面：一、难度分散,前后照应 相似文献
10.
化学是一门研究物质及其变化规律的科学．迄今为止，人类研究过的物质已超过3000万种，物质之间的变化更是不计其数，为了表述这些物质及其变化，在化学科学的发展进程中，已经逐步形成了一整套符号系统，即化学用语系统（表示物质及其变化的书面语言）．化学用语的完善适应了化学发展的要求，同时也促进了化学的发展，化学用语的科学性、 相似文献
11.
在化学科学的发展进程中，逐渐形成了一套简明、严密、国际通用的符号系统，即化学用语。化学用语表述了物质的组成、结构、变化。如原子、分子、离子要用元素符号、分子式、电子式和离子符号来表述，物质的变化要用化学方程式来阐述，化学计算也要靠化学用语来解决，等等?显而易见，化学科学的各个领域都要使用化学用语，化学用语是化学学习的基本工具。 相似文献
12.
卢全军 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
化学用语是化学学习的基本工具,可以说不学好化学用语就学不好化学。而元素符号相对于化学用语好比英语中的26个字母,是化学用语的基础,要完成元素符号的高效教学,元素符号记忆就是一道不可不跨的坎。 相似文献
13.
一、化学用语的重要性
化学用语是国际上规定用来表示物质的组成、结构、性质及变化规律的化学学科语言。化学用语是学生学习化学知识的重要工具,是中学化学基础知识的重要组成部分,是化学计算的基础。化学用语可以简单、准确地表达化学学科知识, 相似文献
14.
15.
让学生大声说“化学用语，我爱你” 总被引：1，自引：0，他引：1
化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分,是化学计算的基础,是学习化学的工具,也是初中生学习化学的难点、分化点;同时,它还是发展学生抽象思维的重要形式之一,是化学思想的直接现实。全部化学教学内容都跟化学用语密切相关,可以说没有化学用语就没有化学教学。 相似文献
16.
在化学学科的发展过程中，逐渐形成了一套简明、严密、国际通用的符号系统，即化学用语。他学用语表述了物质的组成、结构、变化，是化学学习的基本工具。初中阶段所学的化学用语主要是元素符号、化学式、化学方程式等，这些又是学习众多化学用语的基础，因此，初中阶段化学用语的学习则显得尤为重要。 相似文献
17.
18.
化学用语是初中学生掌握化学知识必不可少的工具。初中化学新课程的教学内容和教学要求都发生了重大的变化,其中化学用语的教学给广大教师的教学带来了新的考验和挑战。结合化学用语的特征,本文对初中化学用语教学策略进行了探索。 相似文献
19.
20.
化学用语是国际化学界统一的化学文字,是中学化学的基础知识,是学习化学的重要工具,也是许多考试题目中的设问点和赋分点。学生在化学用语这个知识点上失分现象很严重,甚至造成一个主观大题完全丢分。作者针对这个现象进行分析,并对新课程形势下高三化学用语的复习策略提出了一些见解。 相似文献