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1.
创新人才培养途径探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
高等学校的根本任务是培养高质量的优秀人才，而“培养质量”和“人才价值”的关键在于创新。培养创新人才要转变教育思想，更新教育观念；推行创新型教学；开展社会教育；建设创新型师资队伍；营造有利于创新的校园化；强化典型激励。 相似文献
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高职教育要适应经济、科技和社会发展的要求，必须转变教育观念，构建创新型师资队伍，实现教学内容，方法和办学模式的创新，培养创新型人才，保持高职教育的健康发展。 相似文献
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浅谈民族院校学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
对民族院校在新时期如何进行创新型人才的培养提出了自己的看法,认为民族院校应通过提高民族学生的综合素质、转变教育观念、构建课程体系、改革教学方法与手段、培养创新型教师和营造创新教育环境等措施实施创新教育,培养创新型人才。 相似文献
4.
郭占兰 《中国教育科研与探索》2007,(6):39-40
激发学生的学习兴趣，就是对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。知识经济时代呼唤创新型人才；国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。[第一段] 相似文献
5.
张秦中 《商洛师范专科学校学报》2003,17(3):39-40,49
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。时代发展呼唤创新型人才，社会进步需要培养众多的创新型人才。教育必须适应时代发展的需要，转变教育观念，加速创新型教师队伍建设，建立创新教育体系，培养具有强烈创新意识和较高创新能力的现代复合型人才。 相似文献
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赵玲 《延安教育学院学报》2002,(1):8-10
对美国来讲，创新教育已带来巨大的经济效益和社会效益。在中国，以创新为中心的素质教育系统工程刚刚开始。我们必须全面树立创新教育这一观念；建设具有创新精神、创新能力的教师队伍；构建创新型的课堂教学体系；创设有利于创新教育与人才培养的环境，从而为经济建设培养创新型的人才。 相似文献
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建设创新型国家,必须培养创新型人才。为了保证创新型人才培养目标的实现,需要从多个方面建立有效的保障措施:一是要转变教育思想,更新教育理念;二是要强化学生创新思维训练,重视其个性发展;三是加强创新型教师的选拔和培养;四是注重产学研结合,进一步拓展创新型人才的培养途径;五是构建鼓励创新的人才考核制度。 相似文献
9.
转变教育思想,培养创新型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
周秋莲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):66-68,74
培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是知识经济时代赋予高校的重任，也是高校能否生存和发展的关键。为了培养创新型人才，就必须实施教育创新。而教育创新是一个系统工程，需要转变教育思想，更新教育观念，实现教育内容、方法、环境的创新，从内到外为培养创新型人才提供条件。 相似文献
10.
高校创新型人才培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周国安 《内江师范学院学报》2003,18(1):94-96
创新人才是指具有创新意识、创新精神、创新思维和创新能力的人才。教师观念的转变是培养创新型人才的前提，实施创新教育是培养创新人才的根本保证，深化教学改革，拓展主体实践活动是实施创新型人才培养的重要有效途径。 相似文献
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高等教育创新的核心是培养创新型人才，培养创新型人才就要建设适应创新型国家建设的创新型大学，这也是构建自主创新人才培养模式的重要举措。构建自主创新人才的培养模式要准确把握创新型人才的特点和素质结构，要更新传统教育观念，探索有效的教学方法，加强师资队伍建设，创新教学管理制度，扩展学研产合作办学之路。 相似文献
12.
创新型经济与创新型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
杭炜 《廊坊师范学院学报》2002,18(2):85-87
新经济是以知识创新为基础的经济形态。培养大批创新型人才是新经济发展的内在要求，而转变教育方式，深化教育改革又是培养大批创新型人才的关键所在。 相似文献
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论知识经济条件下创新型人才的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新型人才，创新型人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任，要适应时代的发展，必须深化教育改革，构建创新教育体系，培养创新型人才。 相似文献
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创新教育评价体系的构建与实践 总被引：9，自引：0，他引：9
从传统教学评价到创新教育质量评价转变的角度,研究构建和实施了普通高校创新教育评价体系。实践结果表明,创新教育评价体系对完善高等学校创新教育培养体系、培养创新型人才起到很好效果。 相似文献
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工科院校创新教育的观念转变与实施措施 总被引：3，自引：0，他引：3
工科院校要培养创新人才，首先要转变教育观念，观念的转变在于应认识到创新人才必须具备宽厚的基础知识，而全面发展的人才更具有创新潜质和能力，同时必须有创新型教育体系来保证创新人才的培养。在实施方面，要加强实验、实践教学环节，广泛开展社会实践活动，并创造创新人才成的环境。 相似文献
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跨入新世纪门槛，中国面临前所未有的竞争局势，创新型人才的培养是中国教育无法回避的课题。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。提高教师素质，是实施教育创新，培养创新型人才的关键。 相似文献
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教育创新的目标是要培养创新型人才，而人才需要教师去培养。因此培养创新型教师是教育创新的主旋律。没有创新型教师，就没有教育的创新。由此可见，培养创新型教师，是实施教育创新的前提，也是进行教育创新的关键。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。时代发展呼唤创新型人才,社会进步需要培养众多的创新型人才。教育必须适应时代发展的需要,转变教育观念,加速创新型教师队伍建设,建立创新教育体系,培养具有强烈创新意识和较高创新能力的现代复合型人才。 相似文献
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编者按：党的十七大报告提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”的任务，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。建设创新型国家，需要培养创新型人才；培养创新型人才，教育是关键。新课程明确提出要培养学生的创新精神和创新能力，而创新精神和创新能力的生成，始于创新思维的培养。本期“三人行”栏目围绕“学生创新思维”的培养这一话题展开， 相似文献
20.
陈长坪 《福建教育学院学报》2004,(9):100-101
知识经济时代呼唤创新型人才；国家的前途，民族的希望需要创新型人才。因此，提高民族创新素质已成为当代教育的首要任务。生物教学工作者在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时，必须高度重视开发学生的创新潜能，把创新教育落实到课堂，努力培养创造型人才。要在中学课堂教学中实施创新教育，就必须进行课堂教学改革。 相似文献