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张秦中 《商洛师范专科学校学报》2003,17(3):39-40,49
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。时代发展呼唤创新型人才，社会进步需要培养众多的创新型人才。教育必须适应时代发展的需要，转变教育观念，加速创新型教师队伍建设，建立创新教育体系，培养具有强烈创新意识和较高创新能力的现代复合型人才。 相似文献
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我们的时代已经进入一个知识经济时代。在知识经济的时代，人类社会一方面尽情享用全球经济一体化和高度信息化的恩惠，另一方面将要应对更为激烈的国之国之间的科技、经济的竞争。当今时代衡量一个国家的强弱，不是看资本的多少，而是看创新型人才的多少，创新型人才需要靠创新教育来培养，创新教育是培养创新型人才的摇篮。而实施创新教育的主体应该是创新型教师。因此，时代的发展呼唤创新教育，创新教育呼唤着创新型教师。 一、创新型教师必须具有高尚的道德修养 具有较高的师德修养，是创新型教师必备的基础条件。首先：要有高… 相似文献
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论创新型人才的培养与高校教师角色的转换 总被引：1，自引：0，他引：1
在崇尚创新的知识经济时代,培养适应现代社会发展需要的高素质创新型人才是时代发展对高等教育提出的必然要求。创新型人才的培养需要创新型教师,创新型教师呼唤教育的角色转换、思想转换、能力转换以及方法转换。 相似文献
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转变教育思想,培养创新型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
周秋莲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):66-68,74
培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是知识经济时代赋予高校的重任，也是高校能否生存和发展的关键。为了培养创新型人才，就必须实施教育创新。而教育创新是一个系统工程，需要转变教育思想，更新教育观念，实现教育内容、方法、环境的创新，从内到外为培养创新型人才提供条件。 相似文献
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21世纪是一个发展的时代、挑战的时代、竞争的时代。面对激烈的世界竞争,教育必须进行课程改革、实施新课程．促进学生全面发展是时代的要求。新课程改革需要创新型人才．创新型人才需要靠创新教育来培养,而实施创新教育的主体应该是创新型教师。在这如火如荼的新课改大潮中究竟需要什么样的教师呢？以下是我对新课程改革中教师队伍建设的几点思考： 相似文献
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张林中 《黑龙江教育学院学报》2004,23(3):23-24
在新科技革命和知识经济迅速崛起的今天 ,创新精神和创新能力已经成为经济社会发展的决定性因素。创新教育就是以培养人的创新精神和实践能力为重点、以培养创新型人才为目标的教育。培养创新型人才是时代的需要 ,是社会的需要 ,也是学生成长发展的需要 ,因此 ,创新教育的提出是在新的时代背景下对教育功能作出的新的阐释。 相似文献
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时代的进步呼唤着教育的发展,教育的发展呼唤着教师队伍迅速成长。教师队伍建设是一项艰巨而复杂的系统工程,时代需要创新人才,创新人才的培养呼唤创新型的教师,本文结合实际从创新意识和创新能力两个方面论述了农村中学创新型教师队伍的培养。 相似文献
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计算机教学中创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
吕孝琪 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):155-156
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。 相似文献
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李飞 《江苏广播电视大学学报》2001,12(1):76-78
要培养和造就适应时代发展需要的创新人才，就必须更新教育观念，确立以创新为核心的教育思想，突破旧的教学模式，构建以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的新的教育体系。本文结合《地基有基础》课程教学实践，探讨顺应时代发展需要、树立创新教育思想、实施创新教学、培养创新人才的做法。 相似文献
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本文阐释了信息化时代的今天，必须丰富人才的内涵，突出创新能力。分析了培养创新人才，传统教育模式面临严峻挑战。提出了把握时代特点，构建创新人才培养模式的理念和要求。探讨了网络教育具有革命性、创造性、灵活性、自主性的特征，是培养创新人才和实现学习化社会的有效途径。 相似文献
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学校管理创新的理念与策略 总被引：6，自引：0，他引：6
学校管理创新是为培养创新人才而对学校管理进行创造性的变革。它的产生是学校教育创新的呼唤,也是对社会经济转型要求的回应。其实质是对办学资源的拓宽、提升和优化组合,形成新的管理格局,以提高管理效率,促进和保障创新人才的培养。进行学校管理创新必须实施科学有效的行动策略。 相似文献
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关于创新教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
马锦华 《洛阳师范学院学报》2001,20(1):86-87
创新教育是开发学生的创造性潜能 ,培养学生创造性思维能力 ,造就大批符合现代社会需要的创新人才的教育。是一种新型人才培养模式。实施创新教育应打破传统教育的桎拷 ,更新教育观念、把思维教学引入课堂、培养学生的创造性个性 ,同时建立新的学生评价体系 ,几方面有机地结合 ,方能培养出大量的创新人才 相似文献
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高等教育与创新型人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王诗坤 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,(6)
高等教育是培养各种专门人才特别是创新型人才的一种社会活动 ,是促进人的全面发展 ,特别是创新意识、创新精神和创新能力等方面的发展的重要环节。高等教育必须从大学生的实际出发 ,转变教育思想观念 ,因人因事 ,培养创新型人才。 相似文献
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创新型人才培养与远程教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
肖河 《江苏广播电视大学学报》2007,18(2):5-9
创新,是一个民族的灵魂,而体现和实现这一灵魂的,则是创新型人才。从远程教育实践来看,创新型人才培养的现状不容乐观。要加快远程教育改革,必须端正教育指导思想,合理组织教育教学过程,创建科学的考核评价制度,建设高素质创新型教师队伍,推动创新教育文化建设。 相似文献
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鲁宏 《开封教育学院学报》2003,23(3):54-55
为构建21世纪充满生机活力的有中国特色的社会主义教育体系，必须深化教育改革，全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。创新的关键靠人才，人才的培养靠教育，成功的教育靠教师。要培养出具有创新精神和创造能力的学生，无疑给现代教师提出了更高的标准和要求。 相似文献
19.
宋家荣 《安徽教育学院学报》2004,22(5):97-99
要培养创新人才,教育必须进行创新,而教育创新必须适应培养创新人才的需要,这是高等院校教育创新的重要课题,也是新世纪中华民族实施伟大复兴战略对教育工作提出的新要求. 相似文献
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学科建设带动应用型医学人才培养的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高等医学教育应提高学生的综合素质,加强应用型医学创新人才的培养。应用型医学创新人才的培养,必须有一支科研能力强、临床经验丰富的师资队伍;注重实行因材施教,尊重学生个性发展的教学模式;有针对性地在学科建设的各个环节培养学生的实践能力和创新意识。 相似文献