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对《软件工程》课程实际教学中存在的问题及产生的原因进行了分析与研究,提出了引入"项目驱动法"的解决方案,并对"项目驱动法"在《软件工程》课程教学中的实施要点进行了阐述。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(11)
针对当前《软件工程》课程教学中存在的关键问题,结合企业对软件开发工程师在软件工程方面的知识能力要求,给出了一种基于"企业项目情景"的软件工程课程实践教学的教学计划、教学方法及课程考核的方案,并进行了教学改革的探索与实践,旨在为软件工程实践教学模式改革提供借鉴与参考. 相似文献
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高等职业教育要培养高素质技能型专门人才,而技能的培养离不开实践。理论与实践相结合,对《软件工程》课程教学改革方案进行了深入研究,按照"课程融合,工学交替"的模式进行《软件工程》课程教学,并嵌套必要的实践环节,如课程实验、实际项目开发、企业课程实训等; 同时深挖课程内涵和外延,紧跟行业新技术,以更好地把握《软件工程》课程教学改革的突破口。 相似文献
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《软件工程》是一门理论性和实践性很强的课程,教学改革的总体思路是"理论+实践",将《软件工程》理论教学和实践教学有机结合起来,有助于提高《软件工程》的教学质量。文章探讨了对《软件工程》课程的教学加以"工程化"改造,建立工程化实践与理论相结合的教学体系。实践证明,这是一种有效的教学改革方法。 相似文献
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《Java网络编程》、《软件构件与中间件》是高校计算机学院网络工程专业和软件工程专业的必修课,这两门课程是本科教学从"理论教学"转为"应用型教学"改革课程。《软件构件与中间件》(软件工程)与《Java网络编程课程》(网络工程)都需要网络编程,它们在通信过程编程实现的思想是共同的,使用的通信的体系架构是一致的。从两门课的共同点网络通信概念出发,叙述了中间件在通信中的作用,利用现实通信的实例做比对,并使用一个Web Java项目作为实例,使用网络通信体系结构概念模型(OSI参考模型)及通信数据封装解封装过程解释了网络通信编程项目开发应有的思路和步骤,使学生从全局的角度掌握Java网络编程和软件构件与中间件课程的通信本质,取得了良好的教学效果。 相似文献
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韩桂华 《中国科教创新导刊》2013,(29):145-145
《软件工程》是计算机专业的一门重要课程,如果只按照课本,教条式的讲解,内容会显得枯燥无味,很多知识学生也很难记住。本文着重阐述了案例教学法在《软件工程》课程教学中的具体应用。 相似文献
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《软件工程》课程教学的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
文章分析了《软件工程》课程教学特点,讨论了《软件工程》课程教学对学生软件开发习惯的一些影响,提出了《软件工程》课程教学对教师素质的一些特殊要求。 相似文献
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针对医学院校《软件工程》课程教学存在缺乏工程体验、缺乏业务背景、学习积极性不高等问题,探讨如何利用“互联网+”为代表的现代信息技术,在TPACK理念指导下重构《软件工程》课程。从学科教学法知识（PCK）、整合技术的学科内容（TCK）、整合技术的教学法知识（TPK）、形成性评价体系等方面进行教学设计并应用于教学实践。实践表明,TPACK理念可以有效促进教师使用不同的信息技术提高学生学习积极性,补充课堂教学实践环节,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《采矿概论》是一门针对非采矿工程和安全工程专业本科生开设的通识教育必修课,通过该课程让学生们学习和认识到采矿工程中的相关专业知识和问题。但由于学生们欠缺与采矿工程相关的知识基础,因此在学习本门课程的过程中存在理解困难等问题。针对这种状况,文章作者提出将三维数值计算软件FLAC3D应用于本门课程的授课中,利用FLAC3D强大的建模能力,构建关于采矿工程问题的三维模型并在课堂上演示,以帮助学生们理解采矿工程的相关知识。在本论文中,作者以三个案例为基础,讲解了FLAC3D在课堂授课中的演示过程。 相似文献
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“工程地质”是土木工程学院桥梁与隧道工程、水利水电工程、交通工程专业的必修课程,具有较强的实践性。该课程的教学效果对于培养学生的专业技能起着非常关键的作用,因此,提高教学质量成为摆在任课教师面前的首要任务。针对“工程地质”目前的教学现状,必须彻底改变从“注入式”和“满堂灌”的传统教学方式向“启发式”“任务驱动式”“小组讨论式”多种方法并用形式转变,这样才能不断提高工程地质相关专业的教学质量。 相似文献
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应用型本科《计算机网络》课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
章曙光 《北京城市学院学报》2008,(5)
《计算机网络》是电子信息类专业的一门重要专业课程,作者近几年在对本科学生讲授该课程时进行了一些改革和探索,取得了良好的教学效果。本文围绕应用型本科《计算机网络》课程的教学目标,从理论教学、实践教学(包括网络硬件实验和软件仿真实训)以及通信网络管理员职业技术资格培训等多方面,对《计算机网络》课程的教学进行了总结分析,强调理论与实践一体化教学和软件仿真实训在该课程教学中的重要地位。 相似文献
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工程训练中心"一教三创"实践教学平台建设是响应国家"大众创业、万众创新"的发展战略,工程训练中心依托丰富的教学资源及大工程背景,对加强高校创新创业教育、深化人才培养模式改革、培养大学生工程意识、强化大学生创新精神和创业能力等有着其他实验室不可取代的作用。通过不断的研究和实践,结合工程训练中心建设成果,对工程训练中心承担的实践教学内容进行了重组优化,进一步加强资源的整合,完善资源共享及开放机制。在工程训练实践教学平台的基础上,努力实现创新创业教育与工程训练有机融合,设立创新创业实验室及PDS(PLAY,DESIGN and STUDY)创客空间等"一教三创"实践教学平台,使工程训练课程从单一技能训练建设成为"一教三创"的现代工程训练实践教学平台。 相似文献
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工程力学是高等院校工科类学生的专业基础课程,旨在培养学生的力学素质,加强学生对工程概念的理解,为以后的专业课学习打好理论基础,在工科学生整个本科阶段的教学过程中起到承上启下的作用。针对目前工程力学"金课"建设中需要注意的问题,结合多年的教学经验进行了探讨,提出工程力学"金课"建设教学设计和具体措施。 相似文献
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针对目前实践课教学中存在的问题,探讨按“订单”要求对石油工程类实践课进行改革,通过优化课程结构、改革教学方法,以取得好的教学效果。 相似文献
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随着社会的发展,各种社交软件、网络化的教学软件随之出现,这给教师教学提供了极大的帮助。英语教师在教学中可以运用“线上”模式来丰富教学形式和内容,激发学生学习兴趣,进而使学生主动学习。本文主要分析了这种新型混合式教学方法所具备的优势,并阐述了在现阶段的英语教学中教师应如何开展此类教学,希望对现代英语教学的发展提供参考。 相似文献