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学校有一条百米左右的林荫小道，大家称它为“英语长廊”。“英语长廊”不是一般意义上的“英语角”，其独特之处在于：它是有主题、有评价的英语活动，是学校为学生开设的必修拓展型课程。每天有几十位老师与几百名学生开展英语对话交流。教师提供大量的主题，由学生选择。在这里，你会看到教师们面带微笑，与学生一样兴奋，充满热情。他们既是活动的志愿者，又对活动的进行起一个积极的指导作用。 相似文献
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随着国际交往的日益频繁和经济全球化时代的来临,英语成为我们日益重要的学习内容和交际工具。2003年,本刊推出“英语苑”栏目,为师范生读者提供一个学习、交流英语的平台。设有“阅读平台”、“文化长廊”、“非常英语”、“轻松地带”、“学习在线”等子栏目,欢迎广大师生积极参与,踊跃供稿。 相似文献
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六年制第八册第二课《颐和园》,是一篇看图学文。按一般的游览顺序是;长廊→万寿山(佛香阁)→十七孔桥、湖心岛。长廊着重写它的“长”——“有一条长长的长廊,一眼望过去,好像没有尽头”。万寿山(佛香阁)着重写它的“高”——“登上万寿山,站在佛香阁的前面一望,颐和园的景色一大半在眼底了”。昆明湖着重写它的“绿”——“昆 相似文献
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随着国际交往的日益频繁和经济全球化时代的来临,英语成为我们日益重要的学习内容和交际工具。2003年,本刊推出“英语苑”栏目,为师范生读者提供一个学习、交流英语的平台。设有“阅读平台”、“文化长廊”、“非常英语”、“轻松地带”、“学习在线”等子栏目,欢迎广大师生积极参与,踊跃供稿。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1998,(2)
开辟实施大语文素质教育的第二课堂———黑龙江省海伦市第一中学校园“文化长廊”巡礼踏进海伦一中校门,虽是北国隆冬,但校园的环境建设与映入眼帘的“文化长廊”所形成的氛围却给人以春天般的感觉。迎面是“树人务本训育良才”八个金光闪闪的大字;长廊两端是师生利用... 相似文献
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校园文化是学校文化的重要组成部分,“校园文化长廊”是学生的精神走廊,学校校长应明确责任、夯实内容、开发资源、开展活动,抓好“校园文化长廊”的建设。 相似文献
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春暖花开,万物复苏,幼儿园一年一度的“春泥行动”又拉开帷幕了。今年“春泥行动”的主要任务就是打造一条“绿之廊”,让全园幼儿和教师在长廊下沐浴阳光,感受绿意盎然。在美化长廊的过程中,如何尽可能地让我们身边的一个际遇、 相似文献
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闲暇之余,随手翻看最近几期的校刊《海阔天空》,无意中发现竟有那么多南外人对校园长廊架上的葡萄藤感兴趣,几乎每一期都有描写葡萄藤的文章。它究竟有着怎样的魔力呢?于是,一天下午,我徜徉在长廊的藤架下,试图发现其中的奥秘。太阳很好,漫步在长廊觉得很舒服。听着“南外之声”播送着舒缓的乐曲,脚下的步子似乎也轻松了起来。高高的藤架上爬满了葡萄藤,长廊上到处跳动着一块一块明黄色的小光斑,闪闪烁烁的,像淘气的精灵的眼。我想就是这些小精灵记住了所有人的故事吧。坐在石栏上,我用手抚摩着褐色的粗粗的藤干。它们簇拥着弯弯曲曲地缠绕… 相似文献
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教材中的文章是作家作品的一个“特写”,它不能将作者的写作风格与特点细致全面地展现出来。这种片断式的“特写”对学生把握作家流派风格、思想内容和时代潮流造成一定的难度。此时教师的阅读积累是解决问题的门路,它就像一把打开知识宝库的钥匙,让学生掌握方法,登堂入室,尽情浏览欣赏知识长廊中的珍品瑰宝。 相似文献
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充分发挥校园文化的潜课程功能，能有效地促进学生良好品质的形成，促进教育改革的发展。我校积极建设富有校本特点和时代特色的校园文化，取得了以“文”化人的良好效果。我校努力建设校园环境文化，合理利用走廊、校道等，开辟了“三廊一窗一室”，即三条长廊、一个宣传橱窗和一个展览室。其中，“三条长廊”较有特色：美育长廊展示师生优秀书法、美术作品，定期更换内容，让学生时刻感受到艺术美的熏陶；德育长廊布置了《中学生守则》《中学生日常行为规范》《未成年人保护法》《公民道德建设纲要》等内容，成为学生日常行为的镜子；绿化… 相似文献
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杨舒艳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
昨天下午放学后,我和培森、文静、表弟去“观海长廊”。我们来到了“观海长廊”,风轻轻吹,大树摇晃着枝头,它们好像在说:“欢迎你们的到来!咦,那儿还有三只小鸟耶!分别是灰的、棕的和白的。我们蹑手蹑脚地走近它们,鸟儿与我们已经近在咫尺了,可是妹妹太激动了,向前一跳,还大声地喊着,哎,鸟儿竟然被她吓跑了!小姑叫我们去喝水时,我发现一只大螃蟹在我脚边,它差不多已经被太阳烘干了。大家跑来看,都呆住了,我们决定把它救活,再把它放回大自然。在长满红树林的地方,有很多条小河。我们拿着这只大螃蟹,在河沟旁挖了一个洞,把它放在上面让它喝水,… 相似文献