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叶萍 《高等教育研究(成都)》2002,18(2):20-23
中国共产党一切为了最广大人民的根本利益，从理论上来讲，是中国共产党工人阶级先锋队性质的必然要求；从历史事实来看，是三代中央领导集体推进革命和建设事业前进的根本原因；从国际共产党主义运动来说，是社会主义轨政党丧失政权惨痛教训的深刻总结；从当前面临的任务来看，是实现三大历史任务，实现中华民族伟大复兴的根本要求，一切为了最大广大人民的根本利益，是中国共产党的执政之基，力量之源，是中国共产党带领全国各族人民实现中华民族大复兴的最根本的保证。 相似文献
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论人文教育与大学德育华中理工大学刘献君世纪之交，高等教育面临两大内涵改革任务：一是学科结构的改造；二是德育内容和形式的改革。这两大改革任务完成的好坏，直接关系到２１世纪我国高等教育的发展。对于理工学校来说，两者都与人文教育密不可分。就德育而言，人文教... 相似文献
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论人文教育与大学德育 总被引：4，自引：0，他引：4
论人文教育与大学德育刘献君世纪之交，高等教育面临两大内涵改革任务：一是学科结构的改造；二是德育内容和形式的改革。这两大改革任务完成的好坏，直接关系到２１世纪我国高等教育的发展。对于理工科大学来说，两者都与人文教育密不可分。就德育而言，人文教育拓宽了... 相似文献
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杨沐喜 《思想理论教育导刊》2001,(8):45-47
殖民主义对殖民地有两重作用 ,即破坏性作用和某种程度的建设性作用 ,而主要的、根本的是破坏性作用。殖民主义对近代中国的入侵是中国经济不能发展 ,政治不能进步的总根源。殖民主义不能把中国带入近代化。近代中国面临两大历史任务 ,即求得民族独立、人民解放和实现国家的繁荣富强与人民的共同富裕。前一任务的完成是实现后一任务的前提和基础 相似文献
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韩宏亮 《中学历史教学参考》2000,(12)
江泽民总书记在十五大报告中明确指出:“鸦片战争后,中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一任务是为后一任务扫清障碍,创造必要的前提。”20世纪,“中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平”。“第一次是辛亥革命,推翻统治中国几千年的君主专制制度”。“第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立”。“第三次是改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗”。“两大任务… 相似文献
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一部中国近代史也是一部中国民主革命的历史。鸦片战争以后，由于中围社会性质变为半殖民地半封建社会，中国社会的主要矛盾相应变为外国资本主义(19世纪末开始为帝国主义)和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾，反对外国资本主义和本国封建主义成为中国人民的两大革命任务。从世界历史的一般规律来看，这两大任务是在资产阶级领导人民大众来完成的， 相似文献
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试论高校后勤的产业化 总被引：1，自引：0，他引：1
李庆广 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(5)
试论高校后勤的产业化李庆广高校后勤改革目前所面临的形势和任务：一是由一体两制向事企分开（事业单位的学校与企业化管理的后勤分开）和政企分开（后勤的行政管理与经济服务的实体分开）发展，实行＂小机关，大实体＂、＂小管理，大服务＂；二是由经费包干向全面承包、... 相似文献
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一、首先,要从宏观角度、从全局的高度对中国近代史有一些基本的理解和认识1.“一个形态”:中国近代史从1840年鸦片战争爆发开始,到1949年中华人民共和国成立,是中国半殖民地半封建社会的历史。2.“两大主要矛盾”:近代中国社会的主要矛盾,始终是外国资本主义同中华民族的矛盾,封建主义同人民大众的矛盾,而外国资本主义同中华民族的矛盾又是最主要的矛盾。3.“两大历史任务”:“鸦片战争后,中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。 相似文献
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九十年代中国教育面临两大基本课题:一是改革,二是发展。这两大基本课题反映在基础教育战线上就是两大任务,一个是普及九年制义务教育,另一个是要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。前者,发展的成份多一些,后者则指明了改革的方向;前者要求量的扩展,后者更强调质的提高。基础教育这两大任务是互相联系、相辅相成的。不普及 相似文献
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转变观念明确方向开创我省教育教学研究工作的新局面在陕西省教研工作会议上的讲话（摘要）省教委副主任贺桂梅１９９７年，我省的基础教育，面临着两大重要任务：一是切实抓好“两基”实施工作，积极推动各地依法落实“普九”规划；二是落实“两全”、实施素质教育。这次... 相似文献
12.
国家统一与和谐社会的建设 总被引：8，自引：0，他引：8
孙兆建 《山西广播电视大学学报》2006,11(5):73-74
国家统一与建设和谐社会是当前全党全国人民面临的两大历史任务。通过对中国历史上的统一与繁荣昌盛的关系进行剖析后,进一步揭示出当前统一对于建设和谐社会的重要性。 相似文献
13.
刘春蕊 《青岛大学师范学院学报》1998,(1)
苏俄初期的外交政策是列宁和平外交思想的典型体现,从中可以领悟列宁主义的精髓,具有一定的现实意义。一、苏俄初期第一个外交文件——《和平法令》十月革命胜利后,从苏俄国内看,面临着巩固革命成果、实现城乡改造、巩固工农联盟的任务。为实现这一任务,就必须有一个和平的环境。从国际上看,国际局势在一定程度上有利于苏俄。此时西方列强分裂为同盟国和协约国两大集团,彼此间进行着殊死的搏斗,从而导致各国人民的反战情绪日益高涨。在此形势下,无论是德国还是协约国,都难以找到力量来镇压俄国革命,帝国主义国家两大集团间的战争… 相似文献
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对中国近代史主题的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
张振华 《思想理论教育导刊》2007,2(6):54-56
近代以来,中华民族面对着两大历史任务,一是求得民族独立和人民解放,二是实现繁荣富强和共同富裕。这两大历史任务,就是中国近代史的两个主题。这两个主题,在近代中国集中表现为革命。正确认识中国近代史的主题,就要正确认识这两大历史任务或两个主题与革命的关系,正确认识近代中国革命的任务,正确认识近代中国革命的性质和前途。 相似文献
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加入WTO对我国外语教育的挑战及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
加入WTO以后，我国外语教育将面临严峻挑战。外语教育要牢固树立公平、公正、公开的理念；外语教育面临着既要发展外语专业教育，又要加强外语基础教育的双重任务；外语教育的教育观、教学观、人才观必须创新；优秀外语人才流失的问题可能愈演念烈；如何避免外来化带来的负面影响也是一个严重问题。应对挑战，外语教育必须加大投入，争占市场；外语教育的目标应定位在培养宽口径、厚基础的复合型人才上；加紧建设具有中国特色的大、中、小学外语教育一条龙体系；大力提倡实用性外语教学。 相似文献
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我国高校网络思想教育的十年历程与发展——教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目 总被引：11，自引：0，他引：11
1994年，我国正式成为接入国际互联网的国家，从此开启了网络时代大学生思想政治教育发展的新历程。经过十年的实践和研究，当前我国网络思想教育宏观上进入了一个比较全面的发展期。尤其是在高等学校，网络思想教育的整体格局基本形成：一是立足于两类阵地——宣传教育网站和校园网络公共论坛；二是协调好两支队伍——思想政治工作队伍和网络技术工作队伍；三是落实两大任务——建设和管理。 相似文献
18.
况梅英 《时事(时事报告中学生版)》1995,(4)
两位副市长 人生价不同北京最近两位副市长出了名，一是一心为公，因劳累过度，牺牲在工作岗位上的副市长李润五；一位是贪污受贿，给国家和人民造成巨大损失，自杀身亡的王宝森。同是副市长，一个死得其所，体现了“有一分热，发一分光”的共产主义的价值观；一个经不起... 相似文献
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在世纪之交的历史性时刻，第九届全国人民代表大会第四次会议批准了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》站在历史的新高度，放眼世界规划中国的发展，为我们绘制了我国在新世纪第一个五年中经济和社会发展的壮丽蓝图，是新世纪初期我国经济和社会发展的行动纲领。《纲要》有诸多新的特点和新的内容。其内容归结起来就是：一个主题─—发展；一条主线─—经济结构调整；两大动力─—改革开放和科技进步；一个目的──提高人民生活水平。这是制定和实施“十五”计划的总体思路，它深刻地体… 相似文献
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西部大开发的帷幕已经拉开，加入WTO的愿望已成为现实，西部大开发和加入WTO，这是我们国家面对的两大挑战。每一位中国人特别是西部地区的中国人，每一位教育工作者特别是西部地区的教育工作者，都毫不例外地要接受挑战和考验，并在实践中作出回答。一、两大挑战，一个关键：人才进入２１世纪，我们面临着西部大开发和加入WTO两大挑战，其核心是发展和竞争。我们如何应对？WTO最重要的特征，就是其成员国经济市场的统一，市场化程度更高、更规范，竞争更剧烈，应战的关键是人才；西部大开发，就是要落实科教兴国、强国富民和可持续发… 相似文献