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本文分析高职院校体育俱乐部教学模式的重要价值,阐述高职院校体育俱乐部教学模式优化的路径：准确定位以更好地发挥体育俱乐部教学模式的作用、优化体育俱乐部教学模式管理制度并进行弹性管理、优化教师队伍为体育俱乐部教学模式提供良好的师资。 相似文献
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通过文献调查法对俱乐部型体育教学模式的内涵进行了界定,初步探讨了俱乐部型体育教学模式的类型、教学目标、教学内容以及评价原则,为进一步推广俱乐部型体育教学模式提供了理论依据。 相似文献
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以沈阳大学科技工程学院实施体育俱乐部教学模式为例,认为在体育教学俱乐部的实际操作中,应以体育俱乐部教学模式的构建为重点,主要围绕教学指导思想、教学目标体系、俱乐部种类、俱乐部的组织方法体系、考核评价体系等五个方面进行探索,并结合沈阳大学科技工程学院的具体情况,构建公体课体育教学的新模式。证明体育俱乐部教学模式是可行的。 相似文献
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高校体育教学是学校体育的重要组成部分,关于高校体育教育走俱乐部制,发达国家积累了很多成功的经验.文章通过对普通高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的比较,分析了普通高校传统体育教学模式存在的问题,阐述了高校体育俱乐部教学模式的特点及其构建. 相似文献
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曹小芬 《湖北成人教育学院学报》2012,18(6):132-133
在分析独立学院现行体育教学模式现状的基础上,解析体育俱乐部模式对于独立学院体育教育的影响,进而分析独立学院体育俱乐部教学模式的实践优缺点,最后提出独立学院体育俱乐部教学模式改革的构想。 相似文献
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普通高校实施体育俱乐部教学模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国高校体育俱乐部教学模式现状的分析,研究我国高校体育俱乐部教学模式的类型,分析总结其特点,并提出改进和完善现有体育俱乐部教学模式的几点思考和建议. 相似文献
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本文阐述了高校体育俱乐部教学模式的特点,分析了普通高校体育教学改革的现状及体育俱乐部教学模式在实施过程中存在的问题并提出建议. 相似文献
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在深化体育教学改革的今天,大部分高校开始采用“体育俱乐部”教学模式。本文分析了高校“体育俱乐部”教学模式的理论依据,剖析了高校“体育俱乐部”教学模式的优越性。并针对这种教学模式存在的问题,提出了相应的建议,以期对我国高校体育教育改革提供参考。 相似文献
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高校公共体育课实行体育俱乐部教学模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育俱乐部教学在全国各高校已经全面展开,为了更好地贯彻实施《全国普通高校体育俱乐部教学指导纲要》,推动我校体育俱乐部教学模式的发展,笔者通过问卷调查、文献资料等方法对我校体育俱乐部教学模式进行研究．提出建立体育俱乐部模式的理论依据和方法,使体育俱乐部活动逐渐成为课堂教学的延伸与发展,为丰富高校体育现代化的内容和寻求改革创新教学模式提供借鉴． 相似文献
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体育俱乐部模式是近年来一些普通高校教学模式改革的重要组成部分,根据不同类型俱乐部模式的特点和类型,通过这种新型教学模式与传统教学模式的对比,依据目前体育俱乐部模式在普通高校的发展现状,在符合当代大学生生理、心理特点和创新能力的基础之上,探讨未来普通高校体育俱乐部教学模式改革的相关问题. 相似文献
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20世纪末,以美国为代表的高等学校"体育俱乐部"教学模式被引入我国高校体育教学,高校体育教学改革也从俱乐部的理论研究向试点实践转换。毋庸置疑,目前我国高校的体育俱乐部制教学改革是在模仿和借鉴西方的体育俱乐部的相关理论与实践经验。大体而言,我国高校体育俱乐部制教学模式分为三种类型,即课外体育俱乐部、体育教学俱乐部和课内外一体化体育俱乐部。其中,课内外一体化体育俱乐部是以健康教育为指导思想,以终身体育为目的,在教学中注重学生的 相似文献
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本文从体育俱乐部教学改革入手,站在学校体育思想发展的历史高度,分析体育俱乐部教学模式下体育教师观念的转变和角色的塑造,旨在促进体育俱乐部教学模式不断完善。 相似文献
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高校体育俱乐部教学模式探究 总被引：6，自引：0，他引：6
方桂芳 《中山大学学报论丛》2005,25(3):217-221
阐述了体育俱乐部教学模式的概念、实施的必要性以及建立的依据,并通过对华南师范大学南海学院与国内部分高校开展体育俱乐部教学情况的对比分析,就如何发展与完善体育俱乐部教学模式做一些初步探讨. 相似文献
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采用文献分析和实际教学总结等方法,分析了高等院校体育教学的现状和发展方向。研究认为,目前的兴趣体育即俱乐部体育教学模式,不能适应市场经济对人才的需要,必须探讨新的即体育教学模式。笔者在几年的实践中发现,俱乐部体育教学模式有很多的不足,所以应寻求建立高校体育教学新模式,即"兴趣体育和专项体育"相结合的教学模式。 相似文献
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体育教学是高职院校教学中较为重要的部分,很多发达国家的教学实践经验表明,高职院校体育教学采用体育俱乐部教学模式极为正确,能够帮助学生掌握必要的健体技能、健体技术、健体知识,教育学生学会健体,提高学生的身体素质。本文首先分析了高职院校体育俱乐部教学模式的定位,其次,阐述了体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的区别,同时,就加强高职院校体育俱乐部教学进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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李海军 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):63-64
由于实旌俱乐部型体育教学模式有利于增强大学生的体育意识,有利于保持体育教学和课余体育锻炼的连贯性和统一性,有利于提高大学生的运动技术水平等诸多优势,本文以俱乐部型体育教学模式的优势为切入点,深入阐述了开展体育俱乐部教学的条件以及俱乐部型体育教学模式的组织形式,为高职院校的体育教学改革提供一定参考意义。 相似文献
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体育俱乐部教学模式是学校与学生共同参与组织的新型体育活动形式,它将体育课程教学与课外体育锻炼有机结合。文章采用文献资料法和问卷调查法探讨体育俱乐部教学模式的理论基础,论证了高职院校普及体育俱乐部教学的必要性和可行性。研究表明：体育俱乐部教学模式有利于学生的＂身体—心理＂能力的提高,得到了广大师生的赞同。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2016,(2)
在全面提高体育教学质量的背景下,笔者主要运用文献资料法对体育俱乐部教学模式在高校体育教育中的实施进行研究.研究结果表明体育俱乐部教学模式能够贯彻"以人为本、健康第一"的教育指导思想,有利于发展学生良好个性,养成终身体育的习惯;有利于调动教师教学的积极性,充分发挥教师的主导作用.然而,目前体育俱乐部教学模式在高校中实施面临一些问题,即资源受限制、体制不完善.为充分发挥体育俱乐部教学模式的优势,应实施以下策略:明确教学目标,加大资源投入;树立人本思想,完善管理机制;加强师资建设,提升教学水平;丰富教学类型,实现内外统一. 相似文献
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体育俱乐部模式在普通高校体育文化建设中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育改革的不断深入,体育俱乐部式的教学将逐渐取代现行的传统教学模式,成为目前乃至将来高校体育教学改革的主流方向。本文通过研究分析普通高校体育俱乐部目前的发展现状与在校园体育文化建设中的特殊功能,指出体育俱乐部教学模式不仅是体育课内外一体化的延伸和补充,更是校园体育文化发展的重要载体和原动力。所以,普通高校应重视体育俱乐部的发展,规范其管理及运行体制,优化基础环境,从而满足大学生日益增长的多层次体育需求。 相似文献