共查询到20条相似文献，搜索用时 570 毫秒
1.
2.
3.
世纪的回顾与展望：中国教育的发展前景和任务 总被引：9，自引：0，他引：9
我们已经跨入了 21世纪。对于我们这些在 20世纪生活了大半辈子的人来说，不禁浮想联翩。 20世纪是在世界风云变幻中走过来的。两次世界大战给人类带来了无穷的苦难，但正义总是会战胜邪恶，侵略者均以失败告终，人民赢得了胜利。我们期望着 21世纪能够持续和平，全人类都能过上幸福的生活。 20世纪是创新的世纪，科学技术有了迅猛的发展，它推动了生产力的提高，为人类创造了丰富的物质财富，并把人类带入了信息化的新时代。但是，科学技术的发展又给人类带来了许多灾难，像科学技术制造了许多战争的武器，工业化带来的资源浪费、环境… 相似文献
4.
现代教育的时代特征 总被引：4，自引：0，他引：4
《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(5)
现代教育的时代特征顾明远时代的列车正在奔向２１世纪。在这世纪之交的时刻，人们不免要回顾过去，展望未来。２０世纪是在世界风云变幻中走过来的。两次世界大战给人类带来了无穷的苦难。但是正义总会战胜邪恶。两次大战均以侵略者的失败而告终，人民赢得了胜利。２０世... 相似文献
5.
金洪源 《中小学心理健康教育》2014,(8):22-24
2012年11月23日,《天津日报》的记者在一篇题为《一个抑郁症女子的康复历程》的长篇报道中这样写道：“能够战胜抑郁症,是世界上最了不起的人。战胜之后,又能站出来帮助抑郁症患者,更是了不起的人。央视名嘴崔永元站出来了,天津又站出一个刘野。”[2] 相似文献
6.
1933年芝加哥世博会是在世界经济大萧条背景下举办的。芝加哥通过演绎“一个世纪的进步”主题,弘扬科学进步的精神,展示当代科技成果,战胜失业、资金短缺以及民心失望等困难,化危机为契机,在失望中寻找希望,成功地举办了世博会。芝加哥的经验值得借鉴。 相似文献
7.
刘盛纲 《学位与研究生教育》1993,(6):10-13
高等工程教育在世界范围内正面临着科技飞速发展的挑战,各国都在寻找战胜这个挑战的有效途径。高科技竞争已成为世界政治经济发展的焦点,它集中体现于人才的竞争,尤其是跨世纪高科技、高层次人才的竞争。作为我国电子科技方面的一所著名学府,如何培养电子科技的高层次人才,使之适应我国社会主义现代化建设的需要,迎接即将到来的21世纪的新 相似文献
8.
引导社会:21世纪凸显的大学使命 总被引：4，自引：0，他引：4
叶信治 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):46-50
21世纪是机遇和挑战并存的世纪。大学要为社会战胜挑战，抓住机遇提供知识和智慧的支持。这就要求大学不仅要适应社会，而且还要越越社会，引导社会。基于此，本文对大学为什么要引导社会，为什么能引导社会，引导社会的内涵和引导社会的条件等作了探讨。 相似文献
9.
今天．是中国人民抗日战争胜利纪念目，也是世界反法西斯战争胜利纪念日。我们在这里隆重集会。同世界各国人民一道．纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年．纪念这一正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 相似文献
10.
11.
韩捷进 《黄冈师范学院学报》2006,26(5):36-40
苏联当代文学探索人类的精神道德问题,是20世纪下半期世界文坛凸显的文学现象。作家们“杞人忧天”,自觉担负起坚守人类精神家园之重任,以审视的目光投向人性的缺陷及其造成的恶劣后果,进行庄严的道德“审判”,展现了求索的“心路历程”的艰辛,作品具有强烈的悲剧美感和警世作用。 相似文献
12.
李玉娜 《山东教育学院学报》2005,20(6):31-33
十九世纪现实主义文学处在新旧文化的交替阶段,它既从社会历史发展的角度深刻批判和揭露资本主义社会的种种弊病,同时又从文化哲学的角度,揭示人类的深层精神心理内蕴.因此,其作品既有强烈的社会批判性,又具有文化批判的深刻性,酿就了二十世纪的文化基因,但现代主义文学由于新的时代背景又具有了新的质素,这又使两者有所区别. 相似文献
13.
后现代主义对中国大陆当代文学影响之管窥--兼论后现代主义之特性 总被引：1，自引：0，他引：1
吴程舜 《陕西教育学院学报》2002,18(4):57-59
后现代主义是20世纪下半期世界化的独特流派,它的基本特征是反传统性、荒诞性、不确定性和颓废性。它伴随着中国改革开放的化潮流传入中国,使中国化和学汇入世界潮流之中。我们应该用清醒的学术批判眼光去系统、深入地辨析西方后现代主义的精神实质,使其更好地服务中国学的当代建设,走有中国特色的学创新之路。 相似文献
14.
通过经典作品的文本解析探索前期象征主义采用复杂立体的模型思维呈现人的内部世界的艺术方式。波德莱尔的思维模型展现了另一世界充分真实的东西;马拉美通过多种思维模型创造诗的"心灵之境";兰波借助心灵"幻化模型",创造出前所未有的诗歌意境,他们共同为20世纪现代主义主体性模型思维开辟了新的艺术路径。 相似文献
15.
张梦阳 《廊坊师范学院学报》2001,17(3):12-15
鲁迅作为20世纪中国最伟大的思想家、学家和精神革命家，以了深刻的精神力量影响了一个世纪的好几代人。对于他的反响、评论和研究，也几乎横亘了整整一个世纪。对鲁迅研究这一学术景观，做一番世纪玄览，能够从一个侧面透视20世纪中国精神化现象史的变迁， 相似文献
16.
张立新 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(5):170-173
20世纪初是一个大量产生精神＂浪子＂的时代,作为中国现代文学的开山大师,鲁迅给传统＂浪子＂形象赋予了更多的现代精神内涵。在鲁迅的文学世界里,作为永世流放的＂异乡人＂,＂浪子＂是寻找的主体,是肩负时代启蒙重任却又置身于虚无之境的知识者。鲁迅笔下的＂狂人＂、＂过客＂、＂孤独者＂等＂浪子＂群像,也是鲁迅对自我精神形象的变形书写。 相似文献
17.
杨华 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(5)
2泄纪美国著名诗人伊丽莎白·毕晓普是一位很特别的诗人.她的一生,就是一次漫长的旅行,就像水一样,永远处于漂流与动荡中.纵观毕晓普一生流放的经历和她的诗歌创作,其中的流放意识揭示了处于中间地带的现代知识分子寻找心灵净土和精神的支点的努力.她的诗歌使人类更清楚、更深刻地意识到如何处理人与自然、人与文化以及人与人之间的关系,从而追求自身生存的价值和意义. 相似文献
18.
当今众多小说家以“9·11”事件为背景或题材进行创作,形成21世纪文学中一个独特的文学群类,即后“9·11”小说。此类小说从书写“9·11”事件及其带给人类的集体或个体悲剧性体验、创伤后心理、精神危机等问题,刻画“9·11”事件之后蔓延整个西方世界的焦虑与恐惧,谱写21世纪以来人类面对生存危机之全景图。 相似文献
19.
论上海20世纪文学中日常生活的书写和意义 总被引：1，自引：0，他引：1
刘永丽 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(3):27-31
20世纪上海现代性的发展影响了文学中的日常生活书写。清末民初,上海的传统娱乐业和西式娱乐业相结合,青楼白话小说展示了这一场景;30年代,上海的商品经济和娱乐畸形发展,上海都市作品表现了现代派的颓废;40年代的上海作家展示了更普通的世俗人生,带有荒诞怪异的色彩;建国后的30年,有关上海日常生活的书写则被主流意识形态所"圣化";改革开放以来,关于日常生活的描写又浮出水面,反映了普通人生活观念的发展变化。纵观上海百年来日常生活的描写变迁,可以看到现代启蒙话语在建构合理的符合人性的日常生活方面的影响。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(17)
Since ancient times,large numbers of poets throughout the world have elaborated their outlook on life and death through their works.Among them are Emily Dickinson and Alfred Tennyson,the outstanding poetess and poet in the 19th century,who have a unique and thorough meditation on life and death.From the comparative analysis of their view on life and death we could extract a good deal of spiritual treasure to provide a scientific guidance for people in modern society. 相似文献