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推进考试招生制度改革是党的十八届三中全会确定的重大改革任务,极端重要而又复杂敏感,是教育领域综合改革"牵一发而动全身"的重点内容和关键环节。聚焦成长成才、促进公平公正、全面深化改革、探索招考分离是当前考试招生制度改革的目标之维、价值之维、动力之维、制度之维。 相似文献
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伦理之维是职业教育课程制度的根本之维,也是职业教育课程制度生成的前提、批判的依据和完善的支撑。虽然职业教育课程制度伦理具有公正、人本、和谐、民主、开放等应然性诉求,但在现实中它却存在着"公平"失范、"人本"异化和"民主"式微等实然性特征和伦理缺陷。为此,必须加强对职业教育课程伦理制度的研究及对课程实践的反思,在一定伦理精神的导引和反思下,对职业教育课程制度建设观念、过程和结果持一种现实性的批判精神,以矫正其在建设和运行中出现的伦理偏向。 相似文献
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" 比 较 是 一 切 理 解 和 一 切 思 维 的 基 础 " 。 在 数 学 概 念 教 学 中 , 运 用 比 较 这 一 常 用 的 思 维 方 法 可 以 促 使 学 生 积 极 主 动 地 获 取 知 识 。 通 过 对 易 混 的 概 念 进 行 分 析 比 较 , 分 清 概 念 的 本 质 属 性 , 建 立 起 准 确 的 科 学 概 念 , 利 于 培 养 学 生 的 思 维 能 力 。 九 年 义 务 教 育 五 年 制 小 学 《 数 学 》 第 八 册 " 约 数 和 倍 数 " 这 部 分 知 识 , 由 于 概 念 较 多 , 且 抽 象 复 杂 , 知 识 的 前 后 联 系 也 比 较 紧 密 , 学 生 往 往 对 … 相似文献
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将n维单形中的"面型"和"线型"的A.M.Nesbitt不等式作了进一步的指数推广.作为其应用,获得了涉及单形内切超球半径和旁切超球半径的一个几何不等式. 相似文献
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杨定华 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(5)
首先给出了n维单形的k-超切球的概念 ,它统一定义了n维单形的外接超球、棱切超球、…、内切超球 .获得了n维单形存在k-超切球的充分必要条件 .应用著名的度量方程 ,给出了k -超切球半径的计算公式 .将“弱度量加”运算用于存在k-超切球的单形中 ,获得了一类涉及n维单形体积和k-超切球半径的几何不等式 ,这些结果蕴含了文 [5,14,15,19]等的主要结果 相似文献
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杨定华 《湖南教育学院学报》2000,18(5):102-109
首先给出了ｎ维单形的ｋ－超切球的概念,它统一定义了ｎ维单形的外接超球、棱切超球、…、内切超球。获得了ｎ维单形存在ｋ－超切球的充分必要条件。应用著名的度量方程,给出了ｋ－超切球半径的计算公式。将“弱度量加”运算用于存在ｋ－超切球的单形中,获得了一类涉及ｎ维单形体积和ｋ－超切球半径的几何不等式,这些结果蕴含了文「５,１４,１５,１９」等的主要结果。 相似文献
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社会制度体系是一种"二重四维"结构.社会根本和基本制度是占统治地位的规范化的生产方式:根本制度是对占统治地位生产方式"质"的规定,基本制度是对占统治地位生产方式"度"的界定;体制和机制是规范化的社会共同活动方式:体制是社会共同活动中资源、主体角色格局配置的规则,机制是按一定具体目标联结相关要素进行共同活动的规则,二者都是动态概念. 相似文献
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张锦 《安徽广播电视大学学报》2014,(4):67-71
引进"杂合"的概念,以翻译适应选择论为基础对"林译小说"翻译策略进行解读与分析,并得出以下结论:林纾在其小说翻译中采用的是"杂合"策略,这种"杂合"是表现在语言、文化、诗学各方面的全方位、多层次的"杂合";是其多维适应当时"翻译生态环境"中的社会维、译者维、诗学维、读者维、赞助者维和目的维的基础上,相对集中于语言维、文化维和交际维做出适应性选择转换的结果。 相似文献
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弗吉尼亚大学荣誉制度是一种规范学生行为的规章制度,旨在规范学生的学术研究,引导学生做到学术诚信。基于对学生的信任,荣誉制度由学生充分自治。荣誉制度的组织机构:荣誉委员会、执行委员会、辅助官员、委员会职业道德准则和标准委员会。对违反荣誉制度的行为进行惩治,其处理程序:案件报告、案件调查、案件审判和上诉。 相似文献
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高校教师聘任制中的若干关系 总被引：10，自引：0，他引：10
LIU Xian-jun 《高等教育研究》2008,(3)
高校教师聘任制涉及社会生活、社会文化的方方面面,牵一发而动全身,必须认识和处理好其中的若干关系。制度约束行为,思想规导制度,首先要厘清规导教师聘任制的相关理念。实施教师聘任制具有学术和效率双重目标,但学术目标是大学坚守的生命线,效率目标应为学术目标服务。由于学术职业的特殊要求,教师聘任制中要形成甄选机制,以达到优化的目的。在聘任制过程中应处理好应然和实然的关系,逐步从实然达到应然。 相似文献
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使用问卷调查和相关性分析方法,对95所高校章程实施和单位目标管理运行机制情况进行调查,结果表明:高校章程所确立的内部治理体系在过半的高校得到了比较好的贯彻落实,但是教授治学、民主管理仍是我国大多数高校内部治理体系中的薄弱环节;95所高校单位目标管理运行机制处于基本协调及以上状态,46.32%高校单位目标管理功效处于"比较有成效"及以上状态;高校章程实施程度与目标管理工作制度建设状况、目标管理工作成效两两之间存在显著线性正相关性关系,院校隶属关系与高校章程实施程度、目标管理制度建设状况、目标管理工作实施成效三者之间均不存在显著性相关关系。针对存在问题应完善教授治学机制,强化民主管理机制。 相似文献
14.
从论文分类标引谈编制《中图法》专业表的必要性 总被引：1，自引：0，他引：1
《中图法》结构庞大，标引方法和规则复杂，标引学术论文难度大。编制便于科研人员使用的《中图法》专业分类表，提高期刊论文分类标引的质量，是图书情报部门在知识组织管理中应作的工作。 相似文献
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"客家民系"的概念是由罗香林先生于上世纪30年代首先提出,对客家文化研究产生了深远的影响。当"族群"的概念进入学术视野后,很快被学者运用到客家研究领域,进而形成了"客家族群"的概念。近年,在客家研究领域,"客家族群"的使用频次已经超过"客家民系"。对"客家民系"与"客家族群"两者进行概念上的辨析,再从田野与历史的视角中寻求学术界接受"客家族群"的理由,并通过这一概念的转变来反观概念变化背后所存在的原因。 相似文献
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八旗制度是建国以来备受学者关注的一个重要论题,而作为八旗组织三足之一的八旗汉军,自改革开放以来也成为国内学者所研究和争论的一个焦点.论文从八旗汉军的建置过程、建置时间、名称由来、与红表(夷)大炮的关系等方面,八旗汉军与八旗满洲、八旗蒙古的关系.以及八旗汉军的瓦解和历史作用等方面来综述改革开放以来国内学者对这些问题的研究概况. 相似文献
17.
清初江南分省,是清朝地方行政制度史上的大事。自上世纪八十年代以来,史学界掀起一个研究的小高潮．出现了数种观点。回顾、总结这场讨论,给我们带来了学术启发,尤其是有助于我们加深对“清承明制”的理解。即：清朝不是简单地继承了明朝制度,而是有一个明制——清承明制——清制的转变过程。中央国家机关如此,地方行政制度更是如此。 相似文献
18.
大学共享治理机制设计进入运行层面需要解决的首要问题是大学内部各权力主体之间学术管辖权的界定与划分。共享治理不是简单的分权或者授权,而是董事会、大学管理层、教师治理系统享有不同性质的管辖权。董事会享有对大学的治理权,管理层享有对大学内部事物的管理权,而大学教师治理系统则享有对专业性学术事物的控制权。文章研究共同治理模式下美国学术治理管辖权的划分的理论与实际运作,以期为我国大学治理的机制改革提供借鉴和参考。 相似文献
19.
The purpose of this research was to examine student perceptions of academic integrity among faculty and peers at a sample
of public universities in Romania. The study explores the factors that influence academic dishonesty among college students
and compares the relative importance of faculty influences and peer influences on students’ intent to cheat. The study differs
from the existing literature on academic integrity in that it examines the degree to which student cheating in college is
influenced by the quality and relevance of instruction and the academic dishonesty of instructors and peers. 相似文献
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Adrian Neculau Teodor Cozma Constantin Cucos Ion Dafinoiu Luminita Iacob Mihaela Manta 《欧洲师范教育杂志》1995,18(2-3):155-170
December 1989 meant for the Romanian academie world the break off with the communist dogmaticism and the politics of indoctrination and also the possibility of installing a critical analysis and the continuity of the true values of Romanian universities. Two inquiries conducted in 1990 and 1991 among students and Professors revealed a strong contesting pathos (persons, teaching contents and methods. The entire educational System were contested) and also a true desire to find out the critical aspects which enhances a new ideology in the higher education System. Students and a part of the faculty have discovered expressions like “academic freedom” and “academie autonomy”. They started to use concepts like “change”, “academic democracy”, “social responsibility”. New expectations concerning the behavioural offer of Professors occurred. When defining the direction of this change, authors chose the expression “toward normality”. Indices of normality could be the assumption by the university of new functions and value orientations previously forgotten and abandoned, under the dictatorial system such as creation and diffusion of values, introduction of criteria of competence and morality in evaluating both academic status and behaviour of Professors. 相似文献