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可以说，在每一个小孩子身上，人们都会发现许多美好的天性。在这些方面，他们甚至可以做成年人的老师。学习爱学习是孩子的天性。孩子出生之后，就用一双明亮的眼睛，关注着大人的一举一动，除了模仿着大人说话，更多的是模仿着大人的动作：妈妈洗碗，他也要洗；爸爸拿锤子钉钉子，他也要试一试，而且常跟在爸爸妈妈的身边无休无止地问这问那，直到问得大人不知所措；有时还逼着爸爸妈妈给他们讲过来讲过去，直到大人烦不胜烦。做父母的想一想吧，天下哪有一个成年人是像孩子这样渴求学习的？有父母说：“这孩子从小就不愿意学习。”我想，… 相似文献
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用禁止的办法是不能在少年的愿望、兴趣、志向与其力量、能力、爱好之间建立起协调一致关系的。少年有各种各样的愿望，在这些大量的愿望中他们表现出一种试探自己的力量、条件与能力的渴望，这连他们自己也感到莫名其妙。他们的爱好经常发生变化，这本身就是一种探索。应当帮助少年进行这种探索。但是也要注意，少年对别人过多地干预他的活动是持怀疑态度的。如果教育者不了解少年的精神世界，那么即使是善意的劝告也会被理解为禁止干这件事或者命令做那件事。 相似文献
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网络是一把双刃剑
一提起电脑和网络，许多家长就会摇头叹气，甚至深恶痛绝。因为他们的孩子有的成了网虫，有了网瘾，影响了学业．有的甚至陷入了不能自拔的境地。媒体上时有这样的消息：一个少年，由于迷恋网络游戏，把自己当成游戏中人物，在虚拟世界里神魂颠倒，最终从高楼上跳下殒命；一个少年，沉溺在网络中不能自拔，悔恨之极。用菜刀剁掉了自己的手指；又一个少年，因为没有上网的费用。与家长发生激烈；中突，发生了命案…… 相似文献
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前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正教育者,就要把自己心全部奉献给他们。”热爱和理解学生是教师特有的一种职业情感,是良好的师生关系得以生存和发展的基础,是搞好教育教学工作的重要因素。我们只要把学生当作自己的孩子,学生自然也就把老师当作亲人,同时还要学会用孩子的视角看待问题,这样,他们就会在潜移默化中接受你的教育。 相似文献
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教学绝不是轻而易举就能做好的工作，现代教学更是如此，它的最终目的是促使每一个学生成为成功者，要达到这一目的，首先要坚信每一个学生都有成功的潜力，并把他们放在平等的位置加以尊重与关注，以每一个学生的成功发展作为平等实现的见证。因此，实现学生间的这种发展性平等，不仅需要信念和理念，还需要各种措施和技巧，即不仅要求我们有着胸怀天下的气魄，相信每一个人，理解什么是真正的平等，而且要把一颗怀有平等之信念的心用到教学的方方面面、时时刻刻，运用娴熟的技艺把这种信念贯彻下去。它要求我们要持有民主式的而不是极端自由主义式的平等信念，要在课程的设置和安排上提供有利条件，要让教育者把平等理念诉诸于行为，这就是我们所阐明的平等与教学的关系。 相似文献
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如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜·诺尔特的这段话催我警醒，令我思考着中国家庭教育的现实与未来。中国家庭教育的现实困境：矛盾重重国家督学周德藩说：“矛盾的家庭与矛盾的孩子，这个问题在今天应引起每个… 相似文献
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"任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大。我们把这条规律看成教育技巧的核心,是能够找到通向孩子心灵之路的基础。"我认为这句话是对"无痕教育"的最好注解。如何在生活化德育的大背景下在品德教学中实施无痕教育呢?这就要求教师必须和学生建立一种平等的沟通和探讨关系,要善于从学生的生活、学习中抓契机,运用情境感受,强化 相似文献
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西安高新区政府在对财政出资的风险投资机构的职能定位、薪酬设计、政府政策制定等方面存在着问题：在风险投资公司实行年薪制是一种新的大锅饭；政府要培养示范，而不能自己做示范；政府作为市场规则的制定一定要尽可能地做到中立，如果做不到这一点往往会付出很高的成本；投资不必然得益，风险大并不必然就收益大。 相似文献
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很多家长最容易犯的一个毛病,是低估了孩子的自主能力。总以为,如果不把嘴巴搁在孩子身上,孩子就不知道应该干什么正经事,如果不把自己的人生态度强加给孩子,孩子就一定 相似文献
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如果把班集体比作一个和谐的大家庭，那么作为班主任，首先要教育孩子树立良好的人生观、世界观、价值观；做到以身作则，言传身教，虚心听取每个学生的意见和建议，做他们的朋友，了解他们的所思、所想、所感；发现孩子身上的闪光点及时的予以肯定和褒扬，同时对孩子身上存在的不足加以指正和劝诫。因此，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索。 相似文献
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这是一个名的延迟满足实验：实验发给4名被试儿童每人一颗软糖，同时告诉孩子们：“如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟后再吃，就能吃到两颗。结果有的孩子急不可待，把糖马上吃掉了，而另一些孩子则耐住性子，消磨时光以克制自己的欲望，从而获得了两颗软糖”。[编按] 相似文献
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家庭生活中的矛盾很正常,关键是看我们怎么处理。首都师范大学的胡玉顺老师从事多年家庭教育研究工作,她的观点是:矛盾是一种客观现实,不是我们主观愿望所能决定的。我们要接纳矛盾,而不是回避。作为成年人应该“自见其过”,就是说要看到自己的过错,然后,多看对方的优点。父母要不断学习,提升自己的知识水平,掌握教育的智慧。首先,面对矛盾,成年人和孩子沟通时掌握分寸非常重要。父母应考虑孩子的年龄段、接受能力和感知理解力。如果孩子是中学生,要用大人的方式,平等对话。而小学生阶段的道德发展是他律阶段,也就是服从权威阶段。榜样的作… 相似文献