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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
毛泽东在领导中国社会主义革命和建设的实践中,对社会主义经济建设做了可贵的探索,形成了自己的理性认识。其经济建设思路:社会主义经济建设要依靠一切积极因素;要有与国情相适应的路线方针;要走自己的路,即工农业并举,地方、生产单位要有自主权与机动权,独立自主、自力更生,抓好技术革命;要处理好两类不同性质的矛盾。  相似文献   

2.
通过县领导班子的换届选举,有许多干部进入了领导班子,无论是新进入领导班子的干部,还是连选任职的干部都要正确对待自己。要严格要求自己,为人们掌好权,用好权,不辜负党和人民的期望。要勤奋学习,积极工作,拒腐防变。不断提高领导艺术。力争做一位受人民欢迎的,称职的领导干部。  相似文献   

3.
卢玲军 《中国教工》2014,(11):15-15
好老师要做到“经师”和“人师”的统一,不仅要精于“授业、解惑”,更要以“传道”为责任和使命。这个“道”就是中国特色社会主义理论,就是中国特色社会主义思想,就是社会主义核心价值观。作为教师自身要加强学习,加深思想认同、理论认同、情感认同,用自己的言行积极地引导、塑造学生的正确价值观。  相似文献   

4.
现阶段,我们要从党和人民事业兴衰成败的高度,从全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会的全局出发,充分认识加强领导干部带头践行社会主义荣辱观的极端重要性和紧迫性,切实把领导干部带头践行社会主义容辱观放在更加突出的位置,下决心抓紧、抓实,抓出成效。  相似文献   

5.
建设社会主义和谐社会是党和人民在新世纪的重要任务,是社会主义政治文明的重要内容,多党合作制度化建设是构建社会主义政治文明的必然要求,是构建社会主义政治文明的重要动力,构建社会主义政治文明必须规范党际关系,使多党合作从政策规范上升到法律规范,从单一的法律规范上升到系统性的法律规范。  相似文献   

6.
谈建设有中国特色社会主义的社会结构张茹兰邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,他创造性地提出了要走自己的路,建设有中国特色的社会主义。建设有中国特色的社会主义,从社会结构上看,就是建设有中国特色的社会主义经济、政治和文化。邓小平同志...  相似文献   

7.
没有党的领导就不可能有国际共产主义运动,中国问题的关键在于共产党要有一个好的政治局,特别是好的政治局常委会,只要这个环节不发生问题,中国就稳如泰山。国际共产主义运动没有中心,各国的事情一定要尊重各国的党和人民,不能由别的党充当老子党去发号施令。要对社会主义和马克思主义有清楚的认识,社会主义是个很好的名词,但是如果搞不好,不能正确理解,不能采取正确的政策,那就体现不出社会主义的本质。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,是我们总结长期历史经验得出的基本结论。社会主义经历了一个长时期发展后必然代替资本主义,这是社会历史发展不可逆转的总趋势。但道路是曲折的,坚信世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学。  相似文献   

8.
中国共产党是非常重视理论指导的党。正如毛泽东指出:我们的党从它一开始,就是一个以马克思列宁主义的理论为基础的党。在这面旗帜下,中国共产党在领导中国革命、建设、改革的伟大实践进程中,实现了马克思主义与中国实际相结合的几次历史性飞跃。第一次飞跃的杰出代表是毛泽东,找到了中国自己的革命道路,集中党的集体智慧创立的毛泽东思想被公认为党的指导思想。第二次飞跃的杰出代表是邓小平,找到了中国自己的社会主义建设道路,创立了建设有中国特色社会主义的理论,即邓小平理论。在党和人民集体奋斗中创立的邓小平理论被公认为党…  相似文献   

9.
经过60年的奋斗,中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的巨大成就。要实现中华民族伟大复兴的宏伟目标.还需要一代又一代人长期艰苦奋斗。今天的预备队必将成为明天的生力军。希望全国少先队员牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,  相似文献   

10.
胡锦涛总书记指出,培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了.才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。  相似文献   

11.
如何正确行使党和人民赋予的权力,是始终摆在各级领导干部面前的一个十分重要的问题。随着我们党执政环境的变化,我们的各级领导干部,要正确认识我们手中权力的性质;要加强学习,提高思想道德和科学化素质;要有立党为公、执政为民、无私奉献的精神;要增强开展监督和接受监督的责任感和自觉性;才能代表党和人民掌好权、用好权,经受住长期执政的考验,受到人民的拥护。  相似文献   

12.
毛泽东在领导中国社会主义革命和建设的实践中,对社会主义经济建设做了可贵的探索,形成了自己的理性认识。其经济建设思路:社会主义经济建设要依靠一切积极因素;要有与国情相适应的路线方针;要走自己的路,即工农业并举,地方、生产单位要有自主权与机动权,独立自主、自力更生,抓好技术革命;要处理好两类不同性质的矛盾。  相似文献   

13.
中国特色社会主义,是党和人民在社会主义现代化建设实践中,长期奋斗、艰辛探索的伟大成果和智慧结晶,是国家富强、民族振兴的伟大旗帜。改革开放30年来,中国人民在中国特色社会主义事业中,已经创造了辉煌的历史,今后要进一步推进改革开放、全面建设小康社会,更要坚持中国特色社会主义。只要全党和全国人民紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围,高举中国特色社会主义旗帜,艰苦奋斗、开拓奋进,就一定能在社会主义现代化建设和民族振兴的伟大事业中再造辉煌。  相似文献   

14.
我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。“以德治国”包含两层意思:一是治国者必须有德,才能治理好国家;二是用道德来规范公民,治理国家。胡锦涛总书记提出:要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观。深入贯彻以德治国的重要思想和“八荣八耻”的荣辱观,在学校工作中,就是要实行“以德治校”,建设文明校园。  相似文献   

15.
社会主义市场经济可以促进廉政建设,而廉政建设反过来也可以推动社会主义市场经济的发展,两者是互相作用、要辅相成的辩证关系。在进行有中国特色的社会主义建设时,一定要坚持邓小平“两手抓,两手都要硬”的战略方针,正确处理好两者之间的关系,任何一方都不可偏废。  相似文献   

16.
2009年是新中国成立60周年,是全面贯彻党的十七大精神,推进教育事业科学发展的关键一年。在国际金融危机加剧蔓延的严峻形势下,教育系统要责无旁贷地为科教兴省和人才兴业战略提供足够的。高质量的智力支持。要完成党和人民赋予教育的神圣使命,就要用科学发展观来总结过去,研究现在,谋划未来。科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结30年来我国改革发展的实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。联系我省教育实际,深入学习实践科学发展观,必须坚持发展这个第一要义,实施好科教兴省和人才兴业战略,坚持教育优先发展和科学发展;必须贯彻以人为本的核心理念,  相似文献   

17.
一、挖掘离退休人员潜能1、发挥离退休人员的优势,为社会主义事业做贡献我院离退休人员有54名中共党员,占离退休人员的60%,可谓是政治基础好。他们大多经历了艰苦卓绝革命战争和紧张的社会主义建设,受党和人民教育培养几十年,政治觉悟高,党性强,立场坚定,原则性强,是非分明,在长期的革命工作实践中积累了丰富的经验,有着优良的革命传统,拥护党的现时方针路线及改革开放的政策。他们在社会主义现代化建设中奉献了自己的毕生精力。他们的政治优势和丰富的工作经验,是一笔巨大的财富。他们有敬业奉献精神,奉献是离退休人员实现自我价值的体现方…  相似文献   

18.
《继续教育》2007,21(11):1-1
建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。  相似文献   

19.
教师节前夕,习总书记在同北师大师生座谈时指出,“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。”习总书记的重要讲话,体现了党和国家对人民教师的关心爱护和殷切期望,为广大教师健康成长指明了方向。为人师者如何做党和人民满意的好老师,是我们广大中小学教师面临的新的课题。面对新航程,教师的坐标在哪里?该怎样去完成时代赋予的崇高责任和神圣使命?本文就如何做一名党和人民满意的好老师谈几点粗浅想法。  相似文献   

20.
近百年的世界社会主义实践 ,经过“四次探索”形成了全新的社会主义改革开放的思想 ,创立了有中国特色的社会主义理论 ,把社会主义理论推进了一个新境界。在“一球两制”将长期存在的条件下 ,社会主义国家一方面要把社会主义建设好 ,用事实证明社会主义优于资本主义 ,另一方面又要与资本主义国家既矛盾斗争又借鉴合作 ,世界社会主义运动一定会是一番新景象  相似文献   

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