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介绍一种"先建模,再校核,后修正"的思想方法,通过向系统输入不同频率的正弦信号、测量系统的输入信号和输出信号,得到两者的幅值比和相位差,从而得到系统的实际频率响应曲线,并将其与由系统传递函数得到的理论曲线进行比较,进而修正传递函数的参数值,以获得最理想的实际系统理论模型.实验结果表明,不论是设计方案、机电设计部分还是相关软件的应用上,都达到了预期的效果,对柔性轴扭振系统的优化设计具有参考意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
"先学后教"是当下新课程理念与要求下对于教学策略的一次课堂改革,这里的"先学"指的是学生的自主学习,"后教"指教师根据学生的自学基础再进行层次性教学,达到因时施教、因材施教的目的。数学是一门逻辑性极强的学科,探讨了在新课程小学数学"素数"这一章节的课堂教学中对于"先学后教"的具体案例分析。 相似文献
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陶行知先生在其教育理论中曾指导性地提出“先学后教,自主互助”课堂教学模式。而今,各学科的新课程与新教材充分体现了灵活性与实用性,也给“先学后教”教学模式的实施搭建了有利的平台,有助于培养学生各方面的能力,打造高效课堂。一、在自学环节中,让学生掌握自主学习的方法, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
依据新一轮基础教育课程改革提出的"以学生发展为本"的基本理念,为了扭转新课程背景下小学数学课堂的教学模式,通过设置不同形式的前置性作业,让学生轻松地"先做""先学",带着思考与问题进入课堂,真正实现"以学定教,先学后教"的目的。 相似文献
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一、我省课程改革的总体思路和具体安排
实行"先立后破,先实验后推广"的工作方针,按照教育部提出的用5年左右的时间在全国实行基础教育新课程、使用新教材的要求,我省的基础教育课程改革工作将本着"积极稳妥,分步实施,区域推进,滚动发展"的整体思路,坚持课程改革实验推广与全省基础教育改革和发展相结合、与中小学师资队伍建设相结合、与"自主学习自主发展"课题研究相结合,有组织、有计划地推进. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(9):199-202
实践教学是高等教育结构中重要组成部分。针对当前我国对轨道交通信号与控制专业的人才需求,系统介绍了上海工程技术大学轨道交通信号与控制专业的实践课程体系。并从专业学科体系和关键技术入手,对理论教学体系、实践教学体系、实践教学基地建设三方面进行分析论述,最后总结了实践教学所取得的一些成绩和经验。 相似文献
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教材编写与传统文化教育的发展关系密切。传统文化教材的编写需要首先辨析取向与知识取向,并由此形成系统的、适合教材使用的知识体系,然后以教育内容和学生特点为基础,兼顾社会发展对教育的要求,完善教材内容设计和教材评价体系。这样,传统文化教材的编写水平才能逐渐满足受教育者的需要,为我国教育改革注入新的活力。 相似文献
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随着传统师范教育向教师教育的转型,构建新型的教师教育课程是摆在地方师范大学面前的一个重大课题。Q师范大学在教师教育课程上进行了多次改革后,课程体系结构趋于优化,课程模块初具特色,教育实践得以强化。以教师实践性知识为分析视角,通过对课程认识、课程体系、课程内容和课程实施四个方面的反思,提出基于教师实践性知识的教师教育课程发展的基本思路。 相似文献
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新课程改革实施背景下教师继续教育的新内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程改革已正式实施，而教师的现实状态和教师继续教育的内涵均与改革的要求存在差距。新课程改革成败的关键是更新教师继续教育的内涵。即：更新教师的理论和观念系统；更新知识系统；加强教师的伦理、心理和人格系统教育。从而改变教师不适应新课程改革要求的现状。 相似文献
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介绍了项目导入法在《传感器与PLC》课程中的探索与实践．具体方法是将企业实际案例改为教学项目,首先介绍项目要求,然后导入新的教学内容并加以讲解,最后结合所学的知识和技能,进而对整个项目进行实现．这种教学法的实施,不仅提高了学生的专业技能,培养了学生的独立学习、探索、实践与创新的能力,更拓宽了他们的知识面,而且在综合素养方面也增强了学生的团队合作、协调能力等． 相似文献
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江凤兵 《中国教育技术装备》2012,(27):120-122
从独立学院信号与系统课程教学特点出发,利用MATLAB强大的信号处理与图形处理功能,将课程中抽象复杂问题简单化、具体化,对独立学院信号与系统课程教学改革有着非常大的促进与改善作用。通过具体的实例进行分析探讨,实践证明,引入MATLAB软件进行课程辅助教学能有效将课程理论与实践相结合,提高学习效率,促进学生对知识点的理解与掌握,培养学生综合能力。 相似文献
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随着大数据和智能技术在教育中的广泛应用,教师数据素养测评研究已进入实践层面。国内教师数据素养领域的研究现状表明,借鉴国外研究成果对促进我国该领域的发展非常必要。在国外文献调研的基础上,本研究首先将教师数据素养的测评工具归纳为问卷调查、知识测试和情境访谈等三种类型,继而详细分析有代表性的测评工具的内容及形式特点,并结合案例描述各种测评工具的应用场景和测评效果。结合证据中心设计模式的相关要素,本研究从开发过程、测评效度和应用程度等角度总结和比较各种测评工具,最后分析了我国该领域在评价体系建构、测评任务设计和测评实施等方面得到的启示,以期为大数据时代教师专业发展提供借鉴。 相似文献
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This paper deals with an important subject of rejecting the abnormal dataintelligently in the dynamic data system.Based on the principle of nearest neighbor of fuz-zy mathematics,an approach of mathematically abstracting the human thinking and phys-ical practice knowledge is discussed,a new method of automatic rejection of abnormal da-ta is then proposed.The experimental results show that the method is available to the practice. 相似文献
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论教育学的三重视界 总被引：11，自引：0，他引：11
王洪才 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(4):20-24
教育学的根本任务是什么 ?是揭示生活的智慧 !教育学只有在回答这个问题之后才能真正地展开自己的逻辑。为此 ,教育学必须首先对知识的内在意义进行辨析 ,告诉人们什么是最有价值的知识 ,这是教育学的最基础的工作 ,也是教育学要进入的第一重视界 ;第二重视界是探索知识内化或主体化的最有效途径 ;第三重视界是知识进入实践领域的命运 ,在这里 ,主体性转变成交互主体性。生活的真正智慧就在这个视界里得以实现 ,这也是教育学的归宿。 相似文献