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相似文献
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1.
注射器(尤其是一次性小注射器)在生活中十分常见。我们把用过的一次性注射器收集起来,去掉针头,消毒后应用于小学科学教学中,或教师作演示,或供学生分组,或供学生做课外兴趣小实验、小制作、小发明,均收到了较好的效果。一、空气占据空间实验  相似文献   

2.
一次性注射器在化学实验中的用途极为广泛,它可以代替许多仪器来完成实验,特别是学生家庭实验或创新实验设计上,用途更为广泛.它在初中化学实验中的用途总结如下:   1 充当漏斗:学生在家庭小实验中有时要往一个小细口瓶中倒入液体药品,极不方便,这时用一支规格较大一些的一次性注射器可以充当漏斗,往细口小瓶中倒液体则极为方便.  相似文献   

3.
现在注射器大多是一次性的,生物教材可以把它们利用到生物学实验中,下面是我在教学实践中,运用注射器的几个小例子。1用注射器观察“发酵现象”1.1材料用具输液瓶(带瓶塞)1个、糖、酵母、40m L注射器1支、温开水若干、试管1支、澄清石灰水若干、塑料软管1根(直径与注射器出气孔  相似文献   

4.
一次性注射器在化学实验中的用途极为广泛,它可以代替许多仪器来完成实验,特别是学生家庭实验或创新实验设计上,用途更为广泛.它在初中化学实验中的用途总结如下: 1 充当漏斗:学生在家庭小实验中有时要往一个小细口瓶中倒入液体药品,极不方便,这时用一支规格较大一些的一次性注射器可以充当漏斗,往细口小瓶中倒液体则极为方便.  相似文献   

5.
为提高实验效果,培养学生的动手操作能力,笔者自制了简易水电解器,取得了较好的实验效果。现简介如下,供同仁参考。一、制作材料废塑料输液器、细铁丝、废旧输液瓶的小橡胶塞、两支10mL量程的一次性废旧针管。二、制作方法在靠近废旧输液器顶端位置处用刀割两个小孔,以便放置注射器。将两支10mL量程的一次性废旧针管的下端割成如图1、图2所示形状。再将细铁丝一端绕成圈状,在底盖处打上相同大小的两个小  相似文献   

6.
在高中物理第八章"动量"第五节"反冲运动、火箭"教学中,笔者指导学生利用一次性注射器、一次性输液管等材料.制作了2个演示反冲运动的小装置(图1).学生通过对反冲运动装置的制作和实验,不但加深了对反冲概念的理解和掌握,而且激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和创造性的思维能力.  相似文献   

7.
开展探究性学习,能够改变学生被动的学习方式,充分发挥学生的创新精神和实验能力,化学学科进行探究性学习形式是多样的,可以是实验、验证或探索,也可以是查阅资料、小制作、小发明,或是模拟前人科学研究的过程,其目的主要是使学生了解或掌握探究的过程或方法,下面谈几例供大家参考。  相似文献   

8.
在“用量少、成本低、污染小、实用性强、充分利用生活中的常见用品和废弃物”原则的指导下,笔者设计了微型二氧化氮和四氧化二氮平衡转化器。1使用材料和试剂粉状青霉素试剂瓶3个、20 mL医用注射器3个、同规格一次性注射器针头7个、一次性静脉注射细导管5段、铜丝、浓硝酸。  相似文献   

9.
由于一次性注射器在生活中非常常见,价格低廉,且可以使用废旧的,变废为宝;密封性好、透明、能显示刻度、容积可变、可以手持和倒转,使得它在化学实验中大显身手,增加了学生的动手机会,培养了学生的实验能力。很多实验可以用废旧的一次性注射器来进行,从而实现了实验的微型化、绿色化、  相似文献   

10.
废弃注射器的利用湖北省兴山县实验小学(443700)马咏梅医院注射室配药用过的无污染的一次性塑料注射器,虽然失去了医疗上的用途,但是在我们自然教师的手上是一件宝贝,用途可多啦!1利用它让学生知道空气有占据空间的性质,将注射器的活塞拉到针筒中部,用手...  相似文献   

11.
<正> 1 用注射器探究"叶片正面和背面的气孔一样多吗?"气孔是叶片与外界进行气体交换的通道,而且下表皮的气孔数量比上表皮多。为了增强学生的感性认识,亲眼观察到气孔的存在,我设计了一个小实验。1.1 实验器材空心菜、20mL 注射器1支、清水1盆、橡皮筋1个。  相似文献   

12.
简易装置:取一次性注射器的外管,洗净,晾干.选择一个合适的橡胶塞,将事先准备好的铜丝插入胶塞中央,塞在注射器上,使铜丝下端距注射器底部约0.5厘米.再把胶塞连同铜丝取下,把铜丝下端轧成勺状,再取约2厘米长的一段铜丝一端轧成勺状,用细铁丝绑在胶塞的铜丝上,两勺相距2至3厘米.把注射器针头拔下,用一次性输液管上的小皮套套在小孔上,使其不漏水不透气.如图.操作过程:先往两勺上各放绿豆粒大小的一块白磷,慢慢伸进一次性注射器外管中,把胶塞塞紧.竖直放在盛有70oC以上开水的玻璃杯中(杯中水面应超过上端勺的位置),…  相似文献   

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二、制作材料 小木块一块,细木条两根,20mL一次性注射器一对,50mL一次性注射器三支(最小刻度为1mL,其中一支为备用),一次性输液器(取带有控制活塞的部分)两个,100mL生理盐水瓶3个。50mL墨水瓶一个.输液器上的缓冲器一个,一次性透明翅料杯四个。  相似文献   

14.
陈宇 《初中生辅导》2012,(17):33-34
用25mL的一次性注射器,经过如下的加工和处理,用来进行实验,就能轻松地感受到大气压的存在。对25mL的一次性注射器的加工和处理方法如下:1.购买25mL的一次性注射器2只。  相似文献   

15.
“真空中不能传声”是“声音的发生和传播”一节中的一个难点,目前尚无现成的仪器来演示验证。教师讲起来空洞,学生听起来抽象。为此,笔者设计制作了一种“真空不传声实验演示仪”。应用于教学中,取得了良好的效果。1 仪器制作 取一支一次性大号医用注射器,先在其活塞上用胶固定一只小喇叭(废旧BP机或手机中的),从中接出引线用胶封严后与接头A相连,然后在注射器管底开个小槽孔将极驻式话筒安在槽孔中同样用胶封严,接出引线与接头B相连,装置如图1所示。2 使用方法 实验前,准备好两台语音座C,D,将插头A插入其中C座耳…  相似文献   

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医用的一次性塑料注射器在物理实验中有着广泛应用,同学们在课余时间可以搜集几支,将它消毒洗净,然后可应用在物理实验.1.注射器量筒注射器的针管上都有刻度,表示管内液体的体积,用厘米3(cc)作单位.找几个大小不同的注射器针管,就组成一套小容积的量筒.使用时,针管下端的注射口用眼药水瓶  相似文献   

17.
1 仪器及药品 具支试管,分液漏斗,小试管(自制),集气瓶,乳帽,一次性注射器,圆底烧瓶,铁架台等.  相似文献   

18.
学习大气压强内容时,常常需要用抽气筒进行相关的实验演示,实验室用的J1008型两用气筒,携带不便,且容易损坏。运用一次性注射器制作抽气筒,既轻便好用,更能让学生学会利用废物,增强环境保护意识。  相似文献   

19.
图1是气体爆炸实验器制作流程图。1)从废旧的打火机上拆下一个电子打火器,备用。2)取20mL的一次性注射器一个,切去针筒的前端(图1a),并用砂纸将切割处打平整;抽出注射器的推杆(图1b),把电子打火器用胶布(或细线)固定到注射器推杆的下方,用2根长短合适的漆包线将电子打火器的点火极线引出,并穿过注射器活塞,然后把2根漆包线拧在一起(拧3—4圈),再调整点火极点之间的距离,使其打火正常(图1c)。  相似文献   

20.
笔者通过对一次性注射器的加工和处理用来学习《大气压的存在》这一内容,使每位学生都能轻易地感受到大气压的存在。  相似文献   

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