共查询到20条相似文献，搜索用时 906 毫秒
1.
初学英语的人,常用expense来表示一切“费用”。其实expense主要是“花费”、“开支”之意,常用复数形式。如current expenses“日常开支”、selling expenses“销售费用”、traveling expenses“旅费”等等。在现实生活中,各种“费用”有各种不同的表达方法:一、adm ission n.指“入场费,入会费,门票”。例如:adm ission by ticketonly凭票入场adm ission free免费入场二、charge n.指“收费、索价”。常用复数形式,主要用于一次性劳务所收取的费用,如服务费、行李超重费、旅馆费等。例如:W hat are the charges in the hotel?这家旅馆收… 相似文献
2.
在大学英语四级考试中,常常会遇到各种有关"费用"的词汇,很多学生对这类词汇不能正确理解和使用.下面就这类有关"费用"的常用词汇做一归纳,以便对大家的学习有所帮助. 相似文献
3.
初学英语的人 ,经常用expense来表示一切花费情况 ,其实在英语中 ,各种“费用”有不同的表达方式。1 .admission 指入场费。如 :admissionbyticketonly可译为“凭票入场”。2 .charge 原价 ,要价 ,常用复数。主要用于一次性劳务所收取的费用 ,如服务费、行李费等。Whatarethechargesinthehotel?这家旅馆收费多少 ?3.cost 成本 ,原价。常用来表示对已取得的货物或劳务所支付的费用。如 :thehighcostofcarrepairs译为“昂贵的汽车修理费”。4 .expense 泛指费用和代价 ,主要指“花费”、“开支”之意。如 :currentexpense译为“日常开支… 相似文献
4.
初学英语的人,常用expense来表示一切“费用”。其实expense主要是“花费”、“开支”之意,如current expenses“日常开支”,selling expenses“销售费用”,travelling expenses“旅费”等等。在现实生活中,各种“费用”有各种不同的表达法。1.admission(n.)指入场费。如:admission by ticket only凭票入场2.charge(n.)“原价、要价”。常用复数,主要用于一次性劳务所收取的费用,如服务费、行李超重费、旅馆费等等。如:What are the charges in the hotel? 这家旅馆收费多少?3.cost(n.)本义为“成本”、“原价”。常常用来表示对已取得的货… 相似文献
5.
《Reading and Writing(初中版)》2006,(11)
初学英语的人,常用expense来表示一切“费用”。其实expense主要是“花费”“、开支”之意,如current expenses“日常开支”,selling ex-pense“s销售费用”,traveling expense“s旅费”等等。在现实生活中,各种“费用”都有各自不同的表达法:一、admission(n.)指入场费。如:ad 相似文献
6.
在现实生活中,各种“费用”有各种不同的表达法,我们一起来见识见识。
一、admission（n．）指入场费
如：admission by ticket only凭票入场
二、charge（n．）“原价、要价”
常用复数,主要用于一次性劳务所收取的费用,如服务费、行李超重费、旅馆费等等。 相似文献
7.
《校园文苑》2004,(9)
■初学英语的人,常用expense来表示一切费用。其实expense主要是“花费”、“开支”之意,如current expenses“日常开支”, travelling expenses“旅费”等等。在现实生活中,各种“费用”有各种不同的表达法:一、admission (n.)指入场费。如:admission by ticket only凭票入场二、charge (n.)“原价、票价”。常用复数,主要用于一次性劳务所收取的费用,如服务费、行李超重费、旅馆费等等。如:What are the charges in the hotel?这家旅馆收费多少?三、cost (n.)本义为“成本”、“原价”。常常用来表示对已取得的货物或劳务所支付的费用。… 相似文献
8.
教学内容:本节课教学内容选自江苏译林版《牛津小学英语》5A教材。教学目标:1.巩固已学过的有关形状的词汇“square,circle,rectangle,triangle,diam ond,star”,能阅读相关话题的英语短文。2.掌握新的有关形状的“四会”单词“heart,oval,trapezoid”和“四会”句型“Itlooks like…”。3.通过自创情境,相互交流展示作品,培养学生灵活运用英语的能力和创新思维能力。教学重难点:1.掌握新的有关形状的“四会”单词“heart,oval,trapezoid”和“四会”句型“Itlooks like…”。2.能自创情境,结合所学有关形状的新、旧单词,并运用所学英语句… 相似文献
9.
初学英语者,只知money即为“钱”,却不知在现实生活中,各种“费用”有多种不同的表达方式:admission(n.)入场费例如:Admission one dollar入场费一美元charge(n.)(货物或劳务的)价钱、费用常用复数,主要用于一次性劳务所收取的费用,如服务费、行李超重费、旅馆费等等。例如:What are the charges in the hotel?这家旅馆的住宿费是多少?cost(n.)成本、费用常常用来表示对已取得的货物或劳务所支付的费用。例如:The cost of seeing a movie is sevendollars.看一场电影要花费七美元。fare(n.)指乘公共汽车、出租车、火车、轮船、飞机等所支… 相似文献
10.
王英 《初中生学习(中考新概念)》2004,(11)
依据经验和物理基本知识,应用一些技巧对某些试题结果进行估算,叫做估算法.此方法普遍用于一些选择题的求解. ●一、排除法估算分析数据规律,排除不合理答案,找出正确选项. 例1 某同学用直尺测量木板的长度,他三次测得的值分别为0.54dm、0.55dm、0.53dm,则木块长度应取()A.0.537 dm B.0.55 dm C.0.54 dm D.0.52 dm 解析:为了缩小误差应取三次测量的平均值而平均值应该比三次测量中的最大值小,比最小值大.可排除B、D.因为准确程度由刻度尺的最小刻度决定,这就要求平均值也要反… 相似文献
11.
魏海平 《语文学刊:高等教育版》2015,(11)
交互义语素“相”、“互”与单音节基本义语素结合构成双音节交互词汇的是交互词汇标记手段的主要成词方式,能产性强,语义覆盖面广.在这类构词方式之外,交互义语素“互”、“相”也可以跟部分双音节词汇搭配构建交互义复合结构.不是所有基本义词汇都可以跟“互”、“相”搭配,它们之间的搭配限制规律是一个值得研究的视点. 相似文献
12.
13.
英国语言学家D.A.Wikins曾经说过:“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物”.目前初中词汇教学中,教师往往脱离语境,只是借助单词表,通过带读讲授词义的方法来教授词汇.这种将词汇从上下文中分离出来进行孤立记忆的教学方法,不仅会使学生变得“只见树木,不见森林”,对词汇记得快忘得快,而且使学生感到词汇学习枯燥无味,产生厌学情绪. 相似文献
14.
张北春 《数理天地(初中版)》2005,(4)
1.估算长度 例1 一支新中华2B铅笔的长度约为( ) (A)17.5mm. (B)17.5cm. (C)17.5dm. (D)17.5m. (南京) 分析 (A)选项17.5mm相当于两手指宽;(C)选项17.5dm相当于成人身高,而(D)项长是(C)项的10倍.应选(B). 2.估算速度 例2 下列运动物体中,平均速度有可能 相似文献
15.
英国著名语言学家D.A.Wilkins曾说:“没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们则不能表达任何东西。”[1]美国著名作家和教育家L.RonHubbar先生的教育学理论认为,影响理解和应用的最重要因素是词汇。学习者在外语学习中所遇到的首要问题就是词汇障碍,词汇能力不足将严重影响他们的阅读水平、交际能 相似文献
16.
郑金宾 《数理天地(初中版)》2005,(8)
1.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的( ) (A)音调. (B)响度. (C)音色. (D)音调和响度. 2.甲物质的密度为2.5t/m3,乙物质的密度为2.5kg/dm3,丙物质的密度为2.5g/cm3,丁物质的密度为250kg/m3,其中密度最小的物质是( ) (A)甲. (B)乙. (C)丙. (D)丁. 3.物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力),受到的力有( ) 相似文献
17.
盘笋 《初中生世界(初三物理版)》2004,(30)
两道中考题是这样的:1.Couldyoushowusabike?(山东济南题)A.howtomendB.whattobuyC.wheretogoD.howmanytobuy2.TherearesomanybeautifulpresentsintheshopthatIdon’tknow.(重庆题)A.whichonetochooseB.tochoosewhichoneC.whichtochooseoneD.tochooseonewhich两道中考题的答案分别是1.A,2.A。它们均是在考查“疑问词+不定式”结构的用法。掌握“疑问词十不定式”结构可以帮助同学们快速解决这类问题,意义重大,不容忽视。本文拟将这一结构的用法作一归纳如下:一、“疑问词+不定式”作主语。Howtousethecomputerisaproblem.怎样使用这台… 相似文献
18.
王晓兰 《第二课堂(小学)》2004,(Z2)
Net“网”事知多少小朋友们,如今,网络已成为我们生活中不可缺少的一部分了。那么,你知道右下网络词汇对应的分别是哪个英文单词吗? 1.PC ( )A.掌上电脑 相似文献
19.
学习了初中《几何》第二册“三角形内角和定理及推论”后 ,如何熟练准确地解决有关“角”的计算与论证问题 ,是许多初中学生 ,特别是初二学生深感困惑和棘手的问题 .因此 ,在初中几何教学中 ,如何使学生能顺利解决这一困难 ,提高解决这类问题的能力显得尤为重要 .在我多年的教学实践中 ,有如下体会 ,现就一些具体问题举例说明 .一、利用代数法列方程解题例 1 如图 1,在△ A BC中 ,∠ BAC =3∠ A BC =4∠ C,BD⊥ A C于 D ,求∠ A BD的度数 .图 1分析 :要求∠ A BD ,我们可以把它看作△ A BD的内角 ,利用∠ ABD =90°-∠ D AB或… 相似文献
20.
分析了“可A可B”构式特点,认为谓词性短语“可A可B”属于“标记性构式”,其构式义可概括为可以实现的选择义.这一构式义因为A、B间语义关系矛盾与否具体又包含兼选和限选,表现出词汇义影响构式义的情况.而无相近义或相反义的A、B及体词性A、B进入“可A可B”,构式义最先凸现,A和B继而受到该构式的制约,整个构式或表兼选或表限选.构义、构式义和词汇义是一种互相制约的关系. 相似文献