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王利国 《太原教育学院学报》2014,(1):114-115
在数字电路的分析和设计中,逻辑函数的化简是一项必不可少的工作.它对简化电路结构、提高电路可靠性及经济效益都有着十分重要的意义.常用的逻辑函数化简方法有两种：公式法和卡诺图化简法.文章以与——或表达式为例分别介绍两种化简方法的特点及应用范围. 相似文献
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在《数字电子技术》和《数字逻辑与数字集成电路》等课程的教学与实践中，多变量逻辑函数化简成最简与或表达式，除一般常用的公式法(又名代数法)和卡诺图法外，对多变量逻辑函数的化简，表格法也是行之有效的方法之一。有的教科书介绍了Q—M法(属表格法之一)，但比较繁琐，大家熟知。 相似文献
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王梅 《四川教育学院学报》2004,20(6):139-140
逻辑表达式是逻辑电路的数学模型，不同的表达式形式对应不同的逻辑电路结构，为能以最简、最合理、最稳定的电路来实现同样的逻辑功能，就需要对逻辑表达式进行化简。化简的方法有代数法和几何法，本侧重介绍针对几何法原理和方法的教学所融合的一条思路，以及如何将代数法与几何法进行有机的结合，用以克服逻辑函数化简这一教学难点。 相似文献
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王梅 《四川教育学院学报》2004,20(Z1):139-140
逻辑表达式是逻辑电路的数学模型,不同的表达式形式对应不同的逻辑电路结构,为能以最简、最合理、最稳定的电路来实现同样的逻辑功能,就需要对逻辑表达式进行化简.化简的方法有代数法和几何法,本文侧重介绍针对几何法原理和方法的教学所融合的一条思路,以及如何将代数法与几何法进行有机的结合,用以克服逻辑函数化简这一教学难点. 相似文献
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一些逻辑函数化简方法陈艳华逻辑函数化简是逻辑代数中的主要内容之一，它在“数字逻辑”中有着重要的应用。成人学员在化简时，往往不能根据逻辑函数自身特点去分析，找到解题技巧，而是按一般方法去作，不但繁杂，还要出错。下面通过具体实例说明怎样作到运用技巧化简。... 相似文献
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逻辑函数的化简法有公式法和卡诺图法两种,作者提出的逻辑函数卡诺图法,可用于五、六、七、八变量逻辑函数的化简,通过本文进一步丰富和完善了数字系统的设计工具-布尔代数理论。 相似文献
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逻辑函数最简定理规定卡诺图化简逻辑函数时，函数式中包含的乘积项和每一乘积项的因子均为最少，这一理论适用于单输出与多输出逻辑函数，但表示方法与化简步骤略有不同。 相似文献
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用冗余定理化简逻辑函数的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了利用冗余定理判断和化简逻辑函数为最简式的一种方法,并归纳出在非标准形式的与或式化简中,用冗余定理化简比用卡诺图化简更简单,而且最简式也有多种形式. 相似文献
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崔彩清 《商洛师范专科学校学报》2014,(1):56-59
思维方式是文化心理学的一个重要研究领域,它决定着人们看待事物的方式和角度。中国人以整体、崇古、辩证等思维倾向为主要特征;美国人则以瞻前、分析、逻辑等思维倾向为主要特征。这两种思维方式的不同对中文菜谱和英文菜谱的命名方式必然产生影响。从思维方式分析中文菜谱和英文菜谱的命名,可以更好地指导中文菜谱英译,加深美国对中国文化了解,为中华文化走出去搭建更高的平台。 相似文献
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西铭祭——回视张载对"仁道"的论证 总被引：1，自引：0，他引：1
胡义成 《福建师大福清分校学报》2001,(3):9-14
作为张载仁道唯物主义的哲学纲领,《西铭》力求从“天道”运行的角度给“民胞物与”论提供充分的论证,借以弥补孔门“仁道”只知“人”而不知“天”的缺憾。在这个意义上,张载是从唯物本体论层面“证明仁道第一”。但是,《西铭》的论证在逻辑上很不严密,集中表现在它与人性与仁道之间生硬地加入了宗法家长模式,实际上形成了逻辑缺环。尽管如此,张载力图从唯物本体论层面给仁道主义提供论证的努力,至今功不可没,“新关学“应力求从唯物史观出发证成人道主义。 相似文献
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非语言方式研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
李伟大 《湖北广播电视大学学报》2009,29(1):112-113
学界对非语言方式的论述较多,对这些研究成果做出梳理,并指出研究中存在的问题和薄弱之处,可以深化这一领域的研究。现在的研究或是针对非语言方式自身的特点和功能,或是静态地研究非语言方式对语言的作用,而在非语言方式如何与语言结合共同参与意义建构的研究方面比较薄弱。 相似文献
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英语习作中汉式思维的负迁移 总被引：3，自引：0，他引：3
王丹斌 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(2):118-124
母语的影响是任何二语学习过程中无法回避的现实，当二语学习进进入一定的语言运用阶段，母语思维方式带来的负面影响可能会因素而加剧，本对中国学生英语习作中出现的错误，分词，句，篇三个层面加以分析，并从语义，化，逻辑，修辞等方面探讨汉语参与思维的过程，得出中国学生英语写作时必须注意的几点事项。 相似文献
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马克思主义哲学的矛盾分析方法 总被引：1，自引：0，他引：1
倪志安 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(3):80-85
对作为马克思主义哲学基本方法的矛盾分析方法,既不能作直观的、经验的赫拉克利特式的朴素辩证法的理解和把握,也不能作概念的、思辨的黑格尔式的思辨辩证法的理解和把握,更不能作古希腊芝诺的“二分法”式的诡辩论的理解和把握。必须从实践思维方式和实践逻辑,对它作实践辩证法的即从实践理解的矛盾分析方法的理解和把握。本文的研究有助于厘清人们对矛盾分析方法的误解,正确地理解、把握和应用马克思主义哲学的矛盾分析方法,去把握、分析属人世界中的一切属人矛盾——即由人的活动所生成发展的实践的对立面统一关系。 相似文献
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李和逊 《重庆职业技术学院学报》2002,1(1):64-65
本文用定积分给出了求连续函数周期的一种方法。用此法比用函数周期的定义来解周期相比,避免了解复合函数形式方程的困难。当解定积分形式方程获得周期T值后,再用定义验证即可。 相似文献
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赵凌 《武汉职业技术学院学报》2005,4(4):65-67
本文探讨了如何利用综合英语课的课堂教学培养英语专业学生的思维能力。具体分析了思维能力的各组成部分以及相互之间的关系，并从如何利用综合英语课的课堂教学培养学生的形式逻辑思维能力，辩证逻辑思维能力和创造性思维能力三个方面讨论了培养学生思维能力的问题。 相似文献