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少数民族寄宿制复式小学大多数地处偏僻山村 ,交通不便 ,信息闭塞 ,辐射自然村多 ,覆盖人口少 ,造成学校规模小、班级少、教师少、学生素质参差不齐 ,办学条件简陋。这些小学在山区一级的乡镇分布多而广 ,在普及义务教育中起着重要作用 ,为边远山区适龄儿童能够就近入学接受到义务教育提出均等的机会。因此 ,必须要寻找符合民族寄宿制复式小学特点的管理方式与措施。我通过几年的实践 ,谈几点体会。一、措施得当 ,普及义务教育 ,使学生进得来针对本地实际 ,在期初招生时学校采取“宣传到位 ,了解深入 ,方法灵活”等措施 ,把少数民族学生的就… 相似文献
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兴办寄宿制小学提高山区教育质量郭建喜，白乐天，郑宇小学教育是九年义务教育的重要阶段，小学教育质量的高低，直接影响着九年义务教育的水平。１９８５年以来，我们左云县紧紧围绕提高山区教育质量这一宗旨，认真贯彻落实中共中央《关于教育体制改革的决定》。调整全县... 相似文献
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农村中小学布局调整与寄宿制学校建设 总被引：12，自引：1，他引：12
本文以对湖北农村贫困地区、山区义务教育发展现状的调查为基础,对新一轮学校布局调整后的农村寄宿制学校建设问题进行了探讨。分析了农村贫困地区、山区多建建好寄宿制学校的理由,阐明了农村贫困地区、山区大力举办寄宿制学校的积极意义,并对当前农村寄宿制学校建设中面临的困难和应注意的问题作了初步探讨。 相似文献
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在农村,特别是在人口居住比较分散、经济尚不发达的山区,复式教学仍然是一种不可缺少的重要教学形式。切实搞好复式教学,是提高初等教育质量的一个重要环节,是深化教育改革、普及初等义务教育的重要课题。我省复式教学分布面相当广,且存在不少问题,迫切需要加强。本期发表关于我省复式教学情况的调查和南康县加强复式教学的经验,以期引起各级教育行政部门、教研机构和社会各方面对复式教学的关注和重视,加强对复式教学的领导和管理,加强对复式教学的研究和指导,掌握复式教学的规律,创造更多的成功经验。使我省农村和山区小学的复式教学有一个较大的进步,大面积提高教学质量,为普及九年义务教育作出贡献。 相似文献
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小学复式班教学是一种特殊的教学组织形式。为了全面提高复式班的教学质量,使复式班教学真正在我国普及九年制义务教育中发挥应有的作用,必须采取有效措施来解决复式班教学教育中的许多实际问题,下面就三个问题进行探讨: 一、复式班适宜间年招生随着计划生育工作的持续开展,各地适龄儿童人数显著下降,特别是边远山区和农村。一些地方九年义务教育规划的预测表明:大部分村庄每 相似文献
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由于自然条件等因素的制约,我国山区县域义务教育均衡发展面临许多困难,实践证明,发展农村寄宿制学校是克服困难的最佳选择。寄宿制学校逐渐成为山区农村义务教育的主体,有力地促进了山区县域义务教育均衡发展。但是,农村寄宿制学校运行机制还不健全,制约着其优势的充分发挥。因此,构建新的运行机制必须考虑寄宿制学校组成要素的特殊性,着重考虑人员配备、时间分配、成本分担、后勤保障及安全卫生等方面制度的设计。 相似文献
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复式教学是一种特殊的课堂教学形式,它不仅适合我国地广人不均,交通不发达,城乡经济发展不平衡的国情,也适合于我省山区多一师一校多,师资少经费缺的省情。随着计划生育政策的落实,学龄儿童越来越少将成必然趋势,复式教学将从高寒山区向平原坝区,甚至小城镇发展。所以复式教学质量的提高,直接关系着义务教育的实施,民族素质的提高。对此,本刊从本期起将请我省有关复式教学的专家学者,系统介绍复式教学的特点、组织和方法等,以期促进我省的复式教学水平的提高,同时,也希望广大教师踊跃投稿,展开对复式教学的讨论。 相似文献
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教育为发展经济服务,这是当前教育战线的一个热门话题。那么,农村复式小学如何为发展当地经济服务呢?笔者认为: 一、要确立农村教育为发展当地经济服务的思想。目前,在一些偏远的农村和山区尚不能普及九年义务教育,这些地区复式小学的毕业生多数要回乡参加农 相似文献
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关于山西省吕梁地区兴办寄宿制小学的调查与思考苏林强，李爱生山西省吕梁教育学院山西吕梁行署教育局到本世纪末基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，是今后一个时期我国教育事业发展的“重中之重”。实现“两基”的重点在农村，难点在山区。对于贫困山区来说，当... 相似文献
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谈三级复式教学中的“动”与“静”黟县五里小学徐桃仙复式数学在我国广大农村、山区目前仍是主要办学形式．它对于适龄儿童就近人学．普及九年义务教育起了很大作用并将继续发挥作ｌ如何提高三级复式课堂教学效率．我认为：在三级复式课堂教学中．处理好课堂结构的“动”... 相似文献
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普及义务教育是现代文明的标志之一,是世界各国最为关注的问题之一。十亿人口的中国,普教重点在农村,难点在老、少(少数民族)、边、穷地区。近千万人口的北京市,普教的重点、难点亦在山区、老区。我市山区,复式班占有较大比重,不抓好复式教学,就影响学龄儿童全部、就近、按时入学。 相似文献
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杜连顺 《北京教育(高教版)》1995,(5)
发展寄宿制小学提高山区教质量怀柔县教育局局长杜连顺怀柔县在全市远郊区县率先撤销全部单人岗位学校，兴办寄宿制小学取得成功，这对提高山区教育质量产生了积极的推动作用。一、县委、县政府把教育放在优先发展的战略地位是发展教育的关键。怀柔县原有单人岗位学校４６... 相似文献
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张家川县位于甘肃省东南部,陇山西麓,是一个少数民族山区县,一个行政村由多个自然村组成,群众居住较分散,一个村落中同年龄阶段的儿童不多。在这类山区办学,开单式班浪费师资。只有适应山区特点,多办复式班,特别是多办中、低年级复式班,才能适应学龄儿童入学,加速普及义务教育的步伐。我们对我县所有学区复式班情况作了一次调查,使我们进一步认识到大力发展复式班,提高复式教学质量,对广大农村、山区普及教育有着重大意义。一、复式班分布面积广,影响范围大我县15个学区中,其中14个学区有复式班,占学区总数的93%。我们这次调查的这14个学区… 相似文献
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贵州省城乡义务教育发展仍有一定差距,农村群众外出务工增多致使农村留守儿童相应增多,在党委政府支持下,农村寄宿制学校越来越多。为了让农村留守儿童在校快乐学习、幸福寄宿,农村寄宿制小学在学生管理上必须科学管理、正确引导、精准关心。笔者结合自身多年在乡村学校的工作经验,谈谈农村寄宿制小学如何在学生管理工作上出实招、见实效。 相似文献
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我国农村幅员广大,人口分散.随着小学普及程度不断提高,复式教学的比重越来越大,需要从事复式教学的教师越来越多.如何遵循复式教学的规律,注意复式教学的需要,面向村级小学培养合格的教师?我们认为,对中师学生在加强常规教育的基础上,还需加强以下几方面的教育:一、充分认识复式教学对普及义务教育的重要作用,树立长期从事复式教育的思想.实施九年制义务教育的重点在农村.农村居住分散,经济不发达,要使学龄儿童能够就近上学,复式教育势必有所发展.目前,浙江全省有复式班的学校已占三分之二,学 相似文献
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临沂市地处沂蒙山区,辖9县3区,是全国著名的五大革命老区之一。早在抗日战争时期就创办了许多复式班校。改革开放以来,临沂市教委领导认识到普及九年义务教育,实现《纲要》提出的“两基”“两全”,重点在农村,难点在山区库区。临沂市复式班90％以上在山区库区,办好复式班、搞好复式教学,就抓住了实施九年义务教育的重点和难点。为此,他们把复式教学工作列入了重要议事日程,采取了一系列强化复式教学管理、深化 相似文献
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西部农村寄宿制小学:问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王海英 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(5):56-59
在西部发展农村寄宿制小学具有适合我国西部农村义务教育发展特殊环境与未来发展趋势的适切性。近些年来在国家大力促进西部农村义务教育发展的过程中,西部农村寄宿制小学数量有了长足发展,但质量与管理方面还存在一系列问题。西部农村寄宿制小学需明确发展方向,采取有效的学校管理与发展策略,促进西部农村学生得到健康快乐全面的发展。 相似文献