不求轰轰烈烈　但求扎扎实实──改革开放20周年怀柔基础教育回眸     

杜连顺 《北京教育(高教版)》1999,(2)

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“以县为主”的教育管理体制势在必行     

杜连顺 《北京教育(高教版)》2004,(4):56-56

2002年,国务院办公厅下发了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》(以下简称《通知》)。《通知》中明确提出:“农村义务教育实行在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制。”这是党中央、国务院在新形势下就发展义务教育做出的重大决策。认真贯彻《通知》精神,对减轻农民负担,增强农村义务教育保障能力,具有深远的意义。怀柔区作为北京市的远郊区,在如何实施首都教育发展战略方面,经过认真细致的调研,我们认为,“以县为主”的教育管理体制势在必行,区、镇乡两级政府必须明确并承担起自己应担负的责任。在区政府统一领导…  相似文献   

发展寄宿制小学　提高山区教质量     

杜连顺 《北京教育(高教版)》1995,(5)

发展寄宿制小学提高山区教质量怀柔县教育局局长杜连顺怀柔县在全市远郊区县率先撤销全部单人岗位学校，兴办寄宿制小学取得成功，这对提高山区教育质量产生了积极的推动作用。一、县委、县政府把教育放在优先发展的战略地位是发展教育的关键。怀柔县原有单人岗位学校４６...  相似文献   

神话故事反映的中国古代历史面貌     

杜连顺 《中学历史教学参考》2013,(1):140-142

阅读中国古代的神话,总有许多美好的感受。分析与思考有关中国古代神话故事,多多少少都能从中感觉到,神话故事的产生,与那个时期的社会环境、历史发展相适应。从神话故事的内容看,既反映了古人同自然界的斗争,也反映出中国古代人民追求美好与幸福的情感。  相似文献