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兴趣是指人在认识过程中,对某种事情或某种活动相对稳定的内心倾向。是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,它直接推动着人们去探求新知识,开发新能力。在数学教学中,教师要融洽师生关系、提高教学能力、在教学过程中培养学生学习数学的兴趣。本文 相似文献
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心理学家认为：在学习的动机中最现实、最活跃的因素是认知兴趣,它直接推动孩子们去探求新知识、发展新能力,而若缺乏兴趣,就会使学习成为枯燥无味的负担。在初中数学新课程教学中,实施情境教学是实现教师有效教学、学生有效学习的教学策略,也是提高学生学习兴趣的重要手段。 相似文献
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兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,它直接推动着人们去探求新知识,发展新动力。在数学教学过程中,应根据学生心理特征和认识规律,挖掘数学教材中的诱导因素。激发学生对数学的兴趣,以调动学生积极性和主动性,那么如何培养学生学习数学的兴趣呢？ 相似文献
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爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师",我认为美术尤为重要。在美术教育教学中,我总结出学生在有兴趣的状态下学习,注意力最集中,接受新知识最容易,思维最活跃、想象力最丰富。在美术教学中培养和激发学生的学习兴趣,不仅可以提高学生的艺术审美能力和创造能力,更能促进学生的全面发展。那么美术课上如何激发学生的学习兴趣呢,我主要从本文中的几个方面入手。 相似文献
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李发贞 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
兴趣是学生接受教育的感情基础,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。实施新课程以来,在地理教学中,从培养学生的学习兴趣出发,我做了以下几个方面的尝试。 相似文献
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兴趣是人们力求认识事物和探求知识的一种心理倾向，它能激发和引导人们努力去探求某种事物的根源，也能直接影响一个人学习效率和智力的发挥。要想培养学生学数学的兴趣，就不能把数学讲得枯燥乏味，而应以实践证实数学是有趣的、令人兴奋的。新颖的学习内容和教学方法能引起学生的求知欲，使学生聚精会神、兴致盎然地去学习、探求和研究。那么，在数学教学中如何培养和激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"一个人对自己不感兴趣的东西,总是本能地有一种懈怠感和排斥感。而兴趣,能使人对新知识,对未知的东西产生一种探求的欲望。从兴趣出发,人们在探求新知识的过程中,会积极主动地去解决所遇到的一些问题与困难。因此,培养学习兴趣,是学好知识的前提,是学习的动力,也是人们在科学领域和其他领域里勇往直前的前提与基础。在数学教学中,怎样培养学生学习数学的兴趣, 相似文献
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学习兴趣是学生探求知识的巨大动力，是发明创造的精神源泉．因而，在化学教学中培养学生的学习兴趣具有十分重要的作用．本文主要从师生情感、教学艺术、教学方法、实验教学、课外活动五个方面探讨了如何在化学教学中培养学生的学习兴趣． 相似文献
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兴趣是探求知识的重要意向,它能引起学习需要,是学习动机中最现实、最活跃的部分。所以只要引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣,就能提高学习效果,大量的教学研究和实践表明：兴趣是可以通过教学过程培养和激发的。教师在平时的教学中,可以通过不断地改变教学内容,改进教学方法,优化教学结构,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。笔者结合多年物理教学实践谈谈如下几种培养方式。 相似文献
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一、培养学生的阅读欣赏能力兴趣能激发灵感,提高学生学习的积极性和参与性。但如何组织丰富的感性材料和创设引人入胜的教学情境是引导学生积极探求语文知识的重要一环。高中语文老师需要创设一些新颖别致、能唤起学生求知欲的情境,使他们带着浓厚的兴趣去积极思考问题,从而探求新知识。教师要通过文学鉴赏能力的培养提高学生的审美能力。例如:有"文学之母""语言的钻石"之美称的诗歌,由于很多学生对诗歌的欣赏能力不是很强,难免在学习诗歌时产生抵触情绪。《沁园春·长沙》这首词的作者是毛泽东, 相似文献
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在初中科学教学中开展STS教育，对增强学生的现代科技意识和社会的责任感，激发学生学习的兴趣，培养应用科学知识解决实际问题的能力等具有重要意义。 相似文献
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教学过程是在教师指导下学生不断发现问题和解决问题，获取知识，发展能力，提高科学素质的过程．在教学中教师若能运用现成或自制实验器材先创设物理情景，激发学生探求未知的好奇心，培养学生学习兴趣，再建立物理概念，总结物理规律，可以收到良好的教学效果． 相似文献
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宋晓春 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
本文从＂运用直观手段,激发兴趣;利用故事导入,诱发兴趣;利用学具操作,培养兴趣;联系生活实际,提高兴趣;巧设多种练习,发展兴趣＂五个方面,阐述了如何在低年级数学教学中激发学生学习的兴趣,唤起学生主动参与学习新知识的兴趣,从而促使学生愉快地进入探求新知识的情境。 相似文献
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新课程标准理念下要突出学生学习中的主体地位,就要求教师在教学中必须充分激发学生学习的兴趣。作为新课程实验的践行者,每一位教师都应在教学中不断总结经验,寻求调动学生兴趣的方法,调动学生学习的积极性。实践证明,培养学生的兴趣是学生探求知识,提高能力最有效的手段之一。 相似文献
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从抓兴趣入手上好化学课孙兆炳学生学好一门课的关键因素是学习兴趣。兴趣是推动学生探求知识最直观、最活跃的动力，也是发展智力和培养能力的一种“催化剂”。提高兴趣是顺利进行教学的必要条件，是解决教与学、智与能、开创化学教学新局面的一个重要问题。那么怎样提高... 相似文献
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数学教育的重要任务就是培养学生的学习兴趣,使学生掌握数学知识和运用知识的能力,从而提高数学教学质量。可见,浓厚的兴趣能有效地诱发学生学习的积极性,促使其主动地探求知识。研究规律。把握方法,从而创造性地运用知识。本文试图就数学教学中学习兴趣的培养略做探讨。 相似文献
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初中自然教学中学生的探究活动,是指学生从对自然事物的不知,经过运用已有知识和经验自行探求达到认知的过程.通过探究学习课堂教学的实践,我体会到探究学习能培养学生的发散思维和创新精神,同时也能培养学生的观察力,实验操作能力和探索能力,对提高学生学习兴趣,培养团队合作精神十分必要. 相似文献
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肖海波 《中国科教创新导刊》2009,(5):33-34
兴趣是人们力求认识事物和探求知识的心理倾向,是推动学生学习的一种最实际的内部动力,创设情境是激发学习兴趣的最佳手段。所以,培养学生的数学学习兴趣,是职高数学教学的重要内容之一。通过创设美好的数学问题情境教学,培养和发展学生的学习兴趣,是职高数学教学的首要任务。 相似文献