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胡葆玮 《中国小学语文教学论坛》1997,(6)
发挥教材整合效应提高语文教学质量山东／胡葆玮一、改革教法，突出“清”字新编九年制义务教材的每一个单元，都是一个有机的组合式教学单位。这就要求教者在进行各单篇教学的同时，从总体上重视和进行单元教学，从而改革教法，突出“清”字，实现单元整体教学目标。１．... 相似文献
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提高小学语文教学质量是每个教学工作者的追求和目标。作者结合小学语文教学的实际工作,从情感倾注、教材使用、学习方法、阅读拓展等多个方面,提出了提高小学语文教学质量的策略,以期对小学语文教学实际工作起到指导作用。 相似文献
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周庆元 《中学语文(读写新空间)》1996,(9)
提高语文教学效率,不仅要从理论上解决一个哲学认识问题,而且要从实践上解决一个科学运作问题。人们常说,提高教育质量的出路在于改革,教育科学研究的生命在于实验。中小学的语文教育又何尝不是如此。只有一手抓改革,一手抓实验,建立起切实可行的语文教材教法的科学体系来,才有可能从根本上探寻到语文教学的高效途径。俗话说得好:“教本,教本,教学所本。”教材确实是教学的重要依托与凭借。教材的优劣直接影响着教学质量的高下。改革教育势必抓住教材改革作为契机和突破口。 相似文献
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对小学生而言,学好语文十分重要,而他们学习语言文字的主要场所就在课堂。传统的五个环节的课堂教学结构模式已不适应全面实施素质教育的要求,我们以正确的教育思想为前提进行课堂教学结构改革,形成了“自学导读一问题讨论一适中讲解一课堂作业”的教学结构模式,有效提高了语文教学质量。 相似文献
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随着教育制度改革的深入,小学语文教学面临新的要求和挑战。小学语文教师任重而道远,需要付出更多的努力提高教学质量。传统教学比较重视课堂教学,对语文课外活动的作用了解不深,这往往是忽视小学生性格特点和心理发展规律的表现,不利于学生学习兴趣的提高。现代教育提倡利用开展课外活动提高语文教学质量。 相似文献
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随着课程改革的深入开展,教师的教学观念也应相应变化。在当前的教育形式下,学校是否实行德才兼备全面发展的素质教育,是否采用教师引导学生自主学习的方式关系着一个学校教学质量的好坏。小学语文教学必须依据教材特点和学生实际,在整合归纳中采用创新方法,才能从根本上提高小学语文的教学质量。笔者将结合自己的教学经验在以下几个方面阐述如何提高小学语文教学质量的创新思路。 相似文献
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职校语文教学沿袭普教语文教学模式,是造成学生厌学、教学质量不高的重要原因之一。因此,职校语文教学改革应重点探索教学的新模式。 拓展思路,变死知识为活知识 由于多种原因,语文教材所编选的文章有的与现实社会生活有一定的距离。因此,改革语文教学模式,必须拓展思路,把语文教学与现实社会生活紧密联系起来,将教材的死知识变为活知识,使学生乐学。例如,学习鲁迅30年代的作品《广告二 相似文献
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最新编写的高、初中语文教学大纲明确规定:语文教师应努力掌握和运用现代教育技术,学校要配备一定数量的幻灯机、投影机、计算机及其辅助教材,装配多媒体教室等,以此来提高教学质量和效率。因此,多媒体辅助教学在语文教学中的运用显得 相似文献
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优良的教学质量是在教学过程中教师们最关注的问题,也是教育永恒的主题。在现代社会经济迅速发展的今天,有些老师的教学的质量却不能达到要求,不能够适应快速发展的经济社会,不能满足人们对教学质量的要求。小学语文教师也要把目光转向提高教学质量,本文通过回顾自己多年的小学语文教学经验,探索了如何有效提高小学语文教学质量。 相似文献
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正教学质量是学校教育的生命线,是办好令人民满意教育的主要目标。小学语文的教学目标是培养小学生的识字、看书、阅读和写作能力,因此,提高小学语文教学质量又是义务教育教学目标的重中之重。语文教师要不断更新教育理念,改进教学方法,用科学先进的教学思想指导教学实践,切实提高小学语文教学的质量。一、树立"大语文观",明确教学目标 相似文献
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语文是小学阶段的基础学科．为学生学习能力和身心发展奠定了基础,是小学教学的重要学科。提高小学语文教学质量是摆在语文教师面前的重要任务。只有教学质量提高了。才能让学生学到知识,学会学习,达到教育的目标。回顾我多年的语文教学工作,就如何提高小学语文教学质量谈些个人的看法。 相似文献
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罗大同 《中学语文(读写新空间)》1982,(7)
继续加强基础,发展智力,大面积提高语文教学质量,在当前是非常必要、非常及时的。怎样才能大面积提高语文教学质量呢? 我以为在加强语文基础知识教学方面,首先要重申语文教学大纲提出的“精要、好懂、有用”这一原则。现在,有些人把“基础知识”简单化了,或以为在朗读课文的前后,拿几个字出来正正音、正正字就够了,或以为解释几个词语,三言两语讲点什么比喻、夸张之类的知识就加强了“双基”,不知道在语言、文字、语法、逻辑、修辞、文学常识和读写知识各个方面要讲些什么,也很少结合在读写训练中存在的问题进行具体分析;即使是这样简单的内容,还在教学中一而再、再而三地重复,使学生感到厌倦。有些人 相似文献
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在全面推进素质教育的过程中，有效地提高语文教学质量是一项紧迫而又繁重的任务。一、加强教师自身建设，提高教育教学质量要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。教师只有具备高尚的道德情操和为人师表的品质，才能以自己的炽热情感去撞击、激发、诱导学生的情感；只有具备广博的知识，又了解学生的知识基础、兴趣爱好以及对教学的要求，把“书情”与“学情”统一于“教情”之中，才能确立教师为主导和学生为主体的教学关系；只有不断地学习和研究教育和教学的规律以及现代教育教学的理论，才能在素质教育中，不断提高学生的语文素质。… 相似文献
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莫崇芬 《湖南第一师范学报》1999,(3)
语文是人们学习、工作和生活的必需工具,是一个民族的文化载体。作为整个教育事业“工作母机”的师范教育,其语文教学质量如何,将直接影响中小学语文教学的质量,影响整个基础教育的质量,以致影响整个国民的素质。我们应该站在实现中华民族伟大复兴的高度,来认识当前的师范语文教学改革,努力探索改革的方法和途径。笔者认为,坚持走“大语文教育”之路,是提高师范语文教学质量的一条有效途径。 相似文献
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随着我国社会水平和经济水平的提高,小学生的教育问题日渐成为了人们普遍关注的焦点问题。具体到小学语文教学中,广大语文教师必须及时对传统的教学方式进行改革与创新,从而有效地提高小学语文的教学质量。为此,本文对如何提高小学语文教学质量进行了详细的探讨,以期为广大同仁的教学提供一些有益的借鉴。 相似文献