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"约法三章"的典故可谓尽人皆知。而在我家,也经常上演"约法三章"的现代版——主人公有两位:我和孙女摇摇。摇摇在学校里是少先队大队长,在班里是班长,所以她在家里也总想当"家长",屡次三番想"篡权",表现之一就是经常与我"约法三章",以期抓住我的"小辫子",从 相似文献
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编辑老师:作为《小星星》的订阅者,我发现它非常适合我们班里的学生阅读,我经常把其中的一些学生作文当做范文读给我的学生听,学生也非常喜欢听。现在我选择了我 相似文献
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李荷卿编译 《东方少年(阳光阅读)》2010,(3):36-37
我和弟弟蒂莫西都在爸爸执教的学校上学。我读七年级,弟弟读五年级。
爸爸教的班里,有个男生叫约翰。他非常爱惹事生非,因此爸爸经常会找他谈话,有时还会严厉地批评他。 相似文献
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5月 9日是 母亲节 ,学校 团委布 置了 一项任 务:要求 学生 给自己 的母亲写一 封信或画一 幅画,以表达对 自己母亲的 爱。响应学校 号召,我便到 班里发动了一 下,要求每 个学 生必须 完成 。我大谈 特谈了母爱 的高尚伟大 无私、甚至 我不惜 用上了 非常 煽情的语 气。我分明 相似文献
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郭玮 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
在高三第二轮复习备考中,班里的李××在家人的引导教育和诸位任课教师的不断激励中终于决定返回学校复习备考.这对于一个经常逃课,非常有个性、有想法并固执己见的学生来说十分不易.仔细分析李××的知识学习程度后,我将其划分为一本临界生范围,若后期老师、家长给予其合力帮助,再加上自己的刻苦努力,李××是可以考取一本大学的.但难题在于他是否可以排除杂念安心学习,是否不受校外社会朋友的影响.经过和家长的深入交谈,我了解到他在家的学习生活表现,也深刻地了解到这个学生经常是在打骂批评中度日.事实上,这样的学生内心深处更渴望得到赞扬,得到别人的认可,尤其是他在乎的人的认可.作为班主任,我非常明白对于这样的学生,打击批评式教育是无效的,甚至有反作用. 相似文献
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嗨!大家好,我叫李鸣慧,小名慧慧,已经过了12个生日了。我爱好广泛,唱歌、跳舞、绘画、运动都喜欢,人称"大画家",又叫"小健将"。说起班里的"大画家",大家都会不约而同想到我。是的,绘画是我的最爱,我还是学校美术兴趣小组的队长呢,作品还刊登在学校的校刊上。我第一次学画画是上幼儿园时,老师让我先学最 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(26)
<正>思想品德课程承担着价值观教育的重任,教师在课程实施过程中经常面临学生的质疑和冷漠、矛盾与冲突。此时,是春风化雨润万物,还是疾风暴雨摧幼苗,考验着教师的智慧和勇气。【教学案例】"酷派"事件上课时,忽然发现班里四个男生留着统一的板寸,穿着一色的黑T恤,T恤上分别印着"我就是要爆炸""我就是低调""我有一个大心脏""我让**要低调"。他们坐在一起,显得非常刺眼。师:谁让你们这样穿的?生:我们自己。师:你们不知道学校规定不准穿奇装异服吗? 相似文献
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车欣瞳 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(10)
在生活中有许多事情,我就写一次风波,这是我的同学王雨和刘子成之间发生的一次风波。在补习班里,王雨是一个好生气的同学,班里有许多人因为怕她不敢和她生气。刘子成是一个非常老实的学生,好像比我还老实,他在家里和学校里,一般不怎么说话,就是这样老实的学生,王雨还和他闹了一 相似文献
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<正>苏教版小学语文教材第四册对口语交际时的文明举止有一系列的训练,在低年级的口语交际教学中,这一点非常重要。过去的半学期里,我非常重视引导学生使用礼貌用语面带微笑地与人交际。我时常带着班里的孩子走出校园,到学校周围转转,在真实的环境中锻炼口语交际能力。在一次次的行程中,在学生精彩的表现中,我感受到了"走出去"的魅力。一、走出去,发现口语交际的话题曾有一段时间,班里学生的浪费现象很严重,尤其表现在进餐过程中,剩饭剩菜,水果啃几口就扔掉。我想引导学生就 相似文献
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老师给学生"挑刺",已司空见惯,可是,学生给老师或他人"挑刺",就很少见了.记得我在当班主任、做教学工作时,注重发挥学生的主体作用,培养他们在日常生活中观察、发现处理问题的能力,规范语言文字的使用和书写,组织班里的学生对学校、街道张贴的各种标语、广告牌、警示牌、报刊以及学校编印的学生手册、一日生活常规等进行"挑刺"比赛活动. 相似文献
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