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综合性学习是《语文课程标准》的一个崭新内容,也是学生最喜爱的一项语文学习活动,这与其新颖内容的开放、活动方式的灵活有着密切的关系。《语文课程标准》中明确指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团 相似文献
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“语文综合性学习”是语文课程内容的一个亮点,是语文课程改革的一个突破。《语文课程标准》指出：语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。 相似文献
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吴金勇 《中小学作文教学(小学版)》2009,(4)
语文综合性学习是语文课程标准改革的一个亮点。《语文课程标准》指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应积极提倡。"由此可见,提倡综合性学习,是课程改革的一项重要内容。 相似文献
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《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”所以,教师应把小学语文综合性学习活动,列为整个语文教学活动中一个不可分割的重要部分。为此,学校进行了“引导学生进行语文综合性学习活动”的课题研究。在研究过程中,我结合学校和学生实际,根据《语文课程标准》提出的建议开展活动,现谈谈自己的一些尝试。 相似文献
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《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提。高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”作为一名小学教师,应该把小学语文综合性学习活动,列为整个语文教学活动中一个不可分割的重要部分。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。"那么,如何引导学生进行语文综合性学习呢?《语文课程标准》在教学建议中又提到"在教学中努力体现语文的实践性和综合性""沟通课堂内外,充分利 相似文献
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赵琨琪 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(11):18-19
综合性学习是本次语文课程改革的一个亮点,是实施“自主、合作、探究”学习方式的重要途径。《语文课程标准》指出“:综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。”语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。一、充分利用教材资源,渗透综合性学习《语文课程标准》指出:“综合性学习提倡跨领域学习,与其他课程相结合。”因此,在课堂教学中要大胆创新,将语文知识融入… 相似文献
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《义务教育小学语文课程标准》将＂语文综合性学习活动＂与＂识字写字＂＂阅读＂＂写作＂＂口语交际＂并列,列入语文课程体系结构之中,足见其在语文课程目标体系中的重要地位。语文综合性学习是作为一名小学语文教师应该往深处思考的。语文综合性学习是以语文素养为基础,问题为中心,以活动为主要形式,以综合性的学习内容和综合性的学习方式,来促进学生语文综合素养的全面提高。 相似文献
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张贵忠 《中国基础教育研究》2010,6(6):70-71
语文综合性学习是新课程语文教学改革的一个亮点,《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）把“语文综合性学习”纳入语文课程结构体系之中,与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列,构成语文课程内容的有机组成部分。在课堂教学改革实践中,笔者尝试把“合作学习策略”运用到语文综合性学习活动中去,不仅能很好地激发学生参与语文综合性学习的热情,培养学生主动探究和团结协作的精神,而且能拓宽学生的社会视野,提高学生的语文综合素养和综合能力。 相似文献
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《语文课程标准》中强调“要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”,“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”,并把“综合性学习”列入基础教育的各个学段．成为语文课程目标体系中的重要组成部分。《语文课程标准》提出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,应该积极倡导。 相似文献
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“语文综合性学习”在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中被创见性地纳入语文课程体系之中,是语文课程改革的一个突破,也是语文课程内容的一个亮点。但如何正确认识与理解语文综合性学习并在语文教学实践中有效地付诸实施,这是当前迫切需要解决的问题,有待于我们进一步去探讨。一、语文综合性学习的定位毋庸置疑,语文综合性学习是以语文学科为依托,注重语文学科与其他学科、学生生活和社会生活之间的整体联系,它以问题为中心,以活动为主要形式,以综合性的学习内容和综合性的学习方式,促进学生综合性的发展。语文综合性学习具有以下三… 相似文献
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冯敏 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
《语文课程标准》提出了一个全新的教学理念—语文综合性学习,它与识字、写字、阅读、习作、口语交际一样,被纳入语文课程体系的结构之中,这既是语文课程认识的新突破,也是语文教学改革的新亮点。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。随着《语文课程标准》的颁布,综合性学习日渐成为广大语文教师关注的课题。 相似文献
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《小学语文课程标准》(以下简称《标准》)前言指出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。 相似文献
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“综合性学习”是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)提出的一个全新概念。什么是“综合性学习”?《语文课程标准》没有明确界定．但指出“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”，也就是说，综合性学习作为语文课程中一种新的教学形态，是实现本次基础教育课程改革的重要任务——变革学生学习方式的一条重要途径。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”同时分三个学段提出了小学语文综合性学习阶段的具体目标。如何搞好小学语文综合性学习是摆在广大语文教师面前的一个课题。 相似文献
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倡导综合性学习是课程改革的重要思想。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)指出: “语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”“课程标准”在课程理念、课程目标以及实施建议各部分反复强调要在实践中学习语文、跨学科学习语文、重视课程资源的 相似文献
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倡导综合性学习是课程改革的重要思想。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”“课程标准”在课程理念、课程目标以及实施建议各部分反复强调要在实践中学习语文、跨学科学习语文、重视课程资源的开发等，也都表达了综合性学习的思想。语文综合性学习符合语文教育特点，是体现语文课程理念、实现三维目标的重要学习形式。 相似文献
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语文综合性学习是2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》提出的新的教学形态。它打破了传统的学科课程体系下那种仅重视课堂教学的封闭僵化的语文教学体系,力图在沟通语文课程与其他课程、语文课堂与学生课外校外生活的联系中,在学生积极自主的语文活动中,实现听说读写的整体培养、知情意行各方面语文素养的全面提升。《语文课程标准》也明确指出:综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。 相似文献