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20世纪60年代开始，西方学者借助文献间的相互引征关系（即某期刊被其他期刊引用的情况），来评价期刊的影响力。这种方法基于大量的统计数据，比较科学、客观、公正，正日益受到人们的重视。南京大学龚放教授等撰写的《2000-2004年中国教育期刊影响力报告》，即利用南京大学“中文社会科学引文索引”（简称：CSSCI）的统计数据，来评价2000--004年中国教育期刊的影响力。该文在《教育研究》2006年第9期（P8—18）发表后，在教育研究领域和教育期刊领域引起广泛关注。 相似文献
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2008-2009年度的CSSCI（中文社会科学引文索引）来源期刊已于不久前遴选确定。
CSSCI新的年度来源期刊遴选的原则和方法是：根据中国社会科学研究评价中心提供的各学科期刊“总被引次数”（即某期刊在一定时期内被各种期刊引用的总次数）、2004—2006三年“他引影响因子”（即三年中某期刊所载论文被其他期刊引用的次数／三年中该期刊所载论文的总数）及其“加权值数据”, 相似文献
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《现代远程教育研究》2010,(2):78-78
本刊讯 中文社会科学引文索引（Chinese Social Sciences Citation Index）是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的引文数据库。用来检索中文人文社会科学领域的论文收录和被引用情况。CSSCI遵循文献计量学规律,采取定量与定性相结合的方法从全国2700余种中文人文社会科学学术性期刊中精选出学术性强、编辑规范的期刊作为来源期刊。 相似文献
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2000-2004年中国教育研究领域学者影响力报告——基于CSSCI的统计分析 总被引：6，自引：0，他引：6
学者的学术影响的广度和深度主要取决于他们研究的成果,以及成果被他人重视、认可和引用的情况。本文采用由南京大学中国社会科学研究评价中心研制的《中文社会科学引文索引》(CSSC I)的资料,对2000-2004年间我国教育研究领域学者“发文量”和“成果被引”两方面进行统计分析。前者着眼于量的比较,显示其研究“产出”;后者则着眼于“质”的考量,用“被引篇次”和“原创成果被引”来衡量教育研究领域学者的创新度与影响力。 相似文献
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本文以南京大学中国社会科学研究中心<中文社会科学引文索引>(CSSCI)收录的2001-2009年中国高等教育研究论文为基础,对该领域论文发表数量、发文类型、引用文献的语种类型、发文分类、论文作者、研究机构和地区分布、被引用情况、发文基金资助等信息进行了分析,对中国高等教育研究近10年现状、总体特征、发展态势和学术影响力做了较系统的评估,旨在为中国高等教育研究的拓新提供参照与启示. 相似文献
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引证视野下的《比较教育研究》——基于CNKI《中国引文数据库》的统计分析 总被引：2，自引：0，他引：2
基于CNK《I中国引文数据库》的统计分析显示:《比较教育研究》2000年~2009年发文量稳步提升,所载论文篇均引文量、下载量、被引量大,逐年上升之势明显。引用文献以国外原始文献为主。该刊引用和被引用的中文期刊多为教育学名刊和全国中文核心期刊。该刊所发基金论文量大、被引率高,已成为刊发国家重要科学基金论文的主要期刊。 相似文献
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中文社会科学引文索引(Chinese Social Sciences Citation Index, CSSCI),是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的中文人文社会科学文献信息查询系统,用于检索中文人文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况. 相似文献
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黄苏瑾 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(3):23-28
通过对中国社会科学引文索引2000-2004年五年间电影研究论文的统计分析,从发文和被引两个方面考察电影学领域重要的期刊、机构、论著和作者等情况,以期了解电影学领域的研究现状,从而为电影学研究、各机构的学术交流、学科建设等提供一些参考。 相似文献
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《湖南师范大学社会科学学报》2001,(3)
“中文社会科学引文索引”(ＣＳＳＣＩ)是“南京大学中国社会科学研究评价中心”承担的教育部重大研究项目 ,是对社会科学研究 (包括成果、人才、机构、地区、期刊等 )进行评价的权威标准和工具。据 1998年期刊所载论文被引用统计 ,《湖南师范大学社会科学学报》被《中文社会科学引文索引》(ＣＳＳＣＩ)选用为来源期刊 ,见下表 :高校社会科学综合性学报 1998年被引次数排序前 2 0名名次刊 名被引次数名次刊 名被引次数1北京大学学报 (哲社版 ) 17912求是学刊 4 72中央民族大学学报 (哲社版 ) 92 13中山大学学报 (哲社版 ) 463北京师范… 相似文献
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二晋 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(5)
南京大学“中国社会科学研究评价中心”研制的《中文社会科学引文索引 (1 998)》光盘及网络数据库近期已正式出版发行 ,并提供网上服务 (网络版ＵＲＬｈｔｔｐ ://2 0 2 .1 1 9.47.1 3 7)。该课题系教育部重点项目。《中文社会科学引文索引 (1 998)》应用美国著名情报学家尤金·加菲尔德创立的引文索引系统和引文分析理论体系 ,从我国正式出版的约 2 80 0种人文社科学术期刊中选录中文社科核心期刊 496种 ,对其 1 998年所发论文被引频次、影响因子等进行了测定排序。《四川师范大学学报》(社会科学版 ) 1 998年被引排序第 2 8位、影响因子排… 相似文献
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《图书情报工作》是我国图书情报学著名的核心期刊,文章以该刊为统计对象,从CHKI提供的引文数据库中,对2000年至2008年所发表的论文进行了载文、下载量、引文和被引、载文作者、基金发文量等各项数据进行分析,首次通过网络数据库对《图书情报工作》作为核心期刊,在图书情报领域中的地位和学术影响力进行分析。 相似文献
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中国教育研究领域学者、论著影响力报告——基于2005-2006年CSSCI的统计分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文借助中国社会科学引文索引(简称CSSCI),对中国教育学研究领域的学者的发文和被引情况进行统计分析,从中可以得出我国教育学领域有重要学术影响的学者;将2005-2006年被CSSCI收录的教育学论文和所引用的期刊论文和专著汇总、归并,并根据被引次数排序,从中遴选出中国教育学领域有重要学术影响力的论文、中国著作及外国著作;通过与2000-2004年的统计分析报告的比较,分别对有重要学术影响的学者、论著进行分析、解读. 相似文献
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《清华大学教育研究》2006,27(3):F0004-F0004
《清华大学教育研究》是经国家新闻出版总署批准，由教育部主管、清华大学主办的教育类学术期刊，是全国中文核心期刊，中国人文社会科学论文与引文数据库来源期刊，《中文社会科学引文索引（CSSCI）》来源期刊。 相似文献
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科技论文的水平体现在论文的国际影响和国内影响两个方面,反映在发表的论文被国内外检索机构的检索情况及国内外学者的引用情况.我国科技论文的检索和引用情况由中国科学技术信息研究所(以下简称"中国科技信息所")统计,论文的国际影响采用国际公认的检索工具《科学引文索引》(SCI)、《工程索引》(EI)和《科学技术会议索引》(ISTP)进行统计;论文的国内影响采用国内检索工具《中国科技论文与引文数据库》(CSTPCD)进行统计.本文在对2000年湖南发表国际、国内科技论文进行分析的基础上,对研究生在校期间公开发表学术论文的层次、要求等进行了探讨. 相似文献