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李旭 《成都教育学院学报》2014,(1)
在中国高等教育发展过程中出现过两次较大规模的院校合并,这种现象是特定历史时代的产物。高校合并从宏观到微观上都对高校的发展带来了影响,如规模扩张、体制改革、学科融合、学生事务管理等。文章从组织社会学视角对高校合并现象进行分析,认为大学合并是受组织的效率机制、制度环境和高校的社会网络关系的协同影响导致的。 相似文献
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高校合并的出发点是优化高等教育结构、聚集高校学科优势,推动高校快速有效地发展。在我国高等教育已经从规模发展转向质量内涵提升阶段的今天,应如何理解高校合并的本质及其与质量内涵发展之间的关系?如何处理高校合并后的学科发展矛盾以及合并高校间的文化冲突?高校合并为今天的教育结构调整带来了怎样的影响?合并高校如何处理现有优势与优势创新之间的关系?围绕上述问题,本期"高端访谈"栏目对西南大学党委书记黄蓉生进行了专访。 相似文献
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高校合并是高等教育体制改革的重要举措，通过合并组建了一批学科综合、规模巨大、实力较强的新型高校。高校后勤思想政治工作是学校教育与管理工作的重要组成部分，对高校改革、发展与稳定具有重大影响。文章从高校合并后显现的各种矛盾、冲突给后勤思政工作带来的挑战入手，提出了合并高校后勤思想政治工作的现实意义和具体措施。 相似文献
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高等院校通过合并提高规模效益并进而提高其市场竞争力是近些年来国内外高等教育改革的重要现象。尽管合并的模式、过程以及由此而体现的效益不尽相同,但不同国家的合并经验和教训却具有相互启发价值。笔者以澳大利亚为例,概述澳大利亚高校合并的发展脉络,从四个纬度出发,对合并效益进行分析和判断。尤其值得一提的是,澳大利亚高校合并及其联邦政府在合并过程中所起的引导作用、所采取的策略以及鼓励高校主动、自发地参与合并等经验对我国高等教育决策者和高等院校的领导者不无启发价值。 相似文献
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本文运用西方经济学规模经济的相关理论,对我国高等教育高校扩招、合并过程中所展示出来的规模经济现象和规模不经济现象进行了分析;最后基于高校这个行为主体对高校确定适度规模做出分析及提出相关建议。 相似文献
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受规模扩张、高校合并及就业压力等因素影响,高校掀起了院系调整之风,院系结构成为高校学科组织设计的基本取向.从影响院系设置的内部环境、外部环境与学科环境来看,高校院系调整应以学科发展为导向,遵循分化与综合相结合,以综合为主;教学与研究相结合,以教学为主;成熟与培育相结合,以成熟为主;仿效与独立相结合,以独立为主的基本原则. 相似文献
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试论高校合并 总被引：2，自引：0，他引：2
颜光华 《江西广播电视大学学报》2006,30(2):43-45
高校合并现象是近几年高教界的热点话题，是我国高等教育发展的必然趋势。本文从高校合并的现状、历史背景、改革进程、现实意义四个方面深入阐述了高校合并这一高等教育管理体制改革重要举措出台的历史由来和重要意义。 相似文献
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努力实现"五个转变"建设高水平地方大学 总被引：5，自引：0，他引：5
追求规模、质量、效益目标的同步实现,是我国高校改革与发展的主题,也是当前我国部分高校合并、合作的根本意义所在.我们从广州大学合并重组一年多的改革实践中深深地体会到,要顺利推进改革,实现合并的预期目标,对学校进行准确定位尤为关键. 相似文献
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20世纪90年代初,国家在高等教育领域通过合并重组的途径整合高校的办学规模和办学体制。十多年的时间已过去,规模不一的合并学校由初期的起步阶段进入到相对稳定的发展阶段。在新的阶段出现新的问题就是本文题目中提及的合并高校内部变革问题,主要是指在微观层面进行的内部组织机构调整和人事变动。机构调整一般指各行政职能部门职责、权限、隶属关系的重新调整与界定,各院系教学单位的合并或分离;人事变动是指行政干部职级、工作岗位的变化。我国高等教育管理体制属于集权的科层制管理,高校内部的科层组织如同政府的科层组织体系一般严密,… 相似文献
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This paper examines an institutional merger taking place in Chinese higher education beginning from 1994. Using the case study method, the paper examines the pre-merger planning, the post-merger integration process, and the outcomes of the merger. The paper argues that a number of major external and internal factors have led to the decision to merge. The planning and implementation of the merger was largely a top-down process and subject to political intervention. One of the most prominent issues identified in this case is the difficulty of building a unified identity for the new institution as was reflected in the controversies and fights about the name of the new institution. The case studied provides a good example and valuable lessons to higher education institutions considering merger or other forms of organizational change. 相似文献
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李晓琼 《广东技术师范学院学报》2008,(1):87-90
高校合并实际是一种教育资源的重组,是联合办学、优化资源配置的最高形式.是教育体制改革中体制变动最大、涉及各方利益最深的一种形式.本文试就高校合并后在档案的管理机构、管理制度、管理模式、管理手段上如何整合创新这一问题展开探讨,以期达到做好合并高校档案工作目的. 相似文献
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地方高校内部治理结构的构建与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
高校作为正式的社会组织,科层制是其普遍采用的学术治理模式。但科层制与高校的组织特性并不完全相融,地方高校的学术自治与科层制在实践过程中存在着价值、权力和机制等一系列冲突,双方制衡之道的关键在于建立专业化与科层化水平都很高的理想的高校内部结构,协调利益相关者的利益,使学术权力和行政权力达成平衡。 相似文献
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自改革开放以来,我国中小学学校规模出现了不断扩大的趋势,这引发了学生上学成本上升等诸多问题。要遏制我国中小学规模不断扩大的趋势,首先必须要弄清其背后的主导因素。因为决定中小学学校规模变动的因素不同,控制中小学学校规模的方法也不一样。基于1980—2008年全国范围内的省级面板数据所进行的实证检验发现,总体而言,人口因素和教育政策制定者为追求学校规模优势而进行学校合并(简称政策因素),主导了改革开放以来我国中小学学校规模的变动,这一结论与既有文献一致;但与已有研究不同的是,实证结果还表明,人口因素和政策因素在不同时间段对我国中小学规模变动所起的作用存在较大差异。具体而言,在2001年之前,中小学学校规模的扩大更多的是由适龄人口变化所引起的;而在2001年之后,则主要是教育决策者追求学校规模优势而大幅减少学校机构数——"撤点并校"政策所导致的。同发达国家一样,过分追求学校规模优势也带来了诸多问题。因此,对仍在进行的中小学学校合并政策必须要有所调整。 相似文献
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This paper describes the dynamic changes in research productivity of Chinese higher education institutions (HEIs) before and
after merger with Malmquist index, and decomposes the total factor productivity change index into catching-up effect, scale
effect and frontier-shift effect. The main finding is that technological improvement and innovation are important factors
to improve scientific research productivity of Chinese HEIs.
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Translated from Qinghua Daxue Jiaoyu Yanjiu 清华大学教育研究 (Tsinghua Journal of Education), 2007, 28 (1): 62–70 相似文献
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Xu Jingwu doctoral candidate at the College of Education Huazhong University of Science Technology associate professor of Zhongnan University of Economics Law 《教育研究》2008,(1)
美国四年制公立院校办学成本的递增折射出高校办学成本递增的一般特点,表现为办学成本的增长快于一般物价水平的增长,办学总成本的增幅快于生均教育成本的增幅,学生资助增幅快于教学费用增幅以及不同层次院校成本递增具有一定的差异性等方面。驱动办学成本递增的因素有入学规模、学术竞争、组织效率、教育产业属性、学生资助等。我国应加大高等教育投入、促进院校之间的适度办学竞争、加强学校成本管理、创新产权制度、完善学费和资助政策,以提高我国高等教育的质量和效率。 相似文献
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谢欧 《沈阳教育学院学报》2008,10(1):28-30
指出解决合并高校融合问题的根本出路在于学科融合的突破。通过分析合并高校学科整合的难点,探讨有效进行学科整合的策略,旨在促进合并高校的建设和发展。 相似文献
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构建和谐校园是高校建设的一项重要任务,是高校领导班子的重要责任。加强领导班子建设为构建和谐校园提供正确决策、政治保证和组织保证,是高校构建和谐校园的关键。 相似文献
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从组织目标、组织结构、组织运作等主要方面,探讨台湾的大学入学招生机构的演变、发展及其特点,以其对大陆高考招生改革有所借鉴和启示。 相似文献