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《教学随笔》2019,(4)
阅读教学作为小学语文教学中重要的组成部分,是学生语文能力培养的重要途径,也是学生成长过程中所必须具备的基本能力。作为教育工作者,要正确认识到小学语文教学过程中阅读教学的重要性,并通过多种教学方法,不断提高阅读教学效率,进而推动学生全面发展。但是在实际教学中,常态化的教学模式极易使学生产生厌倦感,大大降低阅读教学效果。基于新课改理念下的小学语文教学中,可以通过采用小组合作学习模式,提高学生课堂主体地位,打造良好的学习效果以及高效的课堂教学效率,通过小组合作学习模式,落实阅读教学任务,提升学生语文素质。以下,本文首先对小组合作学习在小学语文阅读教学中应用的意义进行了简要分析,并对小学语文教学中小组合作学习的应用策略进行了探讨。希望为推动小学语文阅读教学效率的提升发挥一定参考作用。 相似文献
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小组合作学习是有效提高小学语文教学效果的全新教学模式,针对小组合作学习的研究现状,首先剖析了当前开展小组合作学习时存在的几个瓶颈问题;接着,结合小学语文阅读教学的特点,提出了学习小组的科学构建方法;最后,针对部编教材的要求和特点,探讨了在小学语文阅读教学中实施小组合作学习的方法和注意事项。 相似文献
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小组合作学习是指学生为了完成共同的任务,在老师有效的组织下,以小组为单位,有明确的责任分工的互助性学习。在小学语文教学活动中,通过小组合作的教学模式,营造浓郁的学习氛围,在这个氛围中,有合作也有竞争,坐在身边一起学习的学生俨然成了竞争对手关系。然而,在这种学习氛围中,学生感觉竞争非常激烈,这就造成很多学生在学习中缺乏探讨合作、互帮互助的精神,宁愿自己单打独斗也不想与身边的学生交流心得。本文主要对小组合作学习在小学语文教学中的合理应用进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
随着物质生活水平的不断提高,国家越来越重视素质教育的发展,提升学生综合素质尤为重要。单一的传统教学模式已经不能满足当代教育对学生素养的要求,合作学习模式已经成为小学教学课堂中的重要方式之一。在小学语文课堂教学中,合作学习的优势就更加明显,语文是学习语言的良好工具,通过小组合作学习中的交流讨论进一步优化学生的语言表达能力,深化了学生对语文知识的理解,提高了学生的语文素养。 相似文献
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小学语文习作讲评可以促进师生间的沟通与交流,能够对学生的写作进行及时的反馈,是提高习作批改效果的一个极为重要的环节,对传统习作讲评教学模式来说是一种挑战,能够有效提高学生的习作能力。随着新课程不断推广,农村小学语文习作教学应将学生作为习作教学的主体,并以小组合作学习模式,更好地完成习作教学目标,促使学生在交流合作中寻找到习作灵感,完成习作的第二次修改。文章就农村小学语文习作讲评应用小组合作进行探究。 相似文献
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探究式教学指教师以教学内容与实际生活为依据,把实际教学内容合理化,引导学生进行自主探究学习,通过各种途径探索出所需结果的解决过程。通过探究性教学模式的有效运用,能使语文教学的教育目标更加明确,还能充分激发学生的学习热情和学习积极性。那么,在小学语文教学中教师如何转换传统的教育理念,运用探究性教学模式呢?1.利用合作学习促使学生主动探究。教师在开展小学语文教学工作过程中,可以小组合作学习的方式进行,引导学生就某一问题进行共同合作,旨在让学生通过小组合作学习,充分发挥学生的主体性作用,进而提升自己的自主学习能力。 相似文献
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素质教育背景下,小学语文教育教学更关注学生能力培养和综合素质提高。现阶段的教育不再是仅仅让学生会认字和读书,更要培养学生学习、交流、处世的能力。小学语文小组合作学习,让学生在相互交流与合作的过程中相互促进、相得益彰,从而共同进步。文章分析了小组合作语文教学实践方案的相关策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着新课程改革的深入进行,教育事业对各个学科的课堂教学活动方式与内容提出了更高的要求。近些年来,小组合作学习模式为更多的教育工作者所接受。在小学语文学科地位不断提高的今天,将小组合作学习模式整合到小学语文教学活动中,是小学语文教学活动进行优化的重要实践。将小组合作学习与小学语文教学进行结合,有利于促进小学语文课堂教学氛围的活跃以及学生主体地位的突出。以小组合作学习在小学语文教学中的实践为主题,对小组合作学习的应用现状与方法进行分析。 相似文献
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<正>小组合作学习是集体精神传承的重要教学方式之一。结合分析可知,小组合作学习不仅是对小学语文工具性和人文性特点的有机统一和落实,更是对小学“双减”提质增效的有效贯彻。基于此,本文立足于平等性、主体性和互动性原则,对如何推动小组合作学习在小学语文教学中的应用进行了研究。一、小组合作学习在小学语文教学中合理应用的价值（一）推动学生合作交流等综合能力的发展1.促进学生之间合作交流。 相似文献
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合作学习是现代教育的重要构成单元,也是提升课堂教学中学生参与度与情感交流的有效策略.一直以来,合作学习就利用其互动性的优势推动着教学改革,并对教育改革体系产生了深远的影响.小学语文教学中应用小组合作学习能够进一步提高学生语言表达能力,并培养其良好的社交能力.语文学习,本质上就会为了让学生更善于通过表达与人交往.学生在小组合作学习中,通过小组间的交流合作,也提高了对语文这门学科的热爱. 相似文献
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新的教育时期,如何发挥学生的学习自主性和提高学生的学习效率,成为教师十分关注的问题。基于此,“小组合作学习”模式的应用价值逐渐突显出来。为此,笔者结合相关的文献资料分析了与小组合作学习有关的内容,并着眼于小学语文教学实践展开了研究。而本文将结合相关的研究成果,具体阐述在小学语文教学中实施小组合作学习的必要性以及如何将这一教学模式应用于小学语文课程中。 相似文献