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网络环境下共享阅读体验工具的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境下的阅读从纸质阅读转向了电子阅读,虽然电子阅读相时于传统阅读具有内容丰富、形式多样、可灵活跳转等优势,却很难实现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读方式,不利于培养学生良好的阅读习惯.本文主要介绍了共享阅读体验工具的设计与开发,期望通过该软件在语文课堂上的应用实现电子摘录、电子注释、电子评论以及共享阅读,培养学生良好的电子阅读习惯,提高学生的阅读能力. 相似文献
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魏蔚 《黄冈职业技术学院学报》2016,(4):73-76
以黄冈职业技术学院图书馆现有中文数据库及自建数据库的使用情况为调查依据,对全院师生2015年使用本院图书馆电子资源情况进行了调查。通过读者使用电子资源情况、使用数字资源目的、电子资源下载率等数据和资料分析,认为学院师生电子资源利用上总体趋势向好,但也存在不足。主要表现在读者检索能力、信息挖掘能力不强,数据库配置不合理,致使图书馆电子资源并未充分发挥在高职科研教学中实质性辅助作用。对此,图书馆根据读者在电子资源利用上出现的新认识和需求、新的阅读方式和倾向,提出了具有针对性的改进措施。 相似文献
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赵涛 《开封教育学院学报》2014,(5)
随着信息化的发展,电子阅读这一新兴阅读方式日益显著地渗透入大学生的学习与生活。这一阅读方式究竟对大学生的学习与生活带来怎样的影响?笔者在分析当前电子阅读发展现状的基础上,通过文献分析法、问卷调查法及访谈法进行实证调查,着重从大学生对电子阅读的认知方式等方面进行研究。根据研究所得结果,笔者就大学生如何理性对待电子阅读、学校如何进行正面引导、社会如何规范电子产业的发展提出建议。 相似文献
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电子阅读器决定了网上书城的类别,决定了电子书的阅读方式。放眼世界各国,电子阅读器五花八门,读者需求与法律规定等因素影响着电子阅读器大战的走向。德国电子阅读器大战是网上书店与实体书店的战争,日本的则是本土阅读方式与外来阅读方式的战争,美国的更是电子阅读器与平板电脑的战争。 相似文献
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电子批注工具在语文阅读教学中的应用初探 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体、网络技术的飞速发展，使更多的知识通过电子媒介实现大范围的传播与共享。知识载体的电子化直接导致了电子阅读的出现与流行。人们阅读的方式正在经历着巨大的变革。然而，电子阅读相对于传统阅读虽然具有内容丰富、形式多样、灵活跳转等优势，但却很难实现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读方式。为了满足用户批注阅读的需求，众多IT厂商致力于开发网络时代的电子批注工具。本文重点对四款当前较流行的电子批注工具进行介绍，并从新课程改革对电子批注工具的需求出发分析电子批注工具在语文阅读教学中的应用前景。 相似文献
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人类的阅读一直存在着社会性和个别性两种特征.伴随着社会文化的变迁与技术进步,社会性与个别性的表现形式不断变化,两者此消彼长,社会性阅读逐渐地从阅读的主流开始退居幕后.但是,在新媒体环境下,社会性阅读有了新的形式,重新成为阅读的重要组成部分.在线图书俱乐部、社会性阅读网站、电子阅读器和社会性媒介成为社会性阅读的重要平台.新媒体环境下的社会性阅读不仅改变了阅读的过程,也扩展了阅读的内容,目前已经在应用层面受到很大的关注. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
新媒体通过图文、音频、视频等符号,视、听、触等多种感觉通道,向大学生们提供着海量的信息,使大学生以更为便捷的阅读方式,感受更为愉悦的阅读体验。读图、阅听这些新的阅读方式日益渗透到大学生的阅读活动中,影响着他们的阅读。但新的阅读方式不仅为大学生阅读带来积极因素,同时也有负面的影响。规范新媒体的内容传播,净化传播信息,从源头上杜绝精神污染,并且科学地利用新媒体技术手段,传播社会主义价值观以及积极向上的时代精神和文化,引导大学生的阅读活动,进而提高大学生阅读能力和品位。 相似文献
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信息化社会背景下,越来越多的学生通过电子产品进行阅读.然而,已有的电子阅读对阅读素养影响的研究还不够深入,尤其是在数据的权威性、方法的妥切性和分析的精确性等方面仍有较大改进空间.本研究选取PISA2018数据库中与阅读有关的变量,运用最小二乘法建立基准回归,采用泛精确匹配技术控制选择偏误,分析不同阅读方式对学生阅读素养的影响,并采用分位数回归以及中介效应模型,探究电子阅读影响的异质性及其影响机制.研究发现:1)无论是否控制选择偏误,回归结果均说明"屏幕劣势"这一效应的确存在;2)分位数回归结果显示不同水平的学生受电子阅读的影响有明显差别;3)中介效应分析结果表明元认知策略可以发挥重要的促进和中介作用.本研究建议:合理看待电子阅读这一新兴阅读方式,灵活选择电子阅读与纸质阅读方式,充分发挥阅读元认知策略的作用,以弥补电子阅读的不足. 相似文献
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在当代,数字出版物,即电子类出版物诸如电子书、电纸书、电子报刊等,与互联网构成数字化拓展与发展大趋势。数字化、信息化、网络化传播促使了人们的阅读习惯、阅读方式和书刊购买方式的变革。电子类书刊与传统纸质书刊的编辑工作既有相通之处又存在区别,把握好编辑与作者、读者之间的互动关系,推动编、著、读关系的互动和优化,有效地提高电子类书刊的编辑质量;抓住读者阅读和购买的心理需求,运用适当的营销策略,在满足读者需求的同时,有效促进电子类书刊销售或出版发行。 相似文献
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郑静 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2021,(1):37-42
体验式营销策略的实施为图书馆的阅读推广服务创新提供了新思路。体验式营销策略在图书馆阅读推广中具有重要意义,通过直播阅读体验、创设情境体验、拓展多元空间体验等方式促进服务多样化、品牌化,满足读者对图书馆功能多元化的需求,增强阅读体验感,创造阅读新价值。 相似文献
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顾璟 《南通师范学院学报》2008,(6):137-140
随着全球3G商用的推进和拥有大容量存储能力的智能终端的日益普及,手机正逐步演变成为一个新型的数字阅读终端。利用手机进行电子阅读的全新模式,正以前所未有的普及速度冲击着人们的阅读习惯。而这趋势也逐渐为“阅读”进行重新的定义。对于每一个读者而言,在这样一个信息化的时代里,手机阅读和纸本阅读的交互使用、取长补短,才是获得最佳阅读效果的最有效方式。 相似文献
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李花蕾 《湖南科技学院学报》2014,(3):187-190
社交化阅读是以互联网为基础,以读者体验为中心的新型阅读方式。社交化阅读实现了在移动中阅读、在参与中阅读。目前在我国,社交化阅读已成为主流阅读方向,高校图书馆应建立相应机制,培养学生良好的阅读习惯。 相似文献
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我国传统的阅读课堂最大的弊端在于教师过多的关注语言文字本身而忽略了阅读者的背景知识这一重要因素.图式理论强调读者已有的背景知识在阅读过程中起着重要的参与作用,而有效的阅读方式则为交互模式.这对我国英语阅读教学改革都有着重要的启示:阅读教学应关注学生的背景知识;重视学生对阅读过程的积极参与和体验.以此为基础.可以构建一种以学生为中心、以过程体验为特色的新型阅读课堂.让学生分别从阅读前、阅读中和阅读后三个不同阶段体验已有的背景知识如何参与阅读过程. 相似文献
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理工科院校图书馆电子阅读平台存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
周溥嘏 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):200-202
随着科学技术的迅猛发展,电子阅读平台所具有的互联交换、共享、海量信息的优势,超越了传统书籍对阅读的限制,使图书馆的电子阅读平台成为人们知识获取的重要来源。理工科院校在电子阅读平台建设中存在着资源有限、学科分布不均、资源利用低下、平台使用烦琐等问题。因此,要从拓展电子阅读平台的服务内容、丰富资源、加强电子阅读使用者的培训、提高检索效率、开展文献传递服务、扩展电子阅读资源使用、加强网络安全建设等方面加强电子阅读平台建设。 相似文献
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新型的数字媒体的出版及其阅读方式的生成,以一种新的姿态冲击着现代出版业.数字阅读实现了阅读形式的多元化.博客,作为一种新型的媒介出版方式,体现了数字出版和数字化阅读的双重特征.数字出版是网络技术和出版技术的融合,是传统出版方式的继承和发展和技术补充.传统出版方式与新型数字出版方式的共同存在与相互促进,将给出版业的发展带来契机. 相似文献
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少儿读者阅读情况的调查及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
周洁民 《中小学图书情报世界》2005,(7):115-117
读者阅读调查是了解、掌握读者阅读行为和阅读需求的重要方法。近年来，广州少儿馆多次组织中小学生开展读者问卷抽样调查，每次调查300人。回收问卷在85％～93％之间。对中小学生读者的阅读时间，阅读方式、阅读动机、阅读倾向、借阅文献目的等展开多项调查，获取了大量的第一手数据，具体分析如下： 相似文献
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阅读环境以潜移默化的方式影响着阅读效果,"体验阅读"活动需要通过积极构建多元化的阅读环境、鼓励读者积极参与阅读环境的创设来营造良好的阅读环境,从而激发读者的阅读兴趣,增强阅读效果。 相似文献
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从阅读方式的变化谈高校图书馆电子文献建设 总被引：1，自引：0，他引：1
张琳琅 《重庆第二师范学院学报》2009,22(6):127-129
对读者近年来阅读方式的变化进行了分析．提出了高校图书馆电子文献资源建设的应对策略。即：逐渐减少纸制文献的购买,增加电子文献的采购比例;把握好电子文献资源购建的原则;加强图书馆数据库的自建;对数据库检索系统的功能进行整合。以适应读者阅读方式的变化,满足读者网上浏览的需求。 相似文献