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和着暖暖的春风结束了短短5日北京之行，在与名师零距离的接触中，我身临其境地感受到名师的风范。无论是才华横溢的王菘舟，激情课堂的王文丽，还是简约朴实的李卫东，都给我留下了极其深刻的印象，我再一次审视我和我的课堂，陷入了深深地思索之中。 相似文献
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侯彦丞 《华夏少年(简快作文 )》2007,(6):45-45
我今年十一岁，我妈说我这个年龄猪狗都烦，她为什么这样说呢？因为我总爱看漫画书，不务正业。
我是漫画迷。无论什么时候，只要一有时间，我就看漫画，尤其是在我学习时，只要我妈一有事，我便蹑手蹑脚地从书柜中拿一些漫画书来看。 相似文献
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一节课终于结束了，我心中真的挺高兴，学生在课堂上和我配合得不错，整堂课很顺利地进行了下来，没有什么意外。我该做的，什么鼓励性评价、儿童话语言、自主性学习等等，也都做了——这可是全学区的教师来听我上课。 相似文献
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其实，我真的很爱你。
当我还是稚嫩的小毛孩的时候，你便牵着我的手到外面嬉戏。那时的我，笑得好开心，好灿烂。你用你那厚实的大手握紧我柔嫩的小手，生怕我像小泥鳅一样，一不留神就不安分地溜掉。于是，我也就乖乖听你的话，跟着你到处跑。你会悄悄地把小黄狗抱到大树上，看着它惊慌失措、“汪汪”乱叫的样子，我乐得在地上直打滚。[第一段] 相似文献
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侯丽 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9):81-82
星期日，我做完作业，看到爸爸在磨镰刀。我走到他跟前，问：“爸爸，你磨镰刀做什么？”爸爸看了我一眼，说：“稻子熟了，去割稻。”爸爸抬起头，接着对我说：“亚斌，你也都十三岁了，今天跟我割稻吧!”我爽快地答应了。[第一段] 相似文献
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冬天的校园格外冷清，我一个人漫步在这座北京的著名学府，同寝室的姐妹都已经回家过年了，是呀，这一年已经结束，不知不觉中我已经19岁了，刺骨的寒风吹得我脸生疼，我不习惯戴着厚厚的围巾和棉帽，我想让寒冷来帮我忘记心中的一个结。摸着脸上那个像虫子一样趴着的疤时我的心就会抽紧了一般地疼。那条疤成了我冷漠的一个象征，成了一个我与别人沟通的障碍，10年来我从不曾掩藏过这条疤，我时刻都记得它是怎样出现在我脸上的。[第一段] 相似文献
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纷纷扬扬的大雪下个不停，上课铃响了，我拿着教本向教室走去，这节课我准备指导学生看图写话。推开门一看，教室里乱哄哄的，很多同学趴在窗台上看着外面。怎么回事?“请同学们安静下来，回到座位上去。”可一向听话的学生好象没听见我说话似的，我赶忙走到窗户边，向窗外一看，咦，那不是我们班的张凯他们几 相似文献
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上好人生第一课去年９月的一天，一群叽叽喳喳刚入学的孩子被我带进学校大大的图书室，很随便地围坐在地板上，开始了他们人生的第一节日记课。我面带微笑走向孩子，背后是整架整架的图书。我转身信手从书架上取下一本书，给孩子们讲了一个《美人鱼》的故事。“孩子们”，我讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”孩子们听了眼睛一亮。我接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来，神气十足地说：“我家的小狗豆豆，今年半岁，小鼻子，小眼儿，小嘴… 相似文献
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从小喜欢照镜子，镜子能如实地告诉我自己存在的缺点和不足。但在工作上，如果又用镜子照人，就不好了。我这人平时有些自负，总觉得自己了不起，教学上胜人一筹。听课时．我喜欢以审视的眼光去找开课老师的缺点。一叶障目，好像自己不会出现他们那种情况。我的自负致使我的教学业绩平平，教学水平没有明显提高。有一天，我突然想到，如果我的课堂教学也能真实再现的话，我就能直接从中找出自己的不足与差距了。我想到了刚买不久的数码相机，何不让它在此发挥用武之地呢？用数码相机拍下的课堂实录不就是一面镜子吗？于是我用数码相机制作了课堂实录。课后看自己的课堂实录，我的心一下子悬了起来：课堂上的我教态并不自如，教学方法是刻板的、按部就班的，教学目标不太明确，对教材不能做到烂熟于心。讲解也不能做到简洁明了，连自己听起来都有点吃力。举例也不全具有代表性，并没有完全注重培养学生的创新意识和培养学生独立自主的学习习惯……总之，从中发现的问题还真不少!“镜子”让我惭愧得无地自容。 相似文献