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1.
彭巧燕 《衡阳师范学院学报》2009,30(4):86-89
火星文是为了适应网上交际的需要而创造的一种颇具特色的语言.文章从符号学的角度对火星文这一特殊的混合符号系统进行分类,并就其特点进行深入的分析和探讨.火星文包括非语言交际符号与语言交际符号两个并行的系统.语言交际符号系统是主要的,在非语言交际符号的辅助下,火星文焕发出更大的活力.如何看待火星文,还需要人们加以引导和规范. 相似文献
2.
非语言交际行为是一切非语言文字形式交际信息符号的统称（不具有信息价值的非语言行为不属于该范畴），同语言文字一样是一种受社会制约有传达信息功能的符号系统。作为人际交往的一种手段，非语言交际行为是跨文化交际的一部分，最能传达、体现一个人的真实态度、心理活动和价值观念等信息。[第一段] 相似文献
3.
一、非语言交际的定义非语言交际是指不使用词语的交际 (ｃｏｍｍｕｎｉ ｃａｔｉｏｎｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｕｓｅｏｆｗｏｒｄｓ)或者交际者运用身体的自然特征和本能向对方传递信息 ,表达特定语意的过程。具体地讲非语言交际是在特定的情景或语境中使用非语言行为交流和理解信息的过程 ,非语言行为或单独使用或与语言行为相伴而发生。从人类社会行为来看 ,语言交际与非语言交际构成了人类进行交际的两个重要途径。语言是人类各民族特有的受规则支配的音义结合的符号系统。它属于人类传递或交换过程中使用的代码。同样 ,人类的体态语言也是… 相似文献
4.
自从有了人类,就开始了人与自然界及人与人之间的交际活动。人类的交际分为语言交际和非语言交际,两者都是传递和交换信息的过程。在语言符号产生以前,非语言符号曾经是人类最重要的交际工具。时至今日,它的存在,不仅是对语言交际的必要补充, 相似文献
5.
人类交际是由语言交际和非语言交际构成。非语言交际（Non—verbal Communication）是与有声语言和书面文字相平行的一套符号系统,是不用语言的一种交际行为。语言学家L．Brosnahan（1963）曾说：“非语言交际在交际活动中扮演特殊的角色,它总是伴随语言交际产生并对其进行补充、加强、替代、缓冲或修补。” 相似文献
6.
非语言交际概述 总被引：5，自引：0，他引：5
薛常明 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(2):82-86
人类的交际系统包括语言交际与非语言交际两个系统。本文首先论述了非语言交际的学科发展简史及其在现实交际中的意义,进而阐明非语言交际的定义,认为非语言交际的范畴包括时空利用、身体行为、声音行为及环境语言四个方面,。最后探讨的是非语言交际的特点与功能。 相似文献
7.
外语教学中跨文化非语言交际能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
韩晓东 《无锡教育学院学报》2004,(3)
非语言交际是整个交际中不可缺少的部分 ,因为非语言符号在一定意义上比语言符号能传递更多信息量 ,更能判断感情真假。我国加入WTO也对跨文化非语言交际能力提出了迫切要求。跨文化非语言交际能力培养的主要途径是 :对母语和目的语非语言交际方式进行对比讨论 ;充分运用现代多媒体手段 ,强调“说”“看”并举 ;创造跨文化交际实践活动 ;全面提升教师的跨文化交际意识及其素养。 相似文献
8.
非语言交际中体态语的多维思索 总被引：1，自引：0，他引：1
刘学丰 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(3):44-46,50
体态语是通过人的姿态和表情来传递信息的非语言符号.它是一种语义非常丰富的交际手段,是人脑活动最真实的显现.体态语同语言同时参与交际过程,共同完成交际活动.本文论述了体态语的特征及功能. 相似文献
9.
非语言交际行为是一切非语言文字形式交际信息符号的统称(不具有信息价值的非语言行为不属于该范畴),同语言文字一样是一种受社会制约有传达信息功能的符号系统。作为人际交往的一种手段,非语言交际行为是跨文化交际的一部分,最能传达、体现一个人的真实态度、心理活动和价值观念等信息。 相似文献
10.
王雅平 《希望月报(上半月)》2007,(6):26-27
非语言交际是人际交往的重要组成部分。本文通过介绍非语言行为的定义,阐述非语言交际与语言交际的关系,通过对几种非语言行为的文化对比,说明了非语言交际在交际过程中的重要性,进而从四个方面提出在英语教学中必须注重非语言交际的方面:教师、学生、座位的安排以及教具和教材的使用。 相似文献
11.
赵湘 《衡阳师范学院学报》2003,24(5):120-122
语言是人类最重要的交际工具。学习语言的目的是为了有效地进行交际，不仅需要掌握语言知识，而且需要了解非语言知识。不少人只注意语言交际，以为词语是传递信息的唯一途径，而忽略了非语言行为的信息传递，甚至还不知道何为“非语言交际”，以致在交际中常发生误会，导致交际失败。产生这种情况的原因很多，其中一个很重要的原因就是在外语教学中非语言交际还没有引起足够的重视。 相似文献
12.
董娜 《山西广播电视大学学报》2010,15(5):63-64
非语言交际在实际教学中意义重大,它可以从很多方面配合语言交际来提高教学质量,因此应予以非语言交际足够的重视。校园师生间的非语言交际主要包括课堂上非语言交际与课外非语言交际,在这两方面中英师生间非语言交际也存在着差异性。 相似文献
13.
张兴芳 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):141-142
人类的交际包括语言和非语言交际,其中非语言交际在交际中起着十分重要的作用。由于非语言行为不能与文化分割,所以交际双方在跨文化交际中可能会因文化背景的差异而导致非语言语用失误。本文试图从身势语。副语言,客体语以及环境语等方面来探讨非语言语用失误行为及其在不同文化中的表现差异,并对如何培养和提高跨文化非语言交际能力提出一些建议。 相似文献
14.
语言是社会交际的工具，是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中，往往只注重语言交际，而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子，讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性，提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。 相似文献
15.
周健 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(2):81-83
非言语交际行为在文化交际中相当重要。因为在交际中，人们的很多思想都是通过体态语等来表现的。不同的文化背景，不同的民族，对于非言语行为有不同的阐释。本文从体态语、服饰所表达的含义来说明非言语行为在交际中的重要性，并阐述了非言语交际的社会功能。 相似文献
16.
非语言行为的特点与分类 总被引：1，自引：0，他引：1
梁西智 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(5):70-71
非语言行为在交际、尤其是在跨文化交际中 ,有着重要作用。非语言行为有真实性强 ,易受环境制约与依附性强等特点 ,故在交际中主发挥辅助性功能。非语言行为一般地分为四类 :身体语、时空语、辅助语和客体语 相似文献
17.
李威 《遵义师范学院学报》2002,4(1):40-44
人们在日常生活中的交际方式有两种:言语交际和非言语交际。许多人很难意识到非言语交际的重要性及其潜力。许多学者的研究表明:在面对面交际中有70％的信息是通过非言语手段进行的,用言语方式表达的只有30％。由于非言语交际在人类的交际中占有举足轻重的地位,了解这门学科不仅是必要的而且也是很重要的。作者从非言语交际的历史背景、基本分类、交际功能及主要特征这几方面对非言语交际这门学科作了简要阐述。 相似文献
18.
语言是社会交际的工具,是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中,往往只注重语言交际,而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子,讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性,提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。 相似文献
19.
王振华 《中国科教创新导刊》2012,(24):106-106
非语言交际在人类交际活动中起着不可忽视的作用,英语课堂教学的成败与非语言交际运用的关系密切.在高中英语课堂教学中,非语言交际手段的恰当运用传递了丰富的信息,促进了英语良好的交流与沟通. 相似文献