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引言起着先行组织者的作用.立体几何初步的引言回答了立体几何是什么,有什么,激发学生思考“为什么”.案例从打破平面思维开始,用学生身边熟悉的几何体识图、画图,分析空间的基本元素和它们的定性与定量关系,在问题解决中凸显立体几何的主要研究方法. 相似文献
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章引言是一章内容的起始，也是一章内容的总汇，还是一章内容的“导游图”，对培养学生数学学科核心素养有着独特的价值，其功能的实现需要在章引言课的设计与实施上下功夫. 相似文献
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本文通过对初中历史课文引言的分析,提出初中历史的引言在初中历史教学中起着非常重要的作用,把它使用好,有利于学生素质的培养和能力的提高. 相似文献
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本文以一节全国展示课为例,立足“3w”原则即为什么学、学什么、怎么学,站在文化的视角,整合数学发展中的前沿问题和教材中的素材,着眼学生能力的提升和素养的发展,探讨章引言课究竟应该如何设计的问题. 相似文献
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引言教学是课堂教学的一个重要组成部分.强化引言教学,有助于创设问题情景,激发学习兴趣;有助于促进学生学习方式的改善;有助于教师更新观念、改变教学策略,适应教学改革;有助于磨砺学生创新思维品质. 相似文献
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一、引言的类型现行的中学历史教材均一改故辙,每一章都增设了引言,以开宗明义。这一做法目的是使学生能从宏观的大背景去鸟瞰即将学习到的微观知识其发生、发展乃至消亡的过程,培养学生动态地、立体地观察分析历史事件、历史现象的能力,从而理解掌握教材内容。故引言的教学和复习具有很重要的作用。要搞好引言的教学和复习,首先必须分清引言的类型。由于教材的编写体系、历史阶段和编撰者不同,教材的引言也呈现出以下三种不同的特色。１．结构型引言。顾名思义,这一类型的引言揭示的是教材一章主体内容的结构和梗概,以高三使用的《… 相似文献
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王明 《中国教育技术装备》2015,(1)
章头图和引言蕴含着丰富多彩的内容,其教学价值也是多方面的。在日常教学中,每位教师都应关注章头图和引言的内容,充分挖掘和利用好章头图和引言的功能,发展学生学习数学的创新能力,使学生学习数学的能力更上一层楼。 相似文献
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引言课是物理学习的窗户，首先让学生从窗户看里面有什么。如果里面有引起他们兴趣的东西，那你还怕他们自己不进去?在引言中要充分利用实验设置悬念激发学生的兴趣，例如在做课本引言中的四个小实验时，可以让学生猜猜结果。许多学生会根据习惯思维回答：①鸡蛋会飞走；②水不会沸腾；③放大；④会更紧。因为他们总认为冷水只能使热水变冷，怎么能使水沸腾呢! 相似文献
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一节课的开头也称为“引言”,它的作用是将学生的思维迅速地带入新课中,但它不能简单地等同于教材的引言。通过教师精心设计的引言,可以使学生养成注意发现问题的习惯,培养学生善于发现问题的能力,从而为创造性思维奠定基础。 相似文献
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初二物理是学生学习物理学科的启蒙课,"引言"则是启蒙课的开篇,"引言课"的成效将直接影响学生学习物理的动机、兴趣、意志和情感,也关系到物理教学的质量。上好引言课有利于学生减轻学习压力,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,营造良好的学习物理的环境。 相似文献
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"良好的开端是成功的一半",这句话蕴涵着深刻的哲理.现行高中<数学>教材修订本中,每一章开头都有一段引言,它是把学生领进学习大门的第一关,因此引言教学不可小视.然而,在实际教学活动中,有些教师对引言的作用认识不够,讲课时一笔带过,或干脆省略不讲,有些是由于教师缺乏相关的背景资料,导致引言课就事论事,沉闷乏味.为了解决这些问题,我们有必要探讨引言教学的重要作用及其在教学中应注意的一些问题. 相似文献
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历史知识包括历史事实、历史发展过程、历史结论、历史的基本线索等几个方面,这几个方面在引言中或多或少都能反映出来,引言既然是为理解教材、掌握教材服务的,在复习时,我们就应该以引言为纲,充分发挥引言的潜在功能,对历史知识的这几个方面引导学生进行系统地、全面地理解。 相似文献
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一、充分认识序言课的重要性,是上好立体几何序言课的前提。立体几何序言课以课本中的“引言”为主要教学内容,让学生对立体几何这门功课有一个粗略的整体性了解,在学习具体内容之前有一个积极的思想准备。通过序言课的教学,学生明白了立体几何研究的内容及学习立体几何的目的,就能为以后的学 相似文献
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引言是教师在讲授新课之前,有目的、有计划、精心设计的简练概括的教学语言。它直接影响着一整堂课的效果,它所起的作用是不可低估的,所以精心设计好每一堂课的引言,也是搞好课堂教学的重要一环。引言的作用主要有以下几个方面。首先是引起学生的兴趣,集中学生的注意力。新的一堂课开头怎样,对上好整堂课关系非常大,它直接影响学生的学习兴趣、思想情绪和注意力。因此教师若能在课堂上精心设计出巧妙的引言,以吸引住学生,这节课就等于成功了一半。如果讲氧气的性质一节时,先拿出两个集气瓶(分别盛的是氧气和空气),让学生们观察它们的色态,接… 相似文献
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刘耀东 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):109-110
设计一个好的引言,是一堂好课的开端。引言如一首歌的序曲,可以把人带入特定的意境之中,为中心环节的进行打下基础。因此,引言在语文教学环节中有着极其重要的作用,它是培养学生思维方式的重要手段,也是提高语文课堂教学艺术的有效方式。 相似文献
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在新课程标准的要求下,高中化学教学有了新的目标与任务,即在课堂教学中提高学生的化学素养和能力。如何优化高中化学课堂,课堂教学效率,是每个高中化学教学工作者都应当思考的问题。一节课的时间是有限的,如何吸引学生的注意力?课堂引言的作用不可小觑,课堂引言的种类与形式很多,恰当应用课堂引言可以为一节课开个好头,为提高课堂教学效率创造条件。 相似文献
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何强 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(5):33-35
引言,是新一课的"第一印象",但在教学中往往被忽略.然而,引言特有的承上启下作用和总括全局的特征要求我们在教学中必须予以必要的重视.本文主要就引言的重要性及如何讲好引言作一定的探讨,望同行指正. 相似文献