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化学教育经验总结是依据化学教育实践所提供的事实 ,发现、整理先进的化学教学经验并使之上升到理论 ,又返回教育实践并指导教学实践的一种重要化学教育研究方法。对从事第一线工作的化学教师来说 ,化学教育经验总结是一种普遍采用的有效方法 ,为了更好地运用这种研究方法 ,需进一步把握有关问题。一、化学教育经验总结的层次性依据化学教育经验总结与概括水平的高低 ,可以把化学教育经验总结概括成以下三个层次 :①具体操作性化学教育经验总结 ;②综合归类性化学教育经验总结 ;③抽象理论性化学教育经验总结。1.具体操作性化学教育经验总结… 相似文献
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我国著名化学教育家戴安邦教授在谈到化学教育时提出了一个著名论断：“化学实验是全面化学教育的一种最有效的形式。”深刻地阐述了化学教学媒体在化学教育中的作用。化学教育是素质教育的重要内容,进行素质教育,化学教学必须充分利用和发挥化学教学媒体的教育功能。 相似文献
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绿色化学理念在高等化学教育中的融入 总被引：4，自引：0，他引：4
绿色化学思想的产生有着深刻的环境背景。只有把绿色化学的思想融入到高等化学教育之中,才能发挥出应有的社会作用。近年来绿色化学教育研究在国内外有了广泛开展。高等化学教育中实施绿色化学教育是必要的也是可行的。如何更好地把绿色化学理念融入高等化学教育之中,成为高等化学教育的课题之一。 相似文献
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STS教育与绿色化学教育 总被引：4，自引：0，他引：4
绿色化学是体现STS内容的课程之一。在绿色化学教育中体现STS教育思想，是化学教育的一个重要课题。绿色化学教育应注重科学化与人化的交融、多学科之间的交融和知识的综合性。在高等院校化学教育中应建立合理的绿色化学教育体系。 相似文献
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周青 《中学化学教学参考》2000,(9):12-13
教育测量与评价活动起源于我国古代科举考试制度，现代教育评价的理论则形成于美国，现代教育评价是对教育目标、教育过程、教育结果以及影响教育的各种因素做出量的(质的)描述的基础上进行价值判断的过程。化学教育测量与评价(简称化学教育评价)是指运用现代教育测量与评价的基本原理，结合化学学科教育对化学教学目标、化学教学过程、化学教育结果以及影响化学教育过程的各方面因素做出定性或定量描述， 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(7):114-115
信息化是化学研究的重要手段,也是化学教育发展的趋势。在信息化的大环境下,化学教育既需要向学生传授化学知识,同时也需要运用新的信息技术提升化学教育的实效性,使之与我国教育改革方向相契合,强化化学学科对学生的吸引力。本文以信息化视域下的化学教育为研究对象,着重分析了化学教育信息化的必要性及策略,以期能对我国化学教育改革有所启示。 相似文献
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化学作为一门基础自然科学有着其自身的重要性,传统的化学教育较为注重对化学知识的灌输以及化学思维方式的培养,在一定程度上帮助学生理解化学这门课程。随着创新教育的引入,传统化学教学也应当做出一定调整来适应化学教育的发展。本文将结合相关化学教育案例,分析当前化学教育中存在的问题,并探讨如何在实践中创新化学教育。 相似文献
8.
绿色化学是体现STS内容的课程之一。在绿色化学教育中体现STS教育思想,是化学教育的一个重要课题。绿色化学教育应注重科学文化与人文文化的交融、多学科之间的交融和知识的综合性。在高等院校化学教育中应建立合理的绿色化学教育体系。 相似文献
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霍爱新 《唐山师范学院学报》2003,25(5):46-47,49
中学绿色化学教育已成为一种趋势，中学如何进行绿色化学教育已成为化学教育急需解决的一个问题，本文试将绿色化学教育系统化，为绿色化学教学提供依据和方法。 相似文献
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化学教学中研究性学习的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡其勇 《北京教育学院学报》2004,18(3):55-60
研究性学习鼓励学生以类似科学研究的方式,进行主动探究、自主学习。在化学学科领域里渗透研究性学习有利于素质教育的全面实施,有利于培养学生的创新能力、实践能力、问题意识、合作意识,以及关注化学与自然、社会、生活的联系,而不仅是化学知识的传授和掌握。化学教学中研究性学习的实施,将促进教师的教育观念、教学内容、教学方式以及学生学习方式的根本变革,推动化学教育教学改革进一步深化,全面提高化学教学质量。 相似文献
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在化学教学中渗透人文教育 总被引：4，自引：1，他引：3
赵晓丽 《山西广播电视大学学报》2008,13(5):24-25
通过阐述化学教学中渗透人文教育的含义,介绍了化学教学中人文教育的现状,具体地从化学教学实践出发,研究如何在化学教学中渗透人文教育。 相似文献
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更新化学教学观念加强创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李乐萍 《南阳师范学院学报》2005,4(6):120-122
创新教育应着眼于教育教学全过程的各个环节(包括化学教学)，走学科渗透为主，专门训练为辅的道路。因此，中学化学教师转变观念，在教学中积极挖掘创新教育因素，自觉地进行有目的、有计划、有针对性的创新教育是非常必要的。 相似文献
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从素质教育的实施谈化学实验教学改革 总被引：6，自引：5，他引：6
论述了素质教育和化学实验教学的共同目标,从不同方面阐述了在化学实验教学过程中贯穿素质教育的观点,提出了适应素质教育进行化学实验教学改革的途径. 相似文献
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结合中学化学教学与国内外化学史教育现状,从思想教育和教学目的等方面探讨化学史教育对学生学习兴趣的影响. 相似文献
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本文探讨了中学化学教学中实施绿色化学教育的必要性以及内容和方法。提出化学教师必须充分认识到绿色化学教育的重要性,应积极参与有关的研讨和教学实践,促进绿色化学教育的迅速推广和普及。 相似文献
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李华刚 《中国科教创新导刊》2013,(25):118-119
通过对我国化学课程改革后的普通高中《化学课程标准(实验)》、全日制普通高级中学《化学教学大纲》、大学化学教科书的内容比较研究,以知识点——"化学反应与能量"为例,指出了目前实施高中化学新课程方案可能出现的基础化学教育与高等化学教育"断层"现象和"重叠"现象,对大学化学课程改革提出建议。 相似文献
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文章简要分析了国民科学素质内涵,中职学校化学教育现状与STS教育目标,提出了在中职化学教学中结合学生特点与学科实际开展STS教育,从而提高中职学生化学科学素质. 相似文献