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高职教育在我国高等教育中占有一定的比重,高职教育培养的学生构成了我国技术型人才的主体。随着社会经济的发展和教育体制的深化改革,高职教育中除了应该重视对学生专业知识和实践技能的培养,也需要不断提高学生的英语水平。但高职教育中学生对英语缺乏兴趣的现象普遍存在,学生的英语学习效果也很不理想。本文分析了高职英语教育中存在的问题,探讨了培养学生英语学习兴趣和积极性的方法。 相似文献
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高等职业教育体制深化改革背景下,智慧教学成为高职教育教学发展新方向,对提升职业教育水平和人才培养质量有重要价值。智慧教学背景下推动高职英语教学改革发展,应在英语金课构建方面精准发力,以智慧教学模式和平台为依托,打破高职英语常规教学模式和教学方法。具体应通过树立英语金课构建理念、建设完善智慧教学平台、以语用为核心打造金课、提高教师智慧教学水平等策略,全方位提升高职英语金课构建水平和质量,为高职高质量英语人才培养助力。 相似文献
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高职院校培养什么样的人才,不仅关系高职院校的办学方向,决定着高职院校发展的重大问题;而且,关系我们国家劳动者素质的提高,关系社会主义事业的兴衰成败。在我国,高职教育兴起的历史不长,但发展快,已成为我国高等教育的“半壁江山”,当然,适应我国国情的高职教育体制和机制尚不完善。 相似文献
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高职院校培养什么样的人才,不仅关系高职院校的办学方向,决定着高职院校发展的重大问题;而且,关系我们国家劳动者素质的提高,关系社会主义事业的兴衰成败.在我国,高职教育兴起的历史不长,但发展快,已成为我国高等教育的"半壁江山",当然,适应我国国情的高职教育体制和机制尚不完善. 相似文献
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李蔚 《中国科教创新导刊》2012,(16):8-9
我国的高职教育在不断的发展,因此,高职院校要进一步贯彻落实我国教育事业的发展的需求,高职英语教学随着教育的发展要不断的改革,提高英语教学水平,目前,高职英语的教学现状出现的问题诸多,本文从当前高职院校的英语教学现状为出发点,分析了其教学现状,探讨了高职院校英语教学改革的方向,提出了一些高职英语教学相关对策,由此提高学生的英语实际运用水平,促进高职英语教学的持续发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(17)
随着社会的发展,人们对英语的重视程度也逐步提高,英语口语更是重中之重,因此英语的口语教学也变得越来越重要。随着我国教育进入新的发展阶段,高职英语口语教学也面临着改革和完善,本文将对高职英语口语教学过程中出现的问题进行分析,并提出相应地解决策略,以提高高职英语口语教学的质量和效率。 相似文献
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田静 《中国科教创新导刊》2011,(1):12-12
随着改革开放,经济发展不断迅速,国际间的交流日益频繁,加强对英语教学质量的提高迫在眉睫。对高职院校的英语课程进行改革,不断完善高职英语教学方法,着重培养学生的英语实际运用技能,以人为本,确定学生的主体地位,教师要全面树立新课程的教学理念,提高学生的职业技能,培养适应社会发展需求的高素质人才。下文就通过分析当前我国高职英语教学中存在的问题,全面贯彻新课程背景下高职英语的教学理念,不断完善英语教学方法。 相似文献
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穆岚 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(1):168-170
进入新世纪以来,我国教师教育体制改革迈出了实质性的步伐。目前,要逐步实现从旧三级师范到新三级师范的过渡,提高教师教育办学层次;积极鼓励综合性大学和其他非师范类高等学校举办师范学院、教育学院或开设教师教育专业课程;将教师进修学校、教育学院并入师范专科或本科院校,建立职前、职后一体化的教师教育模式;以教师专业化发展为方向,不断完善教师教育质量保障制度。只有这样,才能有效避免改革中存在的短视行为和急功近利现象,建立顺应时代发展需要、适合各地情况的教师教育体制。 相似文献
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随着我国高等教育事业的不断完善与发展,高职院校近些年来的发展取得了很大的突破,教学质量不断提高。高职院校作为我国重要的应用型人才、技术性人才的培养教育基地,其建设质量对于我国的教育事业有着重要影响。但高职院校的建设发展也遇到了一些问题,需进一步的调整。本文通过对基于特色高水平目标的高职院校建设瓶颈与改进路径研究探讨,提出了提高高职院校师资力量、建设特色专业和完善产教融合人才培养机制的改进路径,以期为我国高职院校特色高水平目标建设起到积极的促进作用。 相似文献
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中高职业教育体系经由近一个世纪的探索研究已经得以完善,而中高职衔接模式也在整个教育体制的不断完善过程中形成了以初中、高中以及高等职业教育相互衔接的特有模式,并在不同的发达国家和发展中国家形成各自具有典型特点的衔接模式,本文就以中国和澳大利亚两国的中高职教育衔接模式作为对比进行研究,得出对我国中高职衔接的重要启示,以便促进我国中高职衔接的进一步发展. 相似文献
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教育体制革新为高职英语教学提供了新契机,互联网时代下,高职英语教学过程中,要积极创新教育模式,注重对体验式教学场景的创设,根据英语课程开展实际情况,主动运用体验式教学策略,努力改进英语教学方式,促进体验式教学策略在高职英语教学过程的全面运用,实现提升高职英语教学质量的工作目标。文章以高职英语教育为研究方向,详细探讨高职英语体验式教学策略的具体运用及改进途径,希望为有关研究提供借鉴。 相似文献
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谈高职实践教学体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
高职人才培养水平的高低,在很大程度上取决于实践教学的水平和质量。近几年随着高职教育的不断发展,实践教学水平和质量也有较大的提高,但在实践教学中仍存在诸多问题,只有不断完善实践教学体系,才能进一步提升高职实践教学质量,确保高职教育人才培养目标的实现。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
在我国教育体系不断完善的大背景下,高职院校英语教学的情况引起了国家教育部门的高度重视。英语是高职院校的重点课程之一,对促进学生的全面发展具有非常重要的作用。高职院校已经成为了为国家输送实践型人才的重要基地,目前,我国正在不断推进经济全球化的进程,因此,英语课程的教学效果对高职院校的发展以及学生未来的职业方向具有非常重要的意义。本文就将高职院校当前英语教学的现状作为着手点,对实现高职院校英语课程的有效教学展开了一系列的研究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
<正>近年来我国的教育观念和教育体制不断改革,我国开始将高职高专教育作为重点工作发展,高职院校教育目标是培养应用型、技术型专业人才,随着国际化进程的逐步加快,英语已经成为非常重要的一门语言和一项非常重要的技能,我国大部分高职院校都开设了英语相关课程,但是社会在不断发展,对英语教学的要求也不断变化,高职院校的英语教学出现了一些问题。对于高职院校印刷专业来说,专业涉及到艺术、材料、设计等诸多方面,要求学生必须掌握一定的英语专业知识。 相似文献
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江红英 《邯郸职业技术学院学报》2005,18(4):4-7
二战后德国的崛起得益于其高职教育的迅速发展，而“双元制”高职教育模式是德国经济腾飞的秘密武器。随着我国教育体制的改革和科学技术水平的不断提高，高职教育的普及被提上了重要日程。 相似文献
20.
找准办学定位 打造高职特色 总被引：1，自引：0，他引：1
张世勇 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(1):86-88
随着教育体制的改革 ,高等职业技术教育得到迅猛发展 ,高职教育的发展既丰富了我国的高校办学层次 ,也为国家培养了紧缺的高技能人才 ,由于高职发展速度过快 ,在发展方向和发展目标定位上 ,或多或少地存在发展目标不明、定位不准、发展方向不切合实际等一些问题。结合我院实际和特点 ,我们要把握好高职教育的方向 ,找准自己的办学定位 ,打造自己的办学特色 ,坚持以市场为导向 ,加大办学的调整力度。 相似文献