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《校园英语(教研版)》2015,(34)
新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分,同时越来越多的人们开始重视高中阶段英语学科教育教学。目前,高中英语要以实现高效课堂的目标而开展教学工作,要使学生获得最大的收获和进步。因而,作为高中英语教师,就要在新课标精神的指导下,紧紧围绕高效课堂的教学目标,真正提高课堂教学的实效。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分,同时越来越多的人们开始重视高中阶段英语学科教育教学。目前,高中英语要以实现高效课堂的目标而开展教学工作,要使学生获得最大的收获和进步。因而,作为高中英语教师,就要在新课标精神的指导下,紧紧围绕高效课堂的教学目标,真正提高课堂教学的实效。 相似文献
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徐自华 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0148-0148
随着我国新课标改革步伐的不断推进,创建高效教学课堂已经成为教师教学的重点目标之一。尤其是在高中英语的学习课堂上,由于教师的教学方法不恰当,学生的学习兴趣不高,导致高中英语教学课堂停滞不前的发展。笔者认为,高中英语教师要想构建一个高效的英语课堂就必须将教学和英语课的特点相结合,明确英语教学的重要性,找到英语教学中的问题,积极解决问题,从而创建一个高效的英语教学课堂。 相似文献
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谢炳同 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
随着高中英语新课标教育理念的深入人心,高中英语的教学质量已经得到了有效的改善,但如何摆脱应试教育思维的影响,实现英语教学的减负增效仍旧是非常重要的教学课题。对此,本文将重点就新课标理念下高中英语课堂上的兴趣激发策略进行探讨,旨在引导学生实现从“被动学习”向“主动学习”的积极转变,更好地践行高中英语新课标理念,进一步提高高中英语教学成效。 相似文献
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随着高效课堂这一理念逐步实施和全国各地新课改的逐步推进,高中英语教师也面临一个新的挑战:如何营造高效的阅读教学理念?下面,笔者结合多年的教学经验和新课标的相关要求,探究高效课堂下的高中英语阅读教学的方法与策略。一、高效阅读教学应遵循的原则(1)重视阅读教学与课文教学相结合的原则。在高中阶段教学任务十分繁重、课时十分紧张的情况下,将课文教学与阅读教学进行有机的结合显得十分必要。在具体操作过程中,除了引导 相似文献
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高中英语教学处于一个非常重要的转折时期,它不仅对高考成绩有重要的影响,而且影响学生日后在工作生活中的英语交流。新课程标准下的英语教学,为传统英语教学模式提供了改革的方向。本文通过对新课标下高中英语教学现状的分析,结合实际提出了一些富有建设性的建议,为打造高效高中英语教学课堂开辟了道路。 相似文献
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新课程标准全面实施已经几年的时间,在新课标实施的过程中,教育教学方式都发生了很大的变化.该文以新课标为准绳,结合自身在高中英语教学中的实践,对新课标下的高中英语教学提出了自己的几点建议和看法,以期对促进新课标下的高中英语教学有所借鉴. 相似文献
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在当前国家大力推进教育教学高质量发展的时代背景下,以有效的教学策略培养学生的学科核心素养,早已经是教育界的共识。因此,如何在开展高中英语教学中以学科核心素养培养为目标,打造高效的高中英语教学课堂,是教师亟待思考的问题。本文基于高中英语核心素养培养目标,简要分析了高中英语教学中如何构建高效课堂,以期与教育界同仁分享和交流。 相似文献
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随着新课标的逐步推广,人们对高中英语课堂中的文化教学越来越重视,传统观念下的高中英语课堂教学已经不能适应新时代的要求,而对高中英语课堂文化教学进行系统研究正是解决这一问题的方法之一. 相似文献
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在学生的学习阶段中,高中时期是学生养成适合自身的良好学习习惯以及促进自身全面发展的重要阶段。随着新课标的不断改革,高中的教育教学对于学生综合能力培养的重视程度不断提升。可以说,教育的不断发展,使文化全球化的进程进一步加快。在目前的教育中,英语的学习对学生来说是不可缺少的。在高中英语的教学课堂中,教师如何在有限的时间内使学生学会更多的英语知识,高中高效英语课堂的构建成为了目前高中教师的教学研究重点。本文从核心素养背景下的高中英语高效课堂构建的必要性着手,依据目前高中课堂教学现状和构建策略展开相关探究。 相似文献
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在新课改的背景下,为了使学生迅速适应当下的教育模式,教育者要不断探索新的方法来提高课堂效率。高中英语教育的目的在于促使学生在初中英语的基础上更上一层楼,进一步明确高中英语学习的目标,并在课堂上更加充分地体现学生的课堂主体地位和培养其合作能力。新课标下的教材无论是内容,还是容量,或是课时都有了新的变化,如何在新课标下提高教学质量并达到教学要求是所有高中英语教师所面临的新一轮挑战。 相似文献
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阐述新课标下高中英语听力教学的重要意义。分析新课标下高中英语听力教学的现状。结合实例，探究新课标下高中英语听力教学的改进对策，即高度重视听力教学，推动学生高效学习；合理设计听力教学，改善学生综合能力；提升教学的科学性，传授英语听力技巧；营造良好学习环境，锻炼听力理解能力；适当引入课外素材，丰富英语听力资源。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4):138-139
新课标中明确强调课堂作为教学活动的主阵地,要重视课堂教学的有效性。课堂导入作为课堂教学的起始环节,对整堂课的效率有着重要的意义。作为高中英语教师,笔者根据自身的教学经验,对新课标背景下高中英语课堂导入环节进行简单分析。 相似文献
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随着我国教育事业不断发展,新课程标准下的高中英语课堂不断改革进步,其中对教师以往只重视语法学习和词汇教学的局限性而言,更要将英语运用能力和语法基础知识相结合进行学习。高中英语教学自从我国开始重视高中教育对学生的重要作用时逐渐改革课堂教学,学生在高中阶段可以接受系统化、正规化英语内容,因此对高中英语语法基础教学是课堂中需要重视的。语法知识不仅是学习英语的重要基础,更是提高运用英语能力的前提条件,在新课标理念的指导下,我们可以学生学习特点和英语语法教学为切入点,分析课堂中出现的问题,然后寻找科学合理的解决方法。 相似文献