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1.
朱丽 《开封教育学院学报》2014,(9):224-225
小学一年级新生经常出现入学适应性问题。这是与孩子的身心发育过程密不可分的。学校教师应该与家长一起,运用科学的方法,解决孩子的心理问题,培养其良好的心理素质,让学生顺利地适应小学生活。 相似文献
2.
秦芳 《宿州教育学院学报》2002,5(4):93-94,96
本文针对小学一年级学生的生理和心理发育特点及其在学校教育中的特殊地位，结合非智力心理素质对学生学习和全面素质发展的影响，探讨了培养一年级新生非智力心理素质的方法。 相似文献
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通过对鲁东大学心理与教育学院2008级新生进行心理素质拓展训练的实验发现,对大学新生开展心理素质拓展训练有利于提高他们的心理素质,帮助其更快地适应大学生活。本文还对实验中存在的问题进行反思,期望对以后心理素质拓展训练的开展提供借鉴意义。 相似文献
5.
罗海 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):13-15
将大学新生适应性问题分为学习、生活和心理三个围度,通过对这三个围度的调研结果进行分析,有针对性地提出对策建议,即要及时做好新生学习引导教育,积极引导新生课外实践,加强新生心理素质培养。 相似文献
6.
探讨了大学新生入学后普遍存在的种种适应问题,以及针对大学新生适应困难提出相应的调节策略,以帮助他们优化心理素质,提高心理健康水平,促进全面发展。 相似文献
7.
中小学生的心理健康是基础教育不容忽视的一个重要问题 ,从优化小学语文教学入手 ,提高学生心理素质是小学语文教学义不容辞的责任 ,也有着得天独厚的条件 ,本文从五个方面阐述了如何优化小学语文教学 ,提高学生心理素质 相似文献
8.
大学新生刚刚踏入大学校园,面对大学新环境存在很多不适应的方面,出现了许多心理健康问题。从大学新生对新环境适应不良的主要表现着手,分析其成因,并提出了在新环境中,培养和提高大学新生心理素质的主要措施。 相似文献
9.
浅淡师专新生的心理障碍问题 总被引：1，自引：0，他引：1
心理障碍是影响大学新生身心健康发展的突出问题 ,大学一年级是大学生心理障碍的高发阶段 ,本文从学校、家庭、社会、个体心理素质等几个方面对师专新生的心理障碍问题进行分析 ,并提出“帮助”、“自助”、“互助”的对策 ,以期对师专新生建立健康的心理起到一定的帮助作用。 相似文献
10.
袁书彦 《黔东南民族师专学报》2002,20(1):111-111,118
中小学生的心理健康是基础教育不容忽视的一个重要问题，从优化小学语文教学入手，提高学生心理素质是小学语文教学义不容辞的责任，也有着得天独厚的条件，本文从五个方面阐述了如何优化小学语文教学，提高学生心理素质。 相似文献
11.
王雅君 《昭通师范高等专科学校学报》2015,(3):118-121
入学教育是高等教育的开端和基础,关系到新生能否顺利适应大学学习和生活,关系到新生能否形成良好的思想道德素质和心理素质,关系到新生能否实现个人的全面发展。90后大学生的个性特点鲜明,入学后遇到一些不适应的问题,这些问题的出现,要求入学教育与时俱进,进行内容创新,满足90后新生的需求,引导他们尽快适应大学的学习生活。 相似文献
12.
蒋奕 《广西梧州师范高等专科学校学报》2000,16(2):57-60
心理障碍是影响大学新生身心健康发展的突出问题,大学一年级是大学生心理障碍的高发阶段,本文从学校,家庭,社会,个体心理素质等几个方面对师生新生的心理障碍问题进行分析,并提出帮助,自助,互助的对策,以期对师专新生建立健康的心理起到一定的帮助作用。 相似文献
13.
大学新生入学教育是学生迈入大学校园的第一课,是引导新生适应大学生活的关键环节．文中根据目前大学新生特点和大学新生即将面临的各种困惑、问题,开展新生入学的环境教育、心里健康教育、专业认同感教育,探讨如何培育大学新生自学能力、动手实践能力、自我管理与约束能力,使学生具备良好的自我管理能力和心理素质,为顺利完成学业打下坚实基础． 相似文献
14.
纪律是各种组织成员为维护其整体利益和保证有序活动而要求其成员必须遵守的行为规则。[1]由于小学新生身心发展的阶段性特征,小学新生班级课堂纪律管理问题更值得重视。在当前新课改背景下,探讨小学新生班级纪律管理特征,揭示小学新生班级纪律管理路径有着极为重要的意义。一、小学新生班级纪律管理的特征小学新生班级纪律管理有其自身的特征,这些特征主要表现在以下两个方面:(一)小学新生班级纪律管理适应性差适应性是主体与客体在一定客观环境中表现出的相契合的现象。主体与客体在客观环境中契合程度高,则适应性强;反之,则弱。 相似文献
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李涛 《中国科教创新导刊》2009,(1):249-249
心理健康是衡量人们健康的标准之一,也是人格健全的重要方面.高等院校新生必须具备良好的心理素质,才能转变观念,尽快地投入到学习当中来.然而,一些高校新生特别是师范院校的新生心理极其脆弱,缺乏应对困难和挫折的能力,严重影响其学习积极性,同时也影响了学校的正常教学.本文分析了影响新生心理素质的一系列方法,力求探索一条引导学生心理健康发展的道路. 相似文献
20.
作为班主任,每天都会遇到千变万化的问题,这些问题如果处理不当,工作起来往往会顾此失彼,无所适从,最终导致整个班级工作“瘫痪”、“卡壳”,陷入困境。怎样才能解决好这些问题呢？几年来的班主任工作实践使我深深地体会到加强学生的思想品质教育,注重提高学生的心理素质是解决好这些问题的“金钥匙”。一、抓起始教育班级问题是多方面的,尤其是新生人学,或新学期的开始。班级工作千头万绪,作为班主任,首先要抓住这一时机对学生进行恰当的人学教育,这既是必要的,也是关键的。初一新生带着儿童的天真好奇和小学时养成的一些习惯… 相似文献