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无 《连云港师范高等专科学校学报》2012,(1):39
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS-G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想,面向幼儿园教师、学前教育研究人员及教育行政管理人员,宣传学前教育的方针政策、介绍农村学前教育事业发展的最新动态、探讨农村学前教育理论、交流教育教学经验。本刊为季刊,每季末出版,欢迎广大作者赐稿! 相似文献
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《连云港师范高等专科学校学报》2011,(2)
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS-G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想,面向幼儿园教师、学前教育研究人员及教育行政管理人员,宣传学前教育的方针政策、介绍农村学前教育事业发展的最新动态、探讨农村学前教育理论、交流教育教学经验。本刊为季刊,每季末出版,欢迎广大作者赐稿! 相似文献
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蒲永明 《四川教育学院学报》2009,25(2):114-116
生活世界是教育世界的现实基础和意义之源。学前教育与生活世界的内在关联使其向生活世界的回归成为可能。本文试图以“生活世界”理论为契机,分析学前教育和儿童生活世界的联系,并探讨当今学前教育所存在的现实问题,由此得出“生活世界”理论对学前教育的启示。 相似文献
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《连云港师范高等专科学校学报》2010,(2):36-36
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS—G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想,面向幼儿园园长与教师、学前教育研究人员及教育行政管理人员,宣传学前教育的方针政策、介绍农村学前教育事业发展的最新动态、探讨农村学前教育理论、交流教育教学经验。本刊为季刊,每季末出版,欢迎广大作者赐稿! 相似文献
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《连云港师范高等专科学校学报》2010,(1):28-28
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS—G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想,面向幼儿园园长与教师、学前教育研究人员及教育行政管理人员,宣传学前教育的方针政策、介绍农村学前教育事业发展的最新动态、探讨农村学前教育理论、交流教育教学经验。本刊为季刊,每季末出版,欢迎广大作者赐稿! 相似文献
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试论学前教育新师资的职业培养导向 总被引：1，自引：1，他引：1
学前教育新师资的培养要面向幼教市场,强化职业性,以“产”为指引点;要突显幼教专业,强化技能性,以“学”为支撑点;要立足幼教研究,强化应用性,以“研”为提升点,从而培养在学前教育机构中从事具体生活卫生保健、教育教学活动和组织管理工作的高层次专门人才。 相似文献
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学前教育“小学化”倾向主要表现在教育内容、形式、管理和环境等四个方面,对幼儿会产生多方面的危害.防止和纠正学前教育“小学化”倾向,必须探求其成因,以采取树立科学教育理念、加强政府监督管理、推进素质教育实施、加大学前教育投入等应对策略. 相似文献
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经国家教育部、民政部批准,为了整合全国学前教育教师教育工作,充分调动学前教育教师的积极性,发挥培养、培训学前教师院校的优势,推动学前教育科研与教研的深入开展,为国家解决学前教师教育的重点、难点问题提供理论和实践依据,中国学前教育研究会在原有的“幼儿园课程与教学”、“学前教育管理研究”、“学前社会教育”、 相似文献
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教育公平——一个不容回避的学前教育问题 总被引：10，自引：0，他引：10
在“教育质量”之外,有一个同等重要的概念,即“教育公平”。如何实现“教育质量”和“教育公平”兼而有之,一直被作为教育的基本诉求价值,因而也历来是教育改革与发展的重要议题。这在学前教育领域内亦不例外。近年来,随着我国学前教育的巨大变革与发展,尤其是人们对“优质学前教育”的日益关注,学前教育的公平问题也逐步凸显了出来。对“优质”的单一强调致使学前教育资源配置不公为了推动符合所谓“正确”教育理念的高质量学前教育机构的产生,目前我国各级政府在资源有限的情况下,倾向于将大部分的教育资源投入到一些“优质”的学前教育… 相似文献
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近年来,我省把基本普及学前三年教育、解决幼儿“入园难”、“入园贵”问题作为改善民生的重大工程,认真贯彻落实党的十八大“办好学前教育”和十八届三中全会“推进学前教育改革发展”的要求,坚持政府主导,突出公益普惠,加大财政投入,加强规范管理,扩大学前教育资源,提高学前教育质量,逐步实现幼儿“有园上”、“上好园”的目标,努力满足广大人民群众对普惠高质学前教育的需求,为办好人民满意的教育奠定了坚实基础。 相似文献
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从公有学前教育资源占有者的构成看学前教育的公平性 总被引：3，自引：0，他引：3
公有学前教育资源分配存在不公平现象。政府可以通过宏观调控,将学前教育投资公开化、公平化,逐步取消幼儿园评级制度,建立弱势群体保障制度,为弱势群体提供教育投资咨询服务,以打破学前教育中的“马太效应”,推进学前教育公平建设。 相似文献
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近年来,宣化区认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于当前发展学前教育的若干意见》精神,立足儿童健康成长,着眼群众切身利益、振兴国家民族未来事业、实现教育公平和改善民生,以打造“教育强区”为核心目标,积极推进《宣化区学前教育三年行动计划》,大力发展学前教育。 相似文献
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《连云港教育学院学报》2010,(4):23-23
《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS—G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想, 相似文献
15.
学前教育新师资的培养要面向幼教市场，强化职业性，以“产”为指引点；要突显幼教专业，强化技能性，以“学”为支撑点；要立足幼教研究，强化应用性，以“研”为提升点，从而培养在学前教育机构中从事具体生活卫生保健、教育教学活动和组织管理工作的高层次专门人才。 相似文献
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农村幼儿园教育“小学化”倾向的成因及纠正和预防 总被引：1，自引：0，他引：1
以幼儿为中心、遵循幼儿身心发展的规律,是实施学前教育的关键。但是,现实中学前教育却存在着某些违背幼儿身心发展规律的情况。幼儿教育“小学化”倾向就是农村幼儿园教育的一大顽疾。对黑龙江省农村幼儿园教育“小学化”倾向进行调查,分析成因,提出纠正措施和预防对策,使农村幼儿园教育健康发展。 相似文献
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学前教育专科课程应明确学科课程目标方向性,设置避“重”防“缺”的多样化课程体系,遵循循序渐进的原则设置课程,重新分配课程学分和课时,以确保学前教育大专的教育教学质量。 相似文献
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学前教育“小学化”,是指在幼儿园和学前班教育教学实践中将幼儿当作小学生来对待,按照小学的教学方式和管理方式实施教育的错误做法。学前教育“小学化”是我国学前教育发展中存在的一个老问题。但最近六七年来由于学前教育市场化的推波助澜,学前教育“小学化”倾向蔓延城乡,正在成为一个严重危害儿童健康成长的重大社会问题。 相似文献
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“普惠性”成为学前教育发展的基本目标.从整体来看,北京市学前教育发展现状与“普惠性”目标还存在一定距离.在政府的支持下,民办学前教育能够为“普惠性”目标服务.同时,针对社会上的“选择性”教育需求,民办学前教育也必须做出回应.为实现“普惠性”与“选择性”目标,民办学前教育发展需要一定的前提并采取各种具体的方式,政府、家庭以及民办学前教育举办者也应承担不同的职责. 相似文献