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“种子经营管理学”课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
"种子经营管理学"是种子科学与工程专业的专业课程之一,有着较强的实践性、应用性。本文结合目前我国种业市场现状和课程特点,在分析当前"种子经营管理学"课程教学中存在问题的基础上,从提高教师专业水平、优化课程体系、改进教学方法 (采用互动式教学、案例教学、邀请种子企业专家走进课堂)、加强实践教学环节和采用多元化的考试方法等方面探讨了甘肃农业大学"种子经营管理学"课程教学改革,以期为新形势下"种子经营管理学"课程实践教学改革提供依据,同时也为种子科学与工程专业其它相关专业课程的教学改革提供一定参考。 相似文献
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“种子学”课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
"种子学"在教学过程中存在内容多、课时少,教学手段和方法单一,实验教学内容和模式陈旧等主要问题。甘肃农业大学根据"种子学"教学中存在的问题,对"种子学"的教学改革进行了积极的探索和实践,以培养学生动手能力和创新能力为出发点,从优化教材内容、建设教学条件,改革教学方法和手段、培养学生科学的学习观等方面构建和优化了该课程实验教学的内容体系和教学模式。 相似文献
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张秋霞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(6):68-71
"种子课"是可供迁移、生长的关键课。如何通过"种子课"的教学,实现数学知识的建构,同时促进学生数学素养的发展,是一线教师努力的目标。但教学中有时对"种子课"的研究和解读不到位,会影响学生的学习效果。以"长方形和正方形的认识"为例,探寻给予"种子课"生长力量的教学策略。 相似文献
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《种子开花》讲述的是一粒种子从播种到发芽再到开花的生长过程。在教学过程中,我努力捕捉幼儿的兴趣点,深入挖掘读本资源,使阅读活动成为整合其他领域的有效途径。下面我结合教学实录,谈谈对活动“种子开花”的思考。 相似文献
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种子植物分类学教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
孔红 《廊坊师范学院学报》2007,23(6):76-77
根据当前我国高等师范院校,种子植物分类学教学中存在着重要问题,种子植物分类学教学改革应从教学内容和教学方法两方面进行探索,从而构建与素质教育相适应的课程体系。 相似文献
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一、恰当运用电教实验,指导分类教学,取得局部效益。教学中,面对部分学生难以理解的共性问题,教师如恰当地运用电教实验指导,分类教学,效果显著。小学自然教材中《植物的种子》一课,教材重点是掌握种子的基本构造——都具有胚根和胚芽。难 相似文献
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1 教学目标和重点、难点1.1 教学目标 知识目标 :识记种子成分 ;能力目标 :初步掌握实验法的基本步骤 ,培养学生的观察能力、操作能力、思维能力和创新能力。1.2 教学重点、难点 探究种子成分是本课教学重点。探究种子成分的实验操作及对实验结果进行深入分析 ,是本课教学难点。1.3 实验材料和用具 晒干和浸软的小麦种子、和好的面团、试管、试管夹、酒精灯、铁丝、烧杯、清水、吸管、碘液、白纸、植物油。2 教学过程2 .1 复习旧课 ,引入新课 引言 :种子内贮存大量营养物质供种子萌发利用。那么种子的营养物质有哪些成分 ?怎样测… 相似文献
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九年义务教育六年制小学自然教材第十册第14课《种子的萌发》,课本中证明种子萌发是否需要空气,设计的对比实验是将两粒种子用细线分别固定在两根筷子上,将筷子插入两只烧杯中,给烧杯加水,让一只烧杯中种子全部浸入水中,另一只烧杯中种子一部分(一半)浸入水中。笔者教学后发现,这个对比实验设计缺乏科学性。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(22)
<正>每位学生都是一粒种子,一粒孕育着各种可能与发展前景的种子。要让每一粒"种子"都能健康萌芽、开花绽放、结出硕果,课堂教学必须落实好以下"三要义"。教学目标上求真善美。目标是课堂教学的出发点与归宿,它明确是"学什么""怎样学",在教学中起着引领作用。要求教师在制订教学目标时努力求真 相似文献
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植物个体发育是动态变化发展的过程，而植物体是由许多细胞组成，最初发生于细胞内的微观变化，不易观察，学生又缺乏感性认识。在学习“植物的个体发育”一课时，我采用了多媒体组合教学，把具有不同教学功能的教学媒体，有机地组成为不同用途的媒体群．用于课堂教学的各个环节，取得了较好的效果。现将教学过程简介如下：一、课前准备利用课外兴趣小组活动时完成“小麦种子萌发实验”（材料：甲培养皿中一完整的小麦种子、乙培养皿中一含胚的半粒小麦种子、丙培养皿中一不含胚的半粒小麦种子；萌发时间：八天；温度、水等条件相同。）；编… 相似文献
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提起农业生产中种子的培育,我们自然就会想起营养钵。在小小的营养钵中的种子,经过孕育、萌发,它们长成一棵棵茁壮的禾苗,将它们植入大地母亲的怀抱,它们大都会表现出勃勃的生机,能经得起今后成长中的风霜雨雪。这使我想起了语文教学,在语文教学中,最让我们头痛 相似文献
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松居直先生曾说：＂图画书,对于孩子来说是幸福的种子。＂那么,在实际的写作教学中,我们又该如何发挥图画书的优势,为孩子们播下这幸福的种子？笔者认为有效的图画书作文教学可以从以下四个方面入手。一、精挑细选图画书,让写作教学如虎添翼如1~2年级的写话教学,应选取篇幅短小、情节简单的图画书, 相似文献
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注射器在城乡都易得,就地取材做实验不但可提高学生兴趣,加深对所学知识的理解记忆,还可以发展学生思维,培养他们解决问题、分析问题的能力。现列举用注射器进行实验教学的方法。1萌发的种子呼吸作用中是否释放出二氧化碳的实验初中生物教材中的方法是用排水法只将装有萌发种子广口瓶内的气体通入澄清的石灰水中,在这里没有用煮熟的种子进行对照实验,不能说明二氧化碳是由萌发的种子释放出来的。用排水法将装有萌发种子广口瓶内的气体通入澄清的石灰水中这一方法,同一套装置一天只能使用一次,比较麻烦,不能在教学中连续使用。在教学中我们对… 相似文献