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1.
《西安文理学院学报》2020,(4)
对俱乐部模式的概念和特点进行论述.以皖西学院2019年新生为研究对象,实验组为俱乐部教学模式,对照组为一般教学模式.在为期一学期的教学过程中,实验组和对照组在考核成绩、达标成绩及比赛名次方面进行对比.结果显示:俱乐部教学模式对乒乓球考核成绩和达标成绩方面效果显著,有效地提高了学生乒乓球比赛成绩.提出高校乒乓球课程俱乐部教学模式的优化和评价措施,研究对于推进高校俱乐部体育文化建设有一定指导意义. 相似文献
2.
谢冬兴 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(1)
高校乒乓球课教学目标、学生需求日趋多元化,教学中非智力因素亦显重要.文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对高校乒乓球实践课教学中非智力因素进行探讨.根据高校乒乓球实践课程特点,分别从构成非智力因素的五种基本心理因素分析了乒乓球实践课堂中的各种心理表象,提出三种对高校乒乓球实践课非智力因素积极影响的课程模式. 相似文献
3.
高校健美操运动对提升大学女生身体素质具有突出作用,然而高校健美操教学存在多方面问题,急需改革,其中一个改革方向为教育信息化和网络化.MOOC(慕课)的出现正好适应了这方面的需求.结合湖南科技大学实际情况,在分析高校健美操教学存在的问题和MOOC教学模式的优势基础上,调查了学校健美操MOOC教学模式建设现状,总结了MOOC模式下高校健美操教学改革所需采取的策略和手段,为高校健美操教学改革提供参考. 相似文献
4.
文章通过对在高校乒乓球的体育教学中运用研究型教学的可行性和实效性进行分析、研究,把研究型的教学模式与传统的教学模式对比实验,依据研究型教学的理论,结合乒乓球技术课教学的特点,探讨研究型教学对乒乓球教学的影响,并解释其特点和优势,分析其提高教学质量的作用. 相似文献
5.
就业指导课作为高校就业工作的重要一环,如何进行教学模式改革,进而提升教学效果,值得探索研究。TBL和CBL教学模式已在医学教育领域成熟应用并取得显著效果,但尚未拓展应用于就业指导课程。本研究阐述TBL+CBL双轨教学模式在高校就业指导课“准备、导入、学习、考核”四个教学阶段中的应用策略。经过实践分析,该教学模式能够有效提升课程满意度,在激发学生学习兴趣、培养自主学习能力、增强团队协作精神、树立健康就业心态等方面具有优势。同时,探讨该教学模式在学生积极性调动、师资力量优化、教学资源保障上面临的挑战及解决策略。 相似文献
6.
对我国高校乒乓球选修课教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了进一步探讨我国高校乒乓球选修课教学改革的现状与问题,本文采用文献资料法对体育教学改革的核心以及目前我国高校乒乓球选修课教学中存在的问题进行了认真的研究,认为构建学生的终身体育思想是高校体育教学改革和发展的思路,提出了改革乒乓球选修课教学内容,构建新的高校乒乓球选修课教学模式。 相似文献
7.
谢冬兴 《河北职业技术学院学报》2010,(1)
高校乒乓球课教学目标、学生需求日趋多元化,教学中非智力因素亦显重要。文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对高校乒乓球实践课教学中非智力因素进行探讨。根据高校乒乓球实践课程特点,分别从构成非智力因素的五种基本心理因素分析了乒乓球实践课堂中的各种心理表象,提出三种对高校乒乓球实践课非智力因素积极影响的课程模式。 相似文献
8.
乒乓球是高校体育教学的重要组成部分之一。调查分析表明：乒乓球公选课在湖南科技大学很受欢迎,但乒乓球公选课程的建设和管理却满足不了学生的需要;乒乓球公选课的教学模式较单一;乒乓球教学设备陈旧和场地资源严重不足,缺乏有效的场地器材管理制度。提出构建科学的＂三级＂选课体系、教学内容和教学模式,组织建立乒乓球＂小群体＂俱乐部形式,强调领导重视、合理投入和科学管理来有效解决这些问题。 相似文献
9.
乒乓球是高校体育教学的重要项目之一。在训练中,教师应注意激发学生的学习兴趣,创新教学模式,运用科学的教学方法,使学生正确地掌握乒乓球的基础知识和基本技能。 相似文献
10.
采用实验法、问卷调查法,比较分析了“研究性学习”模式和传统学习模式在高校体育教育专业乒乓球专项课教学中的运用效果,指出“研究性学习”模式适用于乒乓球复杂技术教学中,可以成为现有乒乓球教学模式的有益补充． 相似文献
11.
采用实验法、问卷调查法,比较分析了“研究性学习”模式和传统学习模式在高校体育教育专业乒乓球专项课教学中的运用效果,指出“研究性学习”模式适用于乒乓球复杂技术教学中,可以成为现有乒乓球教学模式的有益补充． 相似文献
12.
辛娟娟 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2015,15(1):126-128
乒乓球是大学生普遍喜爱的运动项目之一,学生对于乒乓球选项课上课积极性较高。近年来,比赛机制教学在高校乒乓球选项课得以广泛应用,使得教师能够及时掌握学生的学习情况,从而有针对性地教学,在一定程度上可以激发学生的学习积极性,提高学生的乒乓球技术,还可以丰富学生的裁判知识和提高欣赏比赛的能力。通过实证研究发现,比赛机制教学模式在高校乒乓球选项课的应用对提高教学质量有一定的价值。 相似文献
13.
《新校园(当代教育研究)》2018,(9)
高校乒乓球教学模式陈旧,方法单一,缺乏媒体运用意识与趣味性。本文基于现状,结合实践,提出乒乓球多样化教学应对措施:引入俱乐部模式;引入乒乓球比赛;引入多媒体技术;引入趣味化内容与形式等。 相似文献
14.
王泽和 《江西教育学院学报》2009,30(6):32-34
乒乓球是一项深受大学生喜爱的运动项日,更好提高学生的乒乓球技术水平是体育教学的重要内容,本文主要采用了教学实验法。探索“运动教育模式”对提高大学生乒乓球专项技能和对体育课的满意度所具有的影响效益,为高校乒乓球课教学改革,改进体育教学模式进行了有益的实践尝试。 相似文献
15.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(3)
现代化科学技术日渐发展促使人们逐步认识到教育的重要作用.健康的身体更加重要,如果没有健康的身体,再高的教育水平也无法对国家和社会做出贡献,体育教育在高校教育中具有至关重要的作用.高校在体育教学过程中,又将教学内容划分成为了若干个部分,学生更加喜欢篮球,但是传统教育理念以及传统教育方式已经无法满足实际的教学需求,这就需要注重教学改革,构建多元化教学模式,吸引越来越多的学生参与到篮球学习中,提升高校篮球教育有效性.本文对多元化教学模式在高校篮球中的意义以及高校篮球教学存在的问题作了分析,提出了多元化教学模式在高校体育篮球中的应用对策,为提升高校体育篮球教学效率打下良好的基础. 相似文献
16.
17.
罗丹 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):158-160
内容依托式教学(CBI)是一种把语言与内容结合起来的外语教学模式,旨在达到利用语言进行交流和学术研究的目的。通过介绍CBI教学模式理论,结合贵州省高校大学英语教学状况,采用主题和保护两种CBI教学模式,探讨如何进行该高校的大学英语教学模式改革,以期进一步提高学生的英语综合使用能力。 相似文献
18.
多元化的实践教学模式是高校大类招生学分制下的必然趋势,它是以学生为"主体",以教师为"引导"的一系列灵活多样的实践教学组织形式.实践证明,多元化的实践教学模式能够使更多的学生在个性化发展基础上提升团队协作精神、创新意识和创新能力. 相似文献
19.
绿色化学已成为高校化学教学的重点理念之一。乒乓球课在高校体育教学中一直广受欢迎。乒乓球运动自诞生之日起就与化学难分难解。在高校乒乓球教学中,如何采取有效的学习兴趣培养策略是亟待解决的问题。本文以中国石油大学(华东)的理工科学生为例,从绿色化学理念在乒乓运动中的应用作为切入点,使用跨学科整合教学的教学手段,运用教授法、讨论法等进行乒乓球教学,从而成功激发了学生的学习兴趣,极大提高了学习热情,为多元化进行大学体育课堂教学提供有利借鉴。 相似文献
20.
通过文献资料法,研究如何将快乐体育思想应用在高校乒乓球选修课中,对提高高校乒乓球选修课质量,培养选修课学生对乒乓球运动的兴趣具有积极意义.为此,分析了快乐体育、乒乓球选修课的特点,重点探讨了在高校乒乓球选修课教学中实施快乐体育的必要性,在此基础上提出在高校乒乓球选修课中实施快乐体育的具体措施. 相似文献