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1.
阳静 《湖南第一师范学报》2014,(6):74-76
高师小提琴公共选修课对培养学生的全面综合素质,激发他们热爱音乐,成为复合型人才具有重要作用,应该得到推广和普及。要建立完善、科学、规范的高师小提琴公共选修课教学体系,必须从性质与特征、功能与意义、目的与任务等方面进行理论分析,从课程设置、教学内容、教学方法等方面进行实践研究。 相似文献
2.
刘佳蓉 《湖南第一师范学报》2013,(5):51-53,58
高等师范院校开设的声乐选修课在丰富学生课余生活、培养学生音乐素养、提高学生就业竞争力等方面发挥着重要的作用。为了更好地促进高师声乐选修课的积极作用,教师必须从发声练习、歌曲选曲、教学环节设计和评分机制等方面提高教学质量,以进一步完善高师声乐选修课的教学规划。 相似文献
3.
体验式教学是为提高教学质量而实行的一种教学模式。文章分析了体验与体验式教学的源起及含义,介绍了高师小提琴演奏课程上运用体验式教学的必要性并对高师小提琴课程体验式教学的实施进行了探讨。 相似文献
4.
于立刚 《周口师范学院学报》2006,23(1):140-142
文章在对人才供需双方进行深入调研的基础上，运用统计学的研宄方法，分析高师现行器乐选修课课程结构和教学过程中所存在的问题，提出改革高师音乐教育专业器乐选修课课程建设的基本设想。 相似文献
5.
新时期学科教学的发展要求注重学生核心素养的培养,而实践创新是核心素养的六大方面之一。以高师生物学专业选修课昆虫学教学为案例,就教学过程中如何激发本科生的学习兴趣,引导学生在实践中解决问题和提高创新核心素养进行探索和实践,以期为进一步深化高师院校专业选修课教学改革提供参考。 相似文献
6.
高中语文教学改革向高师古代文学教学提出了新的要求,为了适应中学语文教学的需要,高师古代文学教学必须整合教学内容,优化课程设置,实行必修课、选修课、专题课三位一体的网状教学模块,加大作品选的教学力度,着力于培养学生的阅读理解能力,进一步提高学生的审美鉴赏能力。 相似文献
7.
钟文敏 《中国科教创新导刊》2009,(10):205-205
当前素质教育越来越受到重视,高师非音乐专业普遍开设了音乐选修课。音乐选修课教学有其特殊性,教学过程中抓好音乐基础知识教学,用多种方法进行音乐欣赏,建立新型的师生关系、正确评价学生的学习,这些措施对提高教学质量很有帮助． 相似文献
8.
高师化学专业开设化学与社会选修课的实践与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
梁华定 《洛阳师范学院学报》2002,21(2):129-131
文章从化学学科的特点、高师培养的目标、国内外化学教育改革等方面探讨了高师化学专业开设化学与社会选修课程的必要性 ;讨论了化学与社会选修课的教学内容、教学形式及教学时应注意的问题 相似文献
9.
文霞 《广东教育学院学报》2014,(2):85-90
授受式学习和探究式学习作为两种学习模式,在各类学校的各种课堂上被广泛采用。对于高等师范院校的公共选修课而言,学生的知识储备水平、对探究式学习的了解情况、公共选修课的课时和特征等因素,决定了授受式学习依然是高师院校公选课中的主要学习模式。而现代社会对创新人才的需求、公共选修课的主要目的及师范院校的特征等,也决定了在高师院校的公选课教学中,应适当采用探究式学习。在高师院校的公选课课堂中,应有效整合授受式和探究式两种学习模式。 相似文献
10.
主要采用文献法和理论与实践相结合的研究方法，提出高师体育教育专业技术课教学改革的设想，提出的必修课，选修课和课外辅导相结合，是实现技术课程总目标的重要保证。提出了改变传统体育教学，充分发挥技术课教学的优势，注重对学生能力培养的一些看法。 相似文献
11.
田莉莉 《赣南师范学院学报》2010,31(4):124-127
信息技术与高师音乐教学法课程教学的有效整合,能够激发学生学习兴趣、增强学生感性认识、融洽教与学的关系,提高课堂教学质量。提高信息技术应用于高师音乐教学法课程教学中的成效,应提升教师素质,发挥教学艺术的优势,多媒体课件应"精"美"相结合。 相似文献
12.
针对当前高师即兴伴奏教学这一热点问题,作者论述了数码钢琴教室在“数码”、教学效率及投入方面的优势,同时,提出了使用数码钢琴教室存在的问题及解决方法？从而论证了数码钢琴教室在高师即兴伴奏教学中所发挥的巨大作用。 相似文献
13.
从化学学科的特点、高师素质教育培养目标、国内外科学教育改革等方面探讨了为非化学专业高师本科生开设生活化学实验、趣味化学实验等公共选修课的必要性;讨论了该类课程的教学目标、教学内容和课程特色,总结了开设该类课程的教学经验和体会。 相似文献
14.
15.
我国基础教育改革尤其是高考3 X方案的改革,要求高师院校必须进行文科综合型师资培养模式的改革.高师院校文科综合型师资培养模式有:主辅修制模式、3 1模式、时空框架模式、多学位模式.在课程设置上应遵循下列原则:设置跨学科综合课程或专业,精选、优化学科专业课程;丰富教育专业课程,加强教师教育教学实践训练;增大选修课比例,形成必修课与选修课相结合的课程结构. 相似文献
16.
论述了高师本科化学专业搞好课程建设的重要性，阐述了师资、教学文件、实验课程、教学手段、相关选修课和教材等方面的建设情况。 相似文献
17.
高师化学教学论开展研究性学习的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高师教师教育是培养基础教育师资的主要阵地,高师开展研究性学习是适应基础教育改革的需要,化学教学论是高师化学教育专业的必修课。文章结合实际提出了化学教学论开展研究学习的措施,包括:增加教育课程比例;课堂教学全程渗透;选修课和讲座补充;教育见习实习应用;课题研究和社会实践拓展。 相似文献
18.
乔爱玲 《中山大学学报论丛》2002,22(3):371-373
根据自身教学实践 ,对普通高师声乐选修课教学中的教学形式与教学内容、声乐技巧训练、声乐教材的选用及考核办法、教师如何科学用嗓等几个方面作了初步的探讨 ,并提出了相应的建议 相似文献
19.
普通高校网球选修课的特点及教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
网球课作为诸多选修课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,在教学形式、教学手段方面,有待进一步改进与完善。本文通过对网球选修课教学中一些问题可能遇到的一些问题,如专项运动本身的技术难点、教学对象的状况、教师的教学状况等的研究与分析,提出：在教学中必须寻找核心,走捷径;对技术动作进行优化组合;以理论指导实践,发挥学生智力优势。 相似文献
20.
陈光莲 《赣南师范学院学报》1997,(1)
高师教育改革当前面临着攻坚战，更新教育观念是先导，体制改革是关键，教学改革是核心。我国的高师是一种高层次的普通教育，是基础教育阶段后更高程度、更高水平的素质教育，本科培养学术型兼具实用型人才，专科培养实用型人才，人才规格是“一”（具有正确的政治方向）与“多”（具有较全面的良好素质）的辩证统一。作为高师改革核心的教学改革，重点是教学内容的改革，因此要围绕素质教育，力求社会需求、学科体系、学生发展三点平衡，来建立高师的课程体系（必修课、限定选修课、任意选修课三大系列），以适应当前和今后中学教学“三大块”（必修课、选修课、活动课）的需要 相似文献