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以安徽省高校公共体育课程为研究对象,采用文献资料法、调查法和数据统计法对安徽省普通高校公共体育课程的现状进行研究;探索当前安徽省普通高校公共体育课程出现的问题,并在此基础上进一步提出相关对策,建立高校公共课程内容体系以及课程设置中的评价标准。 相似文献
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考试是教育评价中非常重要的手段之一。随着高等学校体育课程改革的深入,体育专业考核方式与新的体育课程改革之间的差距逐年增大,传统的体育课程评价体系已无法完全满足新时期普通高校体育专业人才培养的要求。本文运用文献综述法,通过对国外体育专业考核方式相关论文的分析研究,认为体育专业课程的考核评价体系,在评价的目标上,应该将评价目的具体化、评价指标多元化、注重过程评价。 相似文献
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何智慧 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):47-49
高校体育教学位于学校体育教学的最后阶段,它不但关系到学生身心素质的整体提升和素质教育的全面推进,还关系到全民健身活动的实施和高等教育人才培养的质量。但是,长期以来,由于历史和社会诸多因素的影响,高校体育教学工作远未得到社会的普遍认可。为此,除了需要在体育教学资金投入、人才队伍建设等方面加大支持的力度外,还应对教学工作的过程和结果进行必要的评价,发现其中存在的问题,寻找改进的方向。基于此,本文对高校体育教学评价体系的构建问题进行了系统的研究,阐述了构建高效体育教学评价体系的理论基础,分析了评价体系的组成要素,给出了高校体育教学评价体系的构建路径。旨在通过本文的工作,为高等教育中的体育教育和人才综合素质的培养提供一定的借鉴信息。 相似文献
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畅永霞 《江西电力职业技术学院学报》2018,(2)
大学体育课程在高校教育中发挥着越来越重要的教育作用,对学生的综合素质培养起着不可忽视的作用。随着高校教学改革的推进,体育课程的评价体系为大学体育课程改革服务,促进大学生终身体育意识的树立发挥作用。目前,大学体育课程评价体系的完善工作在不断进行,而体育课程评价如何为高校体育教育改革做出贡献,需要从多方面进行分析。 相似文献
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通过文献法、调查法等对我国高校体育教育专业的田径教学以及改革的现状进行了分析,研究结果发现:目前我国高校体育教育专业田径教学改革存在过分强调专业本身的统一化.笔者认为提高高校体育教育专业田径教学改革的必须要树立全新的教学理念,注重培养学生的综合素质和改革陈旧的评价体系. 相似文献
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张枝尚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(5)
体育教学评价是体育教学中的重要内容,高校体育教学评价是对高校教学和学生学习水平的综合评价体系。本文从当前高校体育教学评价的现状出发,对体育教学评价的特点及其基本原则进行阐述。根据新时期素质教育的方针,全面探析了高校体育教学评价的现状及其发展的走向,以期构建科学、合理、优化的高校体育教学评价体系,为高校体育教学的健康有序发展提供良好的指导。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
本文运用文献资料法、逻辑分析法、调查法和访谈法等多种方法对呼和浩特市高校学生体育学习评价体系现状进行调查,分析评价体系在实施过程中存在的问题,并针对性地对体育学习评价体系进行改革,试图探索具有创新性和实效性的体育学习评价体系,旨在促进高校体育教学改革的进程,为体育学习评价体系的制定提供参考建议。 相似文献
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为提高高校特殊群体的体育课程考核评价质量,构建区别于正常群体的考核评价体系,采用文献资料、比较归纳、综合分析等方法,对构建高校特殊体育课程的考核评价体系进行了科学分析,以便更好地开展高校特殊体育课程教学。 相似文献
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以广西普通高校体育教学考评体系现状为研究对象,通过采用文献法、调查法和逻辑分析法,对广西省内10所高校的部分教师和学生进行调查研究。依据阳光体育运动的特点和要求,探讨了构建高校体育考核评价体系促进阳光体育运动开展的基本思路,为实现推进阳光体育运动的开展提供理论依据。 相似文献
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高校基层团组织活力的评价体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
梁广寒 《中山大学学报论丛》2007,27(12):99-102
文章分析了定量评价体系在高校基层团组织活力的评价中的应用价值,设计了一个评价高校基层团组织活力的指标体系通用模板,建议将该评价体系作为高校团委工作平台的子系统之一,并对该系统进行了功能设计与描述。 相似文献
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王娟 《江西电力职业技术学院学报》2018,(3)
强化高校体育建设是新时代下全面实施素质教育、促进学生全面发展、强化学校建设的重要途径,体育课程的设置在其中有举足轻重的地位,而体育课程评价体系又是体育教学中不可或缺的一环。在此希望通过了解国内大学体育课程评价体系的设置,并将其与国外大学体育课程评价体系进行对比,深入研究中外大学体育课程评价体系的区别,以期对建设健康中国、促进现代化教育和营造全民体育的良好氛围做出些许贡献。 相似文献
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高校的人才引进工作至关重要,却缺少较为完备、科学的人才评估体系。本文分析了高校人才评价指标体系的具体构成要素,并用层次分析法和模糊综合评价法对人才的综合评价进行了量化分析,从而建立了一套切合实际的人才评价体系,为高校人才引进工作提供了参考。 相似文献
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体育态度是体育活动的认知、情感和行为的综合表现,是对体育的评价与综合性心理反应的行为倾向。文章从大学生体育态度、体育兴趣、终身体育等方面,对江西省8所高校1216名学生参加体育活动的现状进行了研究,并在分析大学生体育态度现状水平及相关影响因素的基础上,提出适应江西高校体育教育发展新形势的相关建议,以推动高校体育教学改革发展。 相似文献
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以教育评价理论为指导,在研究新体育课程目标的基础上,运用文献资料、专家访谈、层次分析、数理统计等方法,对高校公共体育课教学质量评价相关问题进行了调查研究,确定了高校公共体育课教学质量评价的指标体系及指标内涵,构建出高校公共体育课程教学质量评价体系的基本框架.对指标进行定性和定量分析,对各指标的权重进行了计算与分析.使高校公共体育课教学过程与效果趋于量化、科学化,为不断地提高教学质量,促进教学改革,提供理论依据. 相似文献