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开展好学前体育教育工作,需要教育人员共同努力。在培养专业学前教师的过程中,培养高校学前教育专业学生的体育教学能力,已经成了当前重点。通过理论与实践相结合的方式,培养学生的体育教学能力,才是未来的发展之路。 相似文献
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在初中体育教育教学工作中,教师不仅要完成体育基础知识传授、基本技能训练的任务,还要关注学生身心发展。培养健康人格。当前初中体育教学普遍存在“重技能训练,轻思想教育”的状况,部分教师满足于学生体育技能训练过关。没有充分注重运用体育教学工作便利条件对学生实施思想教育,这样的情况应该在教育教学中加以纠正与完善。笔者多年从事初中体育教育教学工作,在此方面开展了一些积极的探究与尝试,取得了初步成效,本文将作简要论述。 相似文献
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曲艺 《青岛大学师范学院学报》2003,20(4):84-85
高校体育教学是高校教育的重要组成部分。面向所有在校大学生。通过体育课教学,能使高校学生进一步掌握体育基本知识、技术和技能,学会科学锻炼身体的方法,培养体育兴趣,养成经常锻炼的习惯,把自己培养成身心健康的国家建设人才。体育专业教学,则面向体育院系学生。体育专业教学,不仅要向学生传授体育专业课程的基本知识、技术和技能,还要向学生传授如何掌握体育基本知识、技术和技能,为学生将来从事教师工作打下基础。就体育专业教学而言,在做好向学生传授体育专业的基本知识、技术和技能的基础上,培养学生相应的组织能力,是当前体育教… 相似文献
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毛泽东教育思想要求,高校必坚持德、智、体全面发展,要重视学生的德育、体育。德育对其他教育起着导向作用,是教育工作的中心;体育与智育同样重要,有时甚至比智育更为重要。当前一些高校对大学生德育、体育的教学不够重视,致使学生思想道德状况和身体素质令人堪忧。我们应当充分认识毛泽东教育思想的当代价值,重视并加强高校的德育、体育教学工作。 相似文献
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在初中体育教育教学工作中,教师不仅要完成体育基础知识传授、基本技能训练的任务,还要关注学生身心发展,培养健康人格.当前初中体育教学普遍存在"重技能训练,轻思想教育"的状况,部分教师满足于学生体育技能训练过关,没有充分注重运用体育教学工作便利条件对学生实施思想教育,这样的情况应该在教育教学中加以纠正与完善.笔者多年从事初中体育教育教学工作,在此方面开展了一些积极的探究与尝试,取得了初步成效,本文将作简要论述. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着当前教学工作的改革深入,在体育课堂中,教师要进行改革,将健康的教学理念作为指导学生进行体育运动的重要思想。教师可以利用游戏,提高小学生对于体育教学、对于体育课堂的热爱。游戏应用于小学体育教学中有着一定的教育意义,有利于为学生构建一个轻松愉悦的环境,有利于教师取得良好的教学效果。在新课标的引导下,教师要对体育课程进行改革创新,满足学生的个人需要,尊重学生的个人特点,满足学生的多元化发展需求。 相似文献
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育人是学校教育教学的最高目标,笔者就如何利用体育教学教书育人,谈以下几点认识。一、教师要树立良好的形象教学过程既是教师引导学生学习的过程,也是学生观察、了解教师的过程。教师的思想品德、举止言行都会给学生留下深刻的印象,从而产生对教师的评价,而评价的高低对学生的学习将产生积极或消极的影响。体育教师要做到既教书又育人,树立自身良好的形象尤显重要。当前,仍有为数不少的体育教师认为,为人师表、教书育人似乎与体育教学无关。 相似文献
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韩朝阳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
在当前教育教学改革不断深入的背景下,初中体育工作对教师提出了更高的要求.新课程理念要求初中体育教学工作更加关注学生全面发展,注重为学生构建和谐的师生关系和素质化的教学过程,促进学生全面发展.作为新时期的初中体育教师,应当在工作中不断提升自我,增强教育教学工作履职能力,增强沟通交流、言传身教、电脑运用、教学创新和资源整合等方面的能力,有效提升体育教学水平. 相似文献
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论高校体育教学与学生心理素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在分析当前高校体育教学的现状及发展的基础上,指出了21世纪我国高校体育教学的目标,如何在高校体育教学过程中加强对学生心理素质的培养,并且针对高校学生存在的问题,提出了高校体育教育可采取的教育措施. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
体育是教育的重要组成部分,要加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,充分发挥体育教育的价值,使学生在素质教育下获得健康全面的发展。所以,在体育教学过程中,教师要采用多样化的教学模式,调动学生的体育锻炼意识,促使学生在身体、心理和社会适应能力等方面获得健康、和谐的发展。 相似文献
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高校体育是学校体育教育的最高层次。体育教学作为学校素质教育的重要组成部分,不仅可以促进学生身体健康,更能促进学生心理健康。在高校开展心理健康教育已成为体育教育工作中的一项重要内容。为此,本文对当前高校体育课教学中如何开展心理健康教育问题进行探讨。 相似文献
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浅议如何在初中体育教学中渗透心理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中体育教学中有机渗透心理教育,是新课程改革提出的培养要求,也是促进学生健康成长的有效措施,教师要在教育教学工作中全面渗透心理教育。本文从当前初中体育教学渗透心理教育面临的困难以及突破途径等方面开展阐述。 相似文献
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马小清 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(1):73-75
在高校公共体育教学中，教师要注意创造和谐、宽松的教学环境，改革体育教育过程，启发学生思考，指导学生积权探索，多鼓励学生，提高他们的自信心，从而进一步提高学生的创造思维，逐步培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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思想品德教育是学校教育工作的重要组成部分,同时也是体育教学中的重要组成部分。在体育教学中加强对学生的思想品德教育,对培养社会主义建设人才,建设社会主义精神文明有着重要作用。高校体育教育是学生接受学校体育教育的高级阶段,因此,体育教师不仅担负着向学生传授体育基本知识、基本技术和基本技能,发展身体素质、增强体质的任务,而且要结合体育教学的特点,把对学生进行思想品德教育作为一项重要任务来做。体育课是学校的一门必修课,是学校体育工作的重要环节。体育教学中学生的思想行为、个性爱好、意志品质都能充分表露出来,这样教师可以抓住时机,因势利导,有的放矢地做好思想品德教育工作,对学生的全面发展有着直接的影响。因此,在体育教学中进行思想品德教育是非常必要的。 相似文献
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体育是高校教育的重要组成部分,是培养德、智、体、美、劳全面发展的合格的现代化建设人才的一个重要方面。体育教学作为塑造和培养人才的一种教育手段和形式,不仅担负着对学生进行基本知识、基本技术、基本技能的教学任务．还包含有发展学生智力、陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义、爱国主义、共产主义思想品德的教育任务。因此,高校体育教学必须十分重视对学生进行思想品德教育。体育教学中的思想品德教育,必须结合体育课的特点进行。学生在教学过程中不仅是听教师的讲话,更多的是在教师的示范和指导下身体力行地做体育技术动作,从… 相似文献
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李燕 《邯郸职业技术学院学报》1997,(2)
教书是教师的基本职责,而育人则是教师工作的全部目的.这就要求我们教师必须把育人的目的贯穿于教学的每一个环节之中.学校的任务,教师的工作都是育人,即给学生以德、智、体全面发展的教育.不同的课程担负着不同的任务,但目的都是育人.那么在高校体育教学过程中,怎样才能更有效地开展教书育人呢?根据社会主义办学目的,结合自己专业特点,在高校体育教学过程中,通过课堂教学,高层次开展第二课堂,对学生进行积极主动的育人工作,经过几年实践,取得了明显的效果.在这里就体育教学中如何开展高层次第二课堂,谈一下自己的具体做法. 相似文献
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体育教学是当前教学体系中的重要组成成分,随着当前社会发展中,各种教学模式和教学制度的不断完善,在高校教学的过程中对体育教学人认识不断地增加.高校作为当前学校体育教育的最终阶段,是培养大学生身体思想健康的最关键的时刻.其在教学的过程中不但保证当前教学质量的良好有序进行,更要保证在教育的过程中其教育模式对学生的日后社会影响.本文就当前高校体育教学的改革措施进行分析和探讨,提出其教学模式对终身体育的影响因素. 相似文献
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王丽华 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):434+449
近年来,随着我国高校教育体制改革的不断深入,高校体育教学工作亦是取得了实质性进展。并且,随着素质教育理念的逐步实现,高校的体育教育工作在培养综合素质人才方面的作用也是日益凸显。然而,在实际的教学管理过程中,在传统理念以及职业需求等因素的影响下,我国的高校体育教育工作仍存在一定的不足之处。本文结合当前高校体育教学工作中存在的问题进行分析,探索如何有效提升高校体育教学质量。 相似文献