共查询到20条相似文献，搜索用时 16 毫秒
1.
从技工院校电子电工专业的教学实际出发,简要分析技工院校电子电工专业学生学习的现状和理论教学中存在的问题,并围绕相关案例,阐述理实一体化教学在电子电工教学中的优势和应用。 相似文献
2.
3.
由于高等职业院校艺术设计专业教学的特殊性,目前在人才培养上存在较多不足,针对这些问题,“工作过程化”教学是一种较新鲜并且有成效的教学方法,对培养学生职业能力,提高学生学习兴趣和学习主动性等有十分积极的作用。本文就高等职业院校艺术设计专业实施“工作过程化”教学改革的问题进行探析。 相似文献
4.
文章阐述了就业能力的内涵和提高高职院校毕业生就业能力的重要意义,指出了当前高职院校存在着办学理念趋于“同质化”;人才培养模式与市场脱节;实践教学薄弱;就业服务体系不健全等问题.提出了通过转变办学理念;创新育人模式;加强实践活动;建立健全就业指导服务体系等措施来提高高职院校毕业生的就业能力. 相似文献
5.
<正>技工教育的目标,即根据市场需求培养技术技能型、知识技能型和复合技能型的人才。在教育体系与教学模式的实施过程中,教师是否认知技工教育的规律,是否具备技工院校教育教学能力成为技能人才培养的关键。本文将从技工院校教师教育教学能力的定义入手,从理论能力、课程设计和教学设计能力、教学实现能力、资源利用能力以及教师自身的社会能力等方面对技工院校教师教育教学能力的养成进行论述。一、技工院校教师教育教学能力的内涵 相似文献
6.
<正>2022年3月,人力资源社会保障部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》,将一体化课程教学改革提升到工学一体化人才培养模式改革。在工学一体化人才培养模式改革中,贯彻“学生中心、能力本位”理念,实施“工作过程导向、引导学生自主学习”的行动导向教学,是技工院校教育工作者的共识。受到基础教育相关研究的影响,技工院校部分教师对“学生中心”这一理念的理解存在一定偏差。他们片面地认为“学生中心”只是课堂实施层面的一个概念,以为只要改变教学模式、方法和手段,甚至以为教师不需讲授和演示,完全让学生自主探索就是在践行“学生中心”。这种片面认识,源于缺乏对技工教育特殊性的深刻认识,不仅导致“学生中心”理念无法得到正确贯彻, 相似文献
7.
本文通过分析技工院校的英语教学存在着“学用分离”的不足,针对学不致用、学生评价与其实际能力表现脱节等现状,论证任务型语言教学在英语教学中的实施,提出如何指导学生走出语言学习误区、真正掌握知识与技能。促进个人综合能力的提高等建议,实现“活学活用、用中育能、知能相长”的教学目标,加快技工院校综合性技能人才的培养。 相似文献
8.
随着教育改革不断深入,技工院校的教学重点是提高学生对问题的分析能力和解决实际问题的能力。教师为解决教学过程中遇到的问题,以现代技工院校电子技术基础教学为例,对教学方式进行了深入的研究和探讨。作者结合自身工作实际,从电子技术基础教学设计、内容、手段方法和评价等方面,对教学改革提出针对性措施。 相似文献
9.
莫钜宝 《中国校外教育(理论)》2010,(10):140-140,22
随着技工院校教学改革的推广,加快技能人才培养,推动技工教育可持续发展,解决技校毕业生所学的技能与所用之间偏差,一体化课程教学可帮助学生对专业理论的理解和动手能力的提高,激发学生自觉学习的兴趣,有效地提高教学质量。就汽修专业课程一体化教学进行了探讨。 相似文献
10.
马振华 《中国科教创新导刊》2013,(7):162-162
技工院校为社会及企业培养了大量的技术应用型人才,是社会经济及行业发展的主要人才培养基地。随着社会经济及行业的发展,社会与企业对应用型人才的综合技能与综合素养提出了越来越高的要求,很多技工院校在创新人才技能培养的同时,疏忽了人才的素质教育工作,严重制约了技工院校学生综合素质的塑造。本文首先分析了技工院校开展素质教育的必要性与目标,并着重探讨了技工院校开展素质教育的措施。 相似文献
11.
12.
13.
李怡双 《长江工程职业技术学院学报》2011,(4):84-85
针对大多高职院校的乒乓球教学存在着忽视学生综合能力的培养、教学中缺乏针对性、实效性等问题,提出高职院校乒乓球教学应根据学校实际创造优良教学环境,树立“面向社会,健康第一”的思想,开展时尚、休闲、实用性的教学内容,培养高职院校学生社会责任感、表现力与创造能力,促进学生个性全面发展,以适应时代发展对人才培养的需求,为学生终身体育锻炼奠定良好的基础。 相似文献
14.
罗晓芳 《河北能源职业技术学院学报》2018,(1)
“校企合作”是职业院校人才培养模式改革的切入点,企业带着先进的经营管理理念和先进技术、优质师资进入学校,提高学校的人才培养质量。民办高职院校由于经费有限,引企入校工作存在较多的困难和问题,有的会变成“出租场地”。以厦门南洋职业学院为例,阐述学校引企入校的现状,厦门南洋职业学院引入各类行业企业进入学校建立实习实训基地、共同创办专业、创办行业学院等,谋求学校与行业企业在人才培养上的共同发展,取得了一定的成就,但是也存在一些问题。 相似文献
15.
伴随着时代的进步和科技的发展,艺术设计行业对技工院校毕业生综合素质和实践动手能力的要求越来越高。本文结合日常教学工作实践,针对职业教育特点,对艺术设计专业理实一体化教材的设计与编写进行了探讨．研究。 相似文献
16.
基于社会需求导向的应用型本科院校教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,大学生的就业问题日益严峻,用人单位拿来就能用的呼声越来越高,这对大学生的实践能力提出了更高的要求。然而,大部分应用型本科院校仍存在着办学模式陈旧、理论与实践脱节、教学与社会需求不匹配、人才培养模式单一等问题。为此,应用型本科院校应以社会需求为导向,进行人才培养模式的转换,培养具有解决生产和管理中实际问题能力的应用型本科人才。同时,要开展应用型科学研究和技术的转化,服务地方经济和社会发展,以解决大学生就业的问题,实现毕业生零适应期、准员工化。 相似文献
17.
高职院校专业能力培养的实践与探索 总被引：3，自引：0，他引：3
李靖 《高等教育研究(成都)》2006,22(1):34-35
现阶段我国高职教育有了很大发展，但仍然存在着办学特色不鲜明、课程和教学内容体系亟待解决的问题，对此，各高职院校“以就业为导向”进行了人才培养模式等方面的改革。“以就业为导向”就要特别注重学生专业能力的培养，教学各环节的确立就应围绕行业和岗位需求。文章从五个方面介绍了在加强学生专业能力培养的实践经验。 相似文献
18.
新一轮科技革命深刻影响着高等工程教育的未来走向。针对面向工程应用的普通本科高校存在学生学习能力较差、缺少应用实践,同时教学内容与行业需求之间存在巨大差距等问题,对新工科背景下软件人才培养体系进行研究与实践,提出“厚基础、窄口径”的人才培养模式;将产业与技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程,更新教学内容和课程体系;落实科教结合、产学融合、校企合作的协同育人模式,秉承以学生为中心的理念,加强大学生科技园建设。通过南阳理工学院计算机与软件学院的教学实践,建立以学生为中心的软件人才培养体系,打造工程教育开放融合的新生态,从而切实提高教学质量,形成办学核心竞争力。 相似文献
19.
<正>随着信息化和数字化技术的发展,技工院校教育教学方式、内容、方法和手段都要随之改变。在传统授课方式时,教师处于主导地位,学生处于被动接受状态,教学过程中经常会出现一些问题,从而影响教学质量。本文针对技工院校“汽车识图”课程信息技术教学能力提升的问题进行研究,技工院校信息技术教学改革应该顺应时代发展的潮流以及社会发展现实与学生未来职业需求之间的关系,从学生需求出发,在课程内容、教学方式等方面进行改革和创新,在教学的过程中发挥出信息技术的实际价值,为学生们提供优质的教学服务,同时为社会提供全面型的技术人才。 相似文献
20.
本次煤矿机电一体化专业相关岗位技术能力需求分析旨在指导高职院校人才培养模式及课程体系改革,缩小学校与行业之间的差距,使高职院校涉煤机电一体化专业毕业生具有行业竞争力。通过对陕西能源职业技术学院合作煤矿的调研走访,了解到了陕西省煤炭企业对机电一体化专业人员的需求、配置和岗位要求。对学院2016、2017级机电一体化技术专业学生实习情况的分析、就业岗位的统计,了解毕业生的就业去向。就毕业生针对学校教学情况的反馈调查并加以整理,分析和研究了学院在人才培养模式、课程体系设置方面存在的问题,这既为精准把握现代化煤矿企业岗位能力需求提供依据,也为高职院校相关专业教学目标、课程设置提供参考。 相似文献