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本文根据计算机专业教学实际，构建新的教学模式，将专业知识与学生的学习实践、生活实践、社会实践紧密结合，以提高学生的适应能力，并在实践中取得了较好的效果。 相似文献
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<正>2022年3月,人力资源社会保障部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》,将一体化课程教学改革提升到工学一体化人才培养模式改革。在工学一体化人才培养模式改革中,贯彻“学生中心、能力本位”理念,实施“工作过程导向、引导学生自主学习”的行动导向教学,是技工院校教育工作者的共识。受到基础教育相关研究的影响,技工院校部分教师对“学生中心”这一理念的理解存在一定偏差。他们片面地认为“学生中心”只是课堂实施层面的一个概念,以为只要改变教学模式、方法和手段,甚至以为教师不需讲授和演示,完全让学生自主探索就是在践行“学生中心”。这种片面认识,源于缺乏对技工教育特殊性的深刻认识,不仅导致“学生中心”理念无法得到正确贯彻, 相似文献
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邱泽伟 《中国教育技术装备》2009,(14)
以广东省机械技工学校校园网建设为例,本着以用为本、经济实用的原则,从校园网设计的原则、需求的提出、校园网的总体规划与设计等方面,综合阐述中小型校园网规划与设计过程。 相似文献
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以广东省机械高级技工学校(以下简称“我校”)国家示范校建设项目中的教学改革实践为例,着力打造运用手段先进、方法多样、亮点突出、可持续发展的符合现代技工教育规律的教学体系. 相似文献
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通过研究探讨5W1H分析法在技工学校教学改革实践中的运用，可以引发教学设计与实施人员的深度思考，使其明确拓展改革工作的思路，更加有效、有序地开展工作，从而达到提升工作效率和工作质量的目的。 相似文献
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通过研究探讨5W1H分析法在技工学校教学改革实践中的运用,可以引发教学设计与实施人员的深度思考,使其明确拓展改革工作的思路,更加有效、有序地开展工作,从而达到提升工作效率和工作质量的目的。 相似文献
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