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1.
新一轮课程改革要求我们教会学生学习，培养学生自主能力，所以我们应该在提高学生学习兴趣上，注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，注重学生独立性、互动性和创造性等方面的培养，我常把书上的数学知识和生活实际联系起来， 相似文献
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史文飞 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(2):82-84,88
在语文课堂教学过程中培养学生主动探究的精神，引导学生自读、自悟、自我提高，需要让学生有充足的自主学习时间；营造宽松、自由、和谐的自主学习氛围；引导学生质疑，培养自主学习的习惯；需要教给学生学习的方法，培养自主学习能力；开展丰富多彩的语文活动，培养语文综合能力。 相似文献
3.
徐凤丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):117-118
成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣．教师的职责是培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣．怎样激发、培养学生的学习兴趣呢？一要培养学生重视生命科学的意识，二要通过各种手段激发学生的学习兴趣． 相似文献
4.
郑六喜 《四川教育学院学报》2006,22(12):56-57
培养学生学习数学的兴趣，必须要让学生明确学习数学的目的，贴近学生生活，采用灵活多样的教学方法，创设有趣的、愉悦的、宽松的学习氛围，从而有效地培养、发展学生学习数学的兴趣。 相似文献
5.
林彩琴 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
新课程理念下的课堂教学，强调学生自主学习、探究性学习、创新学习等。如何培养学生学习积极性，激发学生求知欲？由微观变为宏观，把无形变为有形。使学生易于获得多方面的知识。初中科学教学中培养学生的能力，实验教学不可忽视。 相似文献
6.
翟永中 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):88-88
兴趣和爱好是最好的老师，培养和激发学生学习物理的兴趣．是发挥学生在物理教学过程中的主体作用的关键，是引导学生学习物理知识、形成和具备观察、实验、分析、概括和应用物珲知识能力的前提条件．那么，如何激发和培养学乍学习物理的兴趣呢？笔者认为，要培养学生学习物理的兴趣，关键是要抓住学生的心理特点，利用物理学科和课本中：直观有趣味性的知识，联系现实生活，采用多种灵活的方法，培养和激发学生学习物理的兴趣． 相似文献
7.
蒋海燕 《中国基础教育研究》2006,2(4):136-136
英语教学除培养学生语言素质、文化素质之外，还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，培养他们自学英语的能力，为他们走出学校后继续学习英语打好基础。因此，教师必须积极研究探索科学的的学好英语的学习方法。要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。培养学生良好学习习惯可从以下几方面做起： 相似文献
8.
新课程标准明确提出要培养和发展学生的自主学习能力，这是语文学习方式与教学方式的重大转变，也是培养学生终身学习能力的需要。教师应依据相应的教学目标。结合学生的认知水平，灵活地、创造性地使用教材，并充分发挥学生的主动性、积极性与创造性．多层次、多途径地培养和发展学生的自主学习能力，将自主学习能力的培养贯穿语文学习的全过程。 相似文献
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冼结联 《中国教育研究与创新》2004,1(6):68-70
倡导自主学习的难点在干学生长期习惯被动的接受学习，改变学生被动学习的思维定势，培养自主学习的能力，必须从培养自主学习的意识入手。培养学生自主学习意识首先要为学生营造自主、安全的心理场，而激发学生学习语文的动机是培养自主学习意识的核心。激发学生学习语文的动机可从帮助学生增强自我效能感入手，同时通过鲜活的大语文，吸引学生的学习兴趣，以语文的独特魅力激发学生学习语文的动机。 相似文献
11.
培养小学生数学画图能力非常重要，通过培养学生数学画图能力，可以有效激发学生的学习积极性，促使学生进行主动探索求知.在学生画图能力培养时，教师可合理进行渗透引导，促使学生在识图、画图、析图学习中，逐渐形成数形转化思想、几何空间思维，为学生今后的数学学习打好基础.本文就小学生数学画图能力的培养策略进行分析探讨. 相似文献
12.
培养学生的语感．对于学生听、说、读、写能力的形成和发展，以及训练学生养成良好的学习习惯，培养学生学习语文的兴趣以及欣赏文学作品都有很大的促进作用。那么，怎样培养学生的语感呢？ 相似文献
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车工生产实习教学不仅是传授学生操作技能，更重要的是通过学习让学生掌握学习的方法，培养学生的创新意识和创新能力，培养求异、发散的思维方式，培养学生独立思考的良好习惯，让学生有学习的成就感，使学生真正成为课堂的主人，提高综合素质，为将来踏入社会打下坚实的基础。 相似文献
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研究性学习已成为基础教育改革的热点，为了培养学生的创新精神、实践能力，把研究性学习渗透到学科教学中去．发挥学生的主体地位，培养学生的创新意识．有利于改变学生的学习方式，充分发挥，学生的主体地位，培养学生的创新意识。 相似文献
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促进学生学习方式的变革，是实施新课程最为核心和最为关键的环节、培养学生学习物理的兴趣、掌握科学的方法，培养学生的合作能力，让学生积极主动地参与学习。 相似文献
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杨素琼 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
现代教学改革要求改变以往的学生单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习，要充分调动学生的自主学习能力，因此，培养学生的这种能力就显得十分重要。我认为培养学生的自主学习能力可以从情感、课外及课后几个方面入手。 相似文献
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一个人的良好品行，有赖于其平时良好习惯的养成。培养一个学生具有良好的学习和操作习惯，就要靠平时学习时各方面能力的培养。学生由于性格、家庭环境、学习习惯和方法等因素的影响，导致学生的学习差异，培养他们良好的学习习惯和正确的学习方法，会使他们的学习收到事半功倍的效果。同样，在计算机教学中，培养学生的良好操作习惯，对今后获取其他各学科的知识有着极大的帮助。 相似文献
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李莉 《数学学习与研究(教研版)》2023,(1):143-145
新课改背景下，如何教会学生自主学习，已成为广大教师面临的重要问题．新课标要求广大教师改变传统的满堂灌的教学方式，倡导在课堂上培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力．自主学习能力是新课程改革提倡培养的学生核心能力，课内教师可以通过一系列教学活动，培养学生的自主学习能力，课外自主学习能力的培养也需要更多的策略．因此，文章就新课程背景下如何提高学生的自主学习能力进行了研究，并且提出了相应的教学策略． 相似文献
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文章从终身学习角度探讨新世纪大学生英语学习能力的培养，通过对学生学习积极性和兴趣的激发，并加强词汇识记，大力倡导语言交际训练．积极创设语言交际环境，增加英语阅读量，充分发掘英语教学资源，培养学生自主、合作、探究学习能力，从而提高和培养学生英语学习能力，促进学生健康、全面、和谐的发展。 相似文献
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新课程的美术教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习、合作学习，通过美术实践活动，提高学生的整体素质，注重培养创造精神，注重学生的个性发展和全面发展。当然，培养学生的创新思维，发展学生的创造力，是现代教育的出发点和归宿点。而课堂教育是最基本的教学组织形式，是培养创新精神的主阵地。 相似文献